活动目标：　　1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。　　2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　　活动准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。

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　　活动过程：　　（一）情境表演，引入课题　　1、师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？　　（小草、小花、白云、宝宝入场。）　　师：大家欢迎他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗？　　2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。　　师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？　　3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。

　　师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？　　这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的小草。”　　接着小花醒了，她说：“我梦见红红的小花。”这时，白云也伸了个懒腰：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。”　　（二）（学习儿歌过渡语）　　师：“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。”　　1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。　　2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。　　讨论：师：“小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？”

　　（三）活动延伸：　　1、师：“哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今天到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？”　　引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。例如:大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。　　（若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？”）　　2、结尾　　师：“小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。”

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　　儿歌：　　彩色的梦　　小草爱做梦，梦是绿绿的。　　小花爱做梦，梦是红红的。　　白云爱做梦，梦是蓝蓝的。　　小宝宝爱做梦，梦是彩色的。

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