1举例说明各种领导方式的优缺点， 并结合实际谈谈怎么理解什么是领导？怎样进 行领导？领导就是率领和引导，是一种个体引导群体达成共同目标的行为，是控制、指挥、协调 多种工作和人际关系的行为系统。

所谓领导(leadership)就是一种影响力，是对人们施加影 响，从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程。

习近平主席对国家的领导 是一种领导， 学校校长对学校的领导也是一种领导， 公司董事长对公司的领导也是领导……按照莱温的领导方式理论可以把领导者的领导方式分为三种：专制型、民主型和放任型。

A. 专制型领导：领导以力服人，即靠权力和强制命令让人服从。其特点是发号施令，要求 他人依从，为人教条且独断，主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚，偶尔也有奖 励。岳明是一位空调销售公司的总经理。他刚接到有关公司销售状况的最新报 告：销售额比去年同期下降了 25％、利润下降了 10％，而且顾客的投诉上升。

更为糟糕的是， 公司内部员工纷纷跳槽， 甚至还有几名销售分店的经理提出辞呈。

他立即召集各主管部门的负责人开会讨论解决该问题。会上，岳总说： “我认为， 公司的销售额之所以下滑都是因为你们领导不得力。公司现在简直成了俱乐部。

每次我从卖场走过时，我看到员工们都在各处站着，聊天的、煲电话煲的，无处 不有，而对顾客却视而不见。他们关心的是多拿钱少干活。要知道，我们经营公 司的目的是为了赚钱，赚不到钱，想多拿钱，门儿都没有。你们必须记住，现在 我们迫切需要的是对员工的严密监督和控制。我认为现在有必要安装监听装置， 监听他们在电话里谈些什么，并将对话记录下来，交给我处理。当员工没有履行 职责时，你们要警告他们一次，如果不听的话，马上请他们走人……” 部门主管们对岳总的指示都表示赞同。惟有销售部经理李燕提出反对意见。

她认为问题的关键不在于控制不够， 而在于公司没有提供良好的机会让员工真正 发挥潜力。

她认为每个人都有一种希望展示自己的才干，为公司努力工作并做出 贡献的愿望。

所以解决问题的方式应该从和员工沟通入手， 真正了解他们的需求， 使工作安排富有挑战性， 促使员工们以从事这一工作而引以自豪。同时在业务上 给予指导，花大力气对员工进行专门培训。

然而， 岳总并没有采纳李燕的意见，而是责令所有的部门主管在下星期的例2会上汇报要采取的具体措施。岳明使用的正是专制型领导。但是好景不长，由於 他实行的是“恐怖统治”，威逼，贬低手下的管理人员，对他们工作中的丁点儿 错误都大发雷霆。

他的乖张暴戾导致了众叛亲离， 公司的最高管层最后几乎瓦解。

他的直接下属因为害怕将坏消息告诉他而挨骂，不再向他提供任何坏消息。员工 的士气是有始以来最低落的，结果公司在短暂的复苏后又再次陷入困境。最后， 公司不得不将他罢免。岳总作风强硬，对工作要求严格认真，对下属要求绝对服从，独裁，做事不讲情面等这 些作法都可以体现出他的领导作风特点。

上述例子体现了专制型领导的优缺点， 其优缺点如 下： ? 优点：专制式领导能够很快做出决定并通过严格管理予以实施能够达到既定的任务目 标。

? 缺点：专制可能会带来反叛，专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务 和工作的效率。

但他们对团对的成员不够关心， 被领导者与领导者之间的社会心理距离 比较大，领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存在戒心和敌意，容易使群 体成员产生挫折感和机械化的行为倾向。团队的目标和工作方针都由领导者自行制定， 具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。

团队成员对团队工作的意见不受领导 者欢迎，也很少会被采纳。B.民主型领导：民主式领导者以理服人，以身作则，拟议中的行动或决策同下属磋商，鼓 励下属参与。其特点是：所有政策是领导和下属共同讨论决定的，是领导者与下级共同 智慧的结晶。分配工作尽量考虑个人能力、兴趣和爱好。某校新来了一位安校长，他的做法和前任校长形成极大的反差。前任校 长比较专断， 大事小事都一人说了算。

而安校长到校后就和四位副校长开会。

他说：论教学，我不如老赵；论后勤，我不如老钱；在小学部，我不如老李； 在初中部，我不如老孙。今后你们要各司其职，大胆工作，干好了是你们的 成绩，出了问题，大家研究。这时，大家面面相觑，心里都在问：那你校长， 干什么？之后， 三个月后， 安校长在细致调查研究的基础上， 启动改革措施， 学校发生了很大的变化，安校长受到教师的尊敬和好评。本例中的安校长属于民主型领导。安校长能够看到几位副校长的优势、特点，采取的是 支持型和集体讨论决策的民主式。3?优点： 民主型领导的显着特征就是通过参与来达成共识。

采用这一风格的领导者确信员 工有能力为自己和组织找到合适的发展方向； 能让员工参与其对工作有影响的决定； 经 常召集会议听取员工意见；对积极的绩效进行奖励，很少给予消极反馈或惩罚。采用这 种领导风格能够让领导者赢的他人的信任， 尊重与支援。

提高员工对工作目标的认可程 度。?缺点：民主型领导也有其不足之处，最让人头疼的是无休无止的会议，一遍又一遍的交 换看法但是达成共识却遥遥无期。唯一看得到的成果是更多会议的时间表。更有甚者， 这些民主型领导会藉口大家意见不统一而拖延决策。结果是，员工感到迷惑不解，像无 头的苍蝇不知飞向哪，民型领导风格甚至会加剧矛盾与冲突。C.放任型领导： 领导者工作事先无布置， 事后无检查， 权力完全给予个人， 一切悉听尊便， 毫无规章制度。极少运用权力，给下属高度的独立性，依靠下属确定他们的目标，以及 实现目标的方法。为下属提供信息，充当群体和外部环境的联系人，以此帮助下属工作 的进行。2010 年 6 月，永靖县经贸委对本县机械工业生产不景气的状况十分重 视，他们决定采取紧急措施，调整该局的领导班子，加强领导力量。原来的 领导班子成员，有的调出，有的退居二线，新的领导班子中的主要领导—— 局长和副局长都是新调进来的，他们都很年轻，有较高的学历和丰富的管理 经验。新的领导班子组建后，打假工作热情都很高。新旧领导交班时，两位 局长请几位前任领导较全面、 认真地介绍了情况。

在继续深入调查的基础上， 局党委就下一步工作应该如何开展形成了一个基本意见。在几天后的中层干 部大会上，局长发表了热情洋溢地讲话。他的讲话得到大家的赞许。之后， 新领导开始了“新官上任三把火” 。第一，他深入基层调查、了解情况，掌 握第一手资料。有时他在下属工厂一呆就是一天，和工人师傅们广泛接触。

他还提出领导要提早上班，推迟下班，检查工人的工作情况，但大家认为这 是不能长久实行的。第二，他从调查中了解到有些厂生产上不去是因为缺少 某些原料，局长利用自己在其他市县的关系，寻找办法。有人统计，仅 10 月份，局长就出了 4 趟差。第三，他最关心的十五年远景规划的实现，为了 这个目标，他常带队到外地考察并形容自己“睡不好觉，常吃剩饭，衣服一4个月一洗” 。在年终会上，两位副局长谈了对局长的看法。一位说： “我们不 能很好地理解领导的意图，局长很少在办公室，我们有事找他商量，常常要 跟踪追击，可是我们哪有局长的小汽车跑得快啊！ ”另一位说： “局长常在外 考察，交待我们帮他把生产抓一下，可是具体抓什么，怎么抓，抓到什么程 度都没有交代，我们无从下手啊！ ”上述例子中的局长采取的是放任型领导方式。这种领导方式不注意权力和规章制 度、纪律的作用，多对下属采取自由放任的态度，容易出现混乱和时空的状况。

? 优点：组织成员成员或群众有完全的决策权。领导不参加实际工作，只提供工作所需要 的条件和咨询，可以自行其事，有利于培养下属的自身能力和创新意识，有利于鼓舞士 气和激励效果，使群体成员之间的关系融洽，工作积极主动、富有创造性 ? 缺点：放任型领导者所领导的群体的绩效低下，内部混乱，不良的亚文化盛行，这种领 导往往不是自愿放任，而是既无能力或权力指挥，又无能力或资源支持，或者是水平低 下，或者是权力受限，即使有很多的想法，由于条件不具备，也无法实践。长此以往， 企业就会形成类似于“驴式的企业文化”，即个体能力也无法得到发展，群体协作也很难 以实现，最后必然是企业发展受挫。没有一种万能的领导方式能适合各种不同的情境， 领导方式需要根据实际所处的情境因 素来选择。例如，当领导者自己无法确定最佳方向，需要优秀员工出谋划策时，民主型领导 最理想。即使领导者拥有明确的远景目标，民主型领导能集思广益，挖掘出一些新点子帮助 远景目标的实现。

而如果员工的能力较弱或者信息不灵无法提供建设型的意见， 那么民主型 领导风格就没有多少意义。而且在危机时刻力求达成共识也是不现实的。

管理的技巧需配 合下属目前的成熟度，并帮助他们的发展，加强自我控制。

提高领导成效，需要领导艺术。

保持领导不只是靠权力，还要靠威信，毅力，丰富的经验，多方面的工作以及卓越的才 干，因此领导需要不断学习，以不断提高自身能力，丰富经验，以身作则。除此，领导还需 要学会用人、沟通和协调的艺术。领导除了需具备自身素质能力和影响力外，同时要制定一 个好的制度，好的制度有利于推动最高工作目标的达成。

1 举例说明各种领导方式的优缺点， 并结合实际谈谈怎么理解什么是领导？怎样进 行领导？ 领导就是率领和引导，是一种个体引导群体达成共同目标的行为，是控制、指挥、协调 多种工作和人际关系的行为系统。

所谓领导(leadership)就是一种影响力，是对人们施加影 响，从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程。

习近平主席对国家的领导 是一种领导， 学校校长对学校的领导也是一种领导， 公司董事长对公司的领导也是领导…… 按照莱温的领导方式理论可以把领导者的领导方式分为三种：专制型、民主型和放任型。

A. 专制型领导：领导以力服人，即靠权力和强制命令让人服从。其特点是发号施令，要求 他人依从，为人教条且独断，主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚，偶尔也有奖 励。

岳明是一位空调销售公司的总经理。他刚接到有关公司销售状况的最新报 告：销售额比去年同期下降了 25％、利润下降了 10％，而且顾客的投诉上升。

更为糟糕的是， 公司内部员工纷纷跳槽， 甚至还有几名销售分店的经理提出辞呈。

他立即召集各主管部门的负责人开会讨论解决该问题。会上，岳总说： “我认为， 公司的销售额之所以下滑都是因为你们领导不得力。公司现在简直成了俱乐部。

每次我从卖场走过时，我看到员工们都在各处站着，聊天的、煲电话煲的，无处 不有，而对顾客却视而不见。他们关心的是多拿钱少干活。要知道，我们经营公 司的目的是为了赚钱，赚不到钱，想多拿钱，门儿都没有。你们必须记住，现在 我们迫切需要的是对员工的严密监督和控制。我认为现在有必要安装监听装置， 监听他们在电话里谈些什么，并将对话记录下来，交给我处理。当员工没有履行 职责时，你们要警告他们一次，如果不听的话，马上请他们走人……” 部门主管们对岳总的指示都表示赞同。惟有销售部经理李燕提出反对意见。

她认为问题的关键不在于控制不够， 而在于公司没有提供良好的机会让员工真正 发挥潜力。

她认为每个人都有一种希望展示自己的才干，为公司努力工作并做出 贡献的愿望。

所以解决问题的方式应该从和员工沟通入手， 真正了解他们的需求， 使工作安排富有挑战性， 促使员工们以从事这一工作而引以自豪。同时在业务上 给予指导，花大力气对员工进行专门培训。

然而， 岳总并没有采纳李燕的意见，而是责令所有的部门主管在下星期的例 2 会上汇报要采取的具体措施。岳明使用的正是专制型领导。但是好景不长，由於 他实行的是“恐怖统治”，威逼，贬低手下的管理人员，对他们工作中的丁点儿 错误都大发雷霆。

他的乖张暴戾导致了众叛亲离， 公司的最高管层最后几乎瓦解。

他的直接下属因为害怕将坏消息告诉他而挨骂，不再向他提供任何坏消息。员工 的士气是有始以来最低落的，结果公司在短暂的复苏后又再次陷入困境。最后， 公司不得不将他罢免。

岳总作风强硬，对工作要求严格认真，对下属要求绝对服从，独裁，做事不讲情面等这 些作法都可以体现出他的领导作风特点。

上述例子体现了专制型领导的优缺点， 其优缺点如 下： ? 优点：专制式领导能够很快做出决定并通过严格管理予以实施能够达到既定的任务目 标。

? 缺点：专制可能会带来反叛，专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务 和工作的效率。

但他们对团对的成员不够关心， 被领导者与领导者之间的社会心理距离 比较大，领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存在戒心和敌意，容易使群 体成员产生挫折感和机械化的行为倾向。团队的目标和工作方针都由领导者自行制定， 具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。

团队成员对团队工作的意见不受领导 者欢迎，也很少会被采纳。

B. 民主型领导：民主式领导者以理服人，以身作则，拟议中的行动或决策同下属磋商，鼓 励下属参与。其特点是：所有政策是领导和下属共同讨论决定的，是领导者与下级共同 智慧的结晶。分配工作尽量考虑个人能力、兴趣和爱好。

某校新来了一位安校长，他的做法和前任校长形成极大的反差。前任校 长比较专断， 大事小事都一人说了算。

而安校长到校后就和四位副校长开会。

他说：论教学，我不如老赵；论后勤，我不如老钱；在小学部，我不如老李； 在初中部，我不如老孙。今后你们要各司其职，大胆工作，干好了是你们的 成绩，出了问题，大家研究。这时，大家面面相觑，心里都在问：那你校长， 干什么？之后， 三个月后， 安校长在细致调查研究的基础上， 启动改革措施， 学校发生了很大的变化，安校长受到教师的尊敬和好评。

本例中的安校长属于民主型领导。安校长能够看到几位副校长的优势、特点，采取的是 支持型和集体讨论决策的民主式。

3 ? 优点： 民主型领导的显着特征就是通过参与来达成共识。

采用这一风格的领导者确信员 工有能力为自己和组织找到合适的发展方向； 能让员工参与其对工作有影响的决定； 经 常召集会议听取员工意见；对积极的绩效进行奖励，很少给予消极反馈或惩罚。采用这 种领导风格能够让领导者赢的他人的信任， 尊重与支援。

提高员工对工作目标的认可程 度。

? 缺点：民主型领导也有其不足之处，最让人头疼的是无休无止的会议，一遍又一遍的交 换看法但是达成共识却遥遥无期。唯一看得到的成果是更多会议的时间表。更有甚者， 这些民主型领导会藉口大家意见不统一而拖延决策。结果是，员工感到迷惑不解，像无 头的苍蝇不知飞向哪，民型领导风格甚至会加剧矛盾与冲突。

C. 放任型领导： 领导者工作事先无布置， 事后无检查， 权力完全给予个人， 一切悉听尊便， 毫无规章制度。极少运用权力，给下属高度的独立性，依靠下属确定他们的目标，以及 实现目标的方法。为下属提供信息，充当群体和外部环境的联系人，以此帮助下属工作 的进行。

2010 年 6 月，永靖县经贸委对本县机械工业生产不景气的状况十分重 视，他们决定采取紧急措施，调整该局的领导班子，加强领导力量。原来的 领导班子成员，有的调出，有的退居二线，新的领导班子中的主要领导—— 局长和副局长都是新调进来的，他们都很年轻，

【优质】领导班子干部个人缺点评价-范文 word 版 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑和修改！ == 领导班子干部个人缺点评价 篇一：个人优缺点评价(非常实用) 个人优缺点评价（非常实用） 1． 优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。

缺点：工作作风过于 拘谨不够大胆 2．优点：尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级学校组织的 各 种课内外活动。

缺点：思想不够成熟，理论联系实际能力较弱。

3．优点：心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，积极主动。

缺点：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。

4．优点：关心 他人，积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工 作， 并具领导素质。

缺点：在为人处事方面经验不够。

5．优点：做事有恒心、有 毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。

缺点：理论学习需要进一步深化。

6．优点：学习上有自己的方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。

缺点：工作经验较少还需要进一步锻炼。

7．优点：有积极的工作态度，勇于 挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作; 公正严明，上进心强， 有良好的交际技能。

缺点：有时对有的事情想得过多。

优点： 1、积极向党 的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。

2、不断提高自身修养，以党员的 标准严格要求自己。

3、积极响应党的号召，与党中央保持一致，按时完成党 支部交给的各项任务。

4、努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现 象作斗争。

5、积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。

缺点： 对 党的基础知识理解不深，需要进一步的学习。

按照这个思路给以加减即可。

我们在工作中，经常要对某个人的工作，学习及其它方面进行评价，干着平凡 的工作。我们 在评价这种人时，往往会说：他们没有什么可值得宣扬的。所以 就不会过于看重这些人，说 重一点就是抹杀了他们的成绩。

所以我们在评价 一个人时， 就应该全面， 准确， 认真负责。

注意发现一个人的长处， 注意 他的闪光点，让他在平凡的工作中，闪耀出更大的光芒。

襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义 【优质】领导班子干部个人缺点评价-范文 word 版 果断、热情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、 精明能干、为人诚实 ,个性稳重、 雄心壮志,积极主动、 独立工作能力强，良好的交际技能 ,上进心强,精力旺盛、 思想新潮, 开朗成熟,年轻、聪明、精力充沛， 吃苦耐劳,平易近人 评价个 人品质的常用 积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能 愿意在压力 下工作，并具领导素质。

篇二：领导干部常见的缺点 领导干部常见的缺点 近来看给领导写的个人材料，特别是各类 总结 、学习活动中的个人排查材料， 不足之处或者说是缺点之处往往都会写上政治学习不全面、工作开展不全面等 无关痛痒的缺点，这些套话仿佛也成为了领导的救命稻草、遮羞布。

想想也是的啊，真正的缺点能随便说嘛？哪个领导不是喜欢听奉承的话啊。负 责写稿的人要是写上几句真正的缺点，那领导还不以为你是在批评他吗，有公 报私仇之嫌。

再说，缺点这东西说多了不影响领导进步嘛？它就是像个配菜， 没它少了点什么，多了就不是原来的菜了，口味变了。

下面是我总结出来的领导们常见的缺点： 1、政治学习不系统、不全面。

2、工作中创造性不够，按部就班。

3、抓工作时松时紧。

4、与部下思想交流不够，特别是对生活困难的同志关心不多。

5、思想政治工作抓的不够。

6、工作缺少 计划 性，只注重眼前工作。

7、工作中务虚的时候多了一点。

是不是，都是空话？这些缺点一说完全可以过关，而又一点不影响官位。

篇三：干部自查反思：领导个人剖析缺点和打算 我对本人存在问题及其原因进行了如下剖析： 一、对照查摆问题 （一）执法上政绩观、大局观还不够突出，在处理横向和纵向关系上 【优质】领导班子干部个人缺点评价-范文 word 版 存在缺失。表现在思想上对执政为民意识与群众要求有一定差距，对群众 要求认识体会还不深不透，没有深刻认识到服务是永无止境的，群众对我 们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害企业和群众 的根本利益。管理上与干部群众交心谈心少，了解问题不够全面、准确， 强调部门的工作成效、工作实绩，对分管部门要求还不够严格，对一些官 僚主义、主观主义、形式主义抵制不力。

（二）服务方面深入基层不够。分管工作涉及基层分局较多，虽然基 础工作经验丰富，并也曾多次抽出时间深入到基层、农村，到农村基层分 局指导工作，但因为量太大，特别是下面分局较多，分布较广，调研、了 解的面还不够宽，情况不够深入。同时面对基层分局的困难和问题，虽然 深入基层调查研究多，但由于政策性原因、财力原因为基层解决困难还不 够好；对基层分局工作上，分管工作关心帮助多，涉及其它方面的问题主 动关心解决得少，只注重量上的成效，没有自觉地把部门、企业和群众对 我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，停留在政策执行层面，小 成即满。

（三）、作风方面。我多年来始终在机关工作，养成按程序按制度办事 的习惯，对待工作有时默守陈规，创新意识不强，争先创优意识不浓，在 抓工作中缺乏深入扎实和具体的工作过程，工作部署和要求的多，个人率 先垂范、身体力行的少，缺乏拓展思路和工作范围，创造性开展工作的意 识，以致工作特点不突出，成效不够明显。

思想解放的力度还不够大，步 子还不够快，工作中循规蹈矩，按照政策按部就班多，缺乏主动性和创造 性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

（四）、工作方面。领导方法不够科学，作为党委书记，还不善于做人 的工作，不能深入基层和干部职工交心换气，做到“信任第一”，激发干部 【优质】领导班子干部个人缺点评价-范文 word