形容悉心教导的成语 |
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三心二意又想这样又想那样;犹豫不定。常指不安心;不专一。用作贬义。一般作谓语、宾语。 耳提面命不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。 轻于鸿毛鸿毛:大雁的毛。比大雁的毛还要轻。比喻非常微小或毫无价值。用作贬义。一般作谓语、宾语、补语。 重于泰山像泰山一样重。比喻意义很大或分量很重。泰山:我国名山;五岳之首。含褒义。一般作谓语。 南腔北调南、北:指一个国家的南方、北方;腔:语调。形容口音不纯;说话夹杂各地方言;也可泛指各地方言。现在常用来形容口音不纯。一般作谓语、定语。 问寒问暖形容对别人的生活很关心。联合式;作谓语、定语;含褒义,形容对别人的生活很关心 拍案惊奇对奇异的事情拍着桌子惊叹。明末凌蒙初有拟话本《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。 闻鸡起舞一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强;也比喻抓紧时间不懈努力。鸡:鸡鸣报晓。用作褒义。一般作谓语。 拔刀相助拔刀帮助被欺侮的人;形容见义勇为。常与“路见不平”搭配使用。用于仗义打抱不平。一般作谓语、定语。 言传身教言传:语言上传授、讲解;身教:亲身以行动教导。一面在言语上传授;讲解;一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。 民不畏死〖解释〗畏:惧怕。人民不怕死。形容不怕死的气慨。民不畏死的意思 走马观花骑在跑着的马上看花。比喻匆忙、粗略地观察了解。走:跑。含贬义。一般作谓语、状语、宾语。 潜移默化潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。 无用武之地〖解释〗没有使用武力的地方。比喻无法施展才能。 路见不平指见到不平的事 拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达 谆谆教导恳切、耐心地教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。 英雄无用武之地比喻有才能却没地方或机会施展。主谓式;作宾语;含贬义 跑马观花语本唐孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”后用“跑马观花”比喻大略地观看一下。 用武之地形容地形险要;利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会。含褒义。常与“有”“无”连用。一般用作宾语。 自不量力自己不能正确估计自己的力量。指过高估计自己的力量。含贬义。一般作谓语、宾语。 揠苗助长揠:拔起。把苗拔起;以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律;急于求成;因而误了事。用作贬义;多用于劝说;批评的场合。一般作主语、判断宾语。 日久见人心日子长了,就可以看出一个人的为人怎样。复句式;作分句;指时间可以证明一切 诲人不倦诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。 莫名其妙莫:没有什么人;名:表达;说出。没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪;不合常理。常和“让人”等组成兼语式。一般作谓语、定语、状语。 循循善诱指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁;善于引导;有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。 地久天长像天和地那样永远存在。常言时间很长;永远不变。(多指双方关系)。一般作谓语、定语。 |
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