大班美术教案迎春花(精选18篇) |
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大班美术教案迎春花(精选18篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的大班美术教案迎春花,欢迎大家分享。 活动目标 1、知道迎春花是春天最早开的花,了解迎春花的特征。 2、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。 活动准备 1、图片:迎春花7 2、课件:迎春花的变化 3、柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、胶棒等。 活动过程 一、观察迎春花 1、出示图片―迎春花4 引导幼儿观察讲述迎春花 (1)这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的? (2)迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣? 枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么? 2、为什么叫迎春花? 教师:因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。 迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。 枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子, 枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的'。 3、课件:观察迎春花的变化 二、制作迎春花 1、教师:今天我们让迎春花开在我们的教室好吗? 2、介绍制作迎春花的方法 观察迎春花 ――把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起 ――把花瓣再贴到枝条上。 制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。 3、幼儿制作 三、布置迎春展 教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。 大班美术教案迎春花 篇2活动目标 1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。 2、用韩纸制作黄色的迎春花。 活动准备 黄色的韩纸,胶水,剪刀 活动过程 [导入] 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 ― 我在春天开放,我是黄色的花。 我是什么花呢? [展开] 1、谈谈迎春花。 ― 你看见过迎春花吗? ― 你在哪儿见到的? ― 看过之后你有什么感想? 2、说说哪些花在春天里开放。 ― 在春天里你能看见哪些花? ― 哪些种类的花在春天开放呢? 1) 迎春花 迎春的'花期在4月,花先叶开放,花冠黄色。 花萼四片,成绿色,没有绒毛,花瓣也是四片,成椭圆形。 2) 白头翁 白头翁原产于中国,一般是野生的。 白头翁全株长有白色的长柔毛,在长长的花杆的末端形成一大朵花。 常在阳光充足的山间或田野里开放。 白头翁的根具有清热解毒,凉血止痢的功效。 3) 郁金香 郁金香原产于土耳其,后引入荷兰,世界闻名。 它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。 四月开花。球茎也长成花瓣。 ― 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放,为什么呢? (白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长,最先接受充足的阳光,所以它先开花。) 3、研究制作迎春花。 ― 要想制作迎春花需要什么材料呢? ― 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢? 4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。 ① 准备好黄色的韩纸。 ② 用手撕出迎春花的样子。 ③ 不要撕得太大。 ④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。 [结尾] 1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们 2、总结活动 [活动图片](略) 大班美术教案迎春花 篇3活动目标: 1、在认识春天的花的基础上,让幼儿学习使用棉签画画,用皱纸制作迎春花,用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画,注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 1、知识准备: 带幼儿到户外寻找迎春花,并观察它的主要特征。 2、物质准备: 范例―迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘,每个幼儿16开的白纸1张,棉签若干支。树枝20根,黄色皱纸剪成小常条若干,胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动过程: 一、激发幼儿画迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈绘画、制作的兴趣。 1、师:小朋友,知道现在什么季节吗?(春天)谁告诉老师,春天那些花开放了?(看课件)春天有这么多美丽的`花开放了,老师告诉你们一个秘密哦,知道春天最早开放的花吗?。“今天,老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天开得最早的花,那么你想用什么方法来制作迎春花?”。 2、幼儿谈论自己使用的方法:蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花…… 3、教师小结:迎春花是黄色的,它是先开花后长叶子的,迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 1、今天,我们一起来把迎春花画出来好不好?你想一想用什么画迎春花呢?"教师逐一出示颜料、棉签,教授孩子们棉签作画的。 方法:用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部,将棉花部分蘸上颜料作画, 注意:棉签上颜料不能蘸得太多,太多了颜料会流下来的。 2、老师示范画迎春花 1)教师示范绘画、制作过程,让幼儿正确认识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。 2)“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝,弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多,太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花,每根枝条上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。 3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起,再贴在树枝上,小朋友做的时候,要小心,不要把花瓣弄在地上,说话时声音要轻轻。 4)用油画棒在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。 三、提出要求,让幼儿自己绘画。 1、想画棉签画吗?(想)让幼儿自己开始绘画,并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花以后还可以添画些什么? 2、幼儿作画,教师巡回指导,注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。 四、提高幼儿欣赏能力 1、提高幼儿对美的欣赏能力,给以不同层次的幼儿有发言机会。 2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面,请其他组的小朋友说说谁的画很美,美在哪里? 大班美术教案迎春花 篇4 活动目标: 1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。 2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、感受作品的美感。 活动准备: 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸 活动过程: 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。 可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的.颜色。 2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼――一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢) 3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。) 4、水娃娃变花朵――用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。 活动反思: 新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。 大班美术教案迎春花 篇5教学目标: 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 教学重点难点: 教学重点: 尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点: 初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 重难点的解决: 采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。 教学过程: 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣) 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画,教师指导要求 (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。 (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。 (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。 (4)注意保持画面、衣服的干净。 5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的.客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。 课后反思: 学生对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。在本节课上他们了解到,纸是一种造型媒材,可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服,学会一两种制作方法。通过造型活动,学生在合作中增强了解决问题的意识,知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。 大班美术教案迎春花 篇6设计思路: 《指南》中指出:“3―4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物,容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了,万物复苏,迎春花是春天里开的最早的花,以娇艳的身姿传递着春天的信息,孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达,为此我设计了此次美术活动,绘画美丽的迎春花。 活动目标: 1、通过欣赏迎春花,了解迎春花的颜色以及开放的时间,激发幼儿对春天的喜爱。 2、通过创作,锻炼孩子的耐心,能够大胆的创作。 3、练习使用棉签点画迎春花,体验绘画的乐趣。 活动重点:练习使用棉签点画迎春花,体验绘画的乐趣。 活动难点:通过欣赏迎春花,了解迎春花的颜色以及开放的时间,激发幼儿对春天的喜爱。 活动准备:歌曲《迎春花》,迎春花的图片,美术材料(大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸) 活动过程: 一、以歌曲导入,引出主题 1、播放歌曲,请幼儿欣赏,提问:“你在刚才的歌曲里听到了什么?”(迎春花) 2、“歌曲里的迎春花是什么颜色的?” 二、出示图片,师幼共同欣赏 1、教师出示图片,请幼儿观察,教师:“我们来看一看迎春花是什么样子的?” 2、问:“你知道迎春花在什么季节开放?”(春天)教师:“对,因为过了冬天,它在所有的花中开花最早,一开花就迎来所有花都开放的.春天,所以我们叫它迎春花。)” 小结:“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的花朵是小小的,黄黄的花瓣,枝条向下垂,很漂亮。今天我们也来画一幅迎春花,迎接春姑娘的到来好吗?” 三、讲解画法 1、出示范画,教师:“看,刘老师画好了一幅迎春花,你们喜欢吗?”“那我们快来看看怎么画把!” 2、讲解绘画步骤 (1)这次我们要用到单头棉签,它只有一个头,比普通的棉签大了一些。 (2)(取棉签蘸一点颜料)用它蘸一点颜料,点画在迎春花枝的两边,注意不可以点在其他地方。 (3)花枝两边点完就可以了。 3、幼儿开始创作,教师巡回指导发现问题及时纠正(提醒不要离得太近) 四、活动结束 教师:“哇,小朋友们都很棒,看到这么漂亮的迎春花,春姑娘一定很喜欢的,我们把它们贴到外面和大家一起分享吧!” 大班美术教案迎春花 篇7设计思路: 春天来了,万物复苏,大地一片生机。我们幼儿园大花园里的金黄色的迎春花是其中耀眼的,它是春天开的最早的花,以娇艳的身姿传递着春天的信息,孩子们最喜欢观赏迎春花了。有少数幼儿还会悄悄地摘上几枝带到教室,孩子们摘花的行为虽然不文明,但这也给了我一些启示,孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达。为此我设计了此次美术活动,绘画美丽的迎春花。 活动目标: 知识:学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。 技能:运用绘画 、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。 情感:培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。 教学重点: 观察迎春花的特征。 教学难点: 大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。 活动准备: 知识准备,带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。物质准备,教具:迎春花的图片 实物 学具:棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔 活动过程: 一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。 1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。 2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。 师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的.?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花) 3)、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。 师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗? 二、新授 1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。) 2、观察探究 教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴,(画花朵)它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。 1)、棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。 2)、油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。 3)、彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。 三、幼儿绘画 、教师巡视指导 1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。 2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花后还可以添画些什么? 四、作品展示 1、把幼儿作品贴在展示板上、 2 、观赏交流,介绍有特色的作品。 你觉得哪幅作品美,美在哪里? 教师进行小结点评。 五、延伸 小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。 活动反思: 1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。 2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。 3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。 4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。 大班美术教案迎春花 篇8活动目标: 1、鼓励宝宝用黏贴的方式,将黄色的迎春花黏贴在树枝上。 2、提高宝宝的手眼协调能力,培养宝宝的合作意识。 3、养成宝宝良好的卫生习惯。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动过程: 1、出示课件,欣赏并观察美丽的迎春花。 这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地方? 2、讲解示范黏贴迎春花的方法。 方法:取出一片黄色的迎春花,轻轻地蘸上浆糊,在一面上抹上一层,然后贴在枝干上。再取一片,按照以上的方法进行黏贴的活动。 注意点:两个伙伴合着制作一根迎春花枝,大家不要争抢,互相谦让。 不要蘸太多的浆糊,以免皱纹纸会损坏。同时,不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等,保持卫生清洁。 3、巡视和指导宝宝进行操作。 鼓励宝宝大胆尝试,和伙伴合作,不争抢。 提醒宝宝蘸浆糊不能太多,轻轻地黏贴,不要弄烂皱纹纸。 4、展示作品在主题墙上,鼓励宝宝欣赏并讲述。 活动反思: 原本以为这样的操作方法很容易掌握,也是比较容易进行练习的,但是在实践中,发现皱纹纸做成的`小花很难黏贴在树枝上,特别是宝宝对浆糊的多少把握不好,有时太多的将皱纹纸都弄烂了,有时太少,又帖不上去了。宝宝在合作的时候,还会争执,都想手里握着那根树枝,需要老师的及时调解。 大班美术教案迎春花 篇9【活动过程】 一、猜谜引入,引发兴趣。 教师讲述谜面:“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。(迎春花) 二、出示图片,感知迎春花。 引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么? 小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。 三、欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 四、棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。 出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。 引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。 出示颜料盒棉签,重点讲解、示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。 提出活动要求: (1)哪里拿棉签,要把棉签都送回家。 (2)蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。 (3)要在大树的树干上点迎春花,这样大树才漂亮。 五、播放轻音乐,幼儿操作,教师巡回指导。 引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。 教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。 六、分享活动,让幼儿互相欣赏作品。 幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最漂亮。 引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。 【教学反思】 通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的`付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。(幼儿教育) 大班美术教案迎春花 篇10活动目标: 1、在认识迎春花的基础上,学习使用棉签画画,用皱纸制作迎春花,用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画,注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。 活动准备: 知识准备:带幼儿到户外寻找迎春花,并观察它的主要特征。 物质准备: 范例―迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘,每个幼儿16开的`白纸1张,棉签若干支。树枝20根,黄色皱纸剪成小常条若干,胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动进程: 1、激发幼儿对观察迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈绘画、制作的兴趣。 1)、师:“今天,老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天开得最早的花,那么你想用什么方法来制作迎春花?” 2)、幼儿谈论自己使用的方法:蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花…… 2、新授过程: 1)、教师示范绘画、制作过程,让幼儿正确认识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。 2)、“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝,弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多,太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花,每根枝条上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。 3)、 用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起,再贴在树枝上,小朋友做的时候,要小心,不要把花瓣弄在地上,说话时声音要轻轻。 4)、用油画棒在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。 提出要求,让幼儿自己开始绘画,并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁,画面的布局要合理,话好迎春花以后还可以添画些什么? 3、培养幼儿的评价能力,提高幼儿对美的欣赏能力,给不同层次的幼儿有发言的机会。 “请小朋友把画好的制作好的迎春花贴到主题墙上。”请小朋友看一下哪一幅画画得最美?美在哪里? 大班美术教案迎春花 篇11活动目标: 1.感受春天的美,萌发热爱春天的情感。 2.学习用各种感官观察迎春花,知道它是春天里开得最早的花,又叫"报春花"。 3.激发了幼儿对迎春花的好奇心和探究欲望。 4.初步了解迎春花的小常识。 活动准备: 选择迎春花开放的`一户外场地或在园内寻找迎春花。 活动过程: 一、示迎春花引入课题 二、认识迎春花 1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。 教师:你知道现在是什么季节吗? 教师:你知道现在有哪些花开了吗? 教师:春天到了,请小朋友找找有什么花开放了? 2.引导幼儿观察迎春花。 教师:这是什么花?开在什么季节? 教师:因为这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花。 教师:迎春花市什么样子的? 引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。 教师:迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数. 教师:花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗? 教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。 3.引导幼儿爱护花儿。 教师:你们喜欢迎春花吗?迎春花开后,还会有什么花开呢? 教师:春天美吗?为什么呢? 教师:我们应该怎样爱护春天里的花呢? 三、小结 迎春花是春天里开得最早的花,又叫"报春花"。 大班美术教案迎春花 篇12教学目的: 1、运用接唱的方式演唱歌曲。 2、理解歌词内容,创编小动物及其叫声。 3、体会相互合作的乐趣。 教学准备: 迎春花图片,歌曲。 教学过程: 1、观看图片,吸引幼儿兴趣。 2、学习歌曲。 (1)听音乐,感受音乐的曲调。 (2)老师示范演唱歌曲。 (3)跟随老师朗诵歌词。 (4)在钢琴伴奏下学习新歌。 3、歌词创编: (1)鼓励幼儿创编新的'小动物及其叫声。 (2)迎春花真美丽,还有哪些小动物来看花?它是如何叫的? 4、接唱 (1)师生接唱。 老师唱前半句,幼儿唱后面小动物的叫声。 (2)幼儿和幼儿接唱。 教学反思: 活动中,我们运用多元化的方式,如:唱歌、跳舞等对幼儿进行教育,引起幼儿情感上的共鸣。鼓励能力较弱的幼儿,帮组他们取得成功,增加他们的自信心。对能力较强的幼儿以提问为主,鼓励他们勇于探索。老师给予适当的指导和引导,不包办代替。 大班美术教案迎春花 篇13目标: l、喜欢观赏春天的花――迎春花。 2、学习有感情地朗诵儿歌。 准备: 1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。 2、开放的`迎春花枝。 3、课件。 过程: 1、观察迎春花枝。 播放课件,教师提问:这是什么花? 你在哪儿看见过迎春花? 迎春花像什么? 2、理解迎春花的花名。 人们为什么叫它迎春花? 3、欣赏儿歌《迎春花》。 教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。 教师提问:你喜欢儿歌里的哪些话? 4、学习朗诵儿歌。 教师再示范朗诵l~2遍。 幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。 附:儿歌 迎 春 花 迎春花, 开黄花, 朵朵张开小嘴巴, 它是公园小号手, 迎着春天吹喇叭. 滴滴答, 它把春天迎来啦! 大班美术教案迎春花 篇14活动名称: 语言――迎春花 活动目标: 1、观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开的花朵。 2、通过欣赏和讨论活动,理解儿歌内容。 3、能以快乐的心情参与朗读活动。 活动准备: 迎春花图片一张 活动过程: 一、出示图片,引出课题。 1、师:(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察) 2、、教师:这种黄黄的,像小喇叭一样的花叫迎春花,你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开? 二、老师示范朗读儿歌。 1、教师朗诵儿歌《迎春花》, 提问:儿歌的'名字叫什么?儿歌里都说了些什么? 2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏,提问帮助幼儿理解和记忆儿歌: A、儿歌的名字叫什么? B、迎春花开什么颜色的花? C、迎春花像什么? D、它张开小嘴巴干什么呢? E、滴滴嗒,吹的啥呢? 三、带领幼儿学念儿歌 1、完整教念儿歌两遍:请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌,老师大声地读,小朋友一边听一边小声地读。 2、请小朋友跟读儿歌。 3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。 4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 四、教育幼儿要爱护花草树木。 春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花,你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木) 大班美术教案迎春花 篇15【活动目标】 1、在认真观察迎春花外形特征的基础上,尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。 2、通过制作和欣赏,幼儿能感受春天美丽的景象,愿意表达自己的感受。 3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 4、萌发对文学作品的兴趣。 【活动准备】 面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。 【活动过程】 一、谈话导入。 春天到了,花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的,猜猜是谁?(出示迎春花图片) 提问:迎春花是什么颜色的?它有几个花瓣?花瓣是什么样的? 小结:美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣,花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。 如果有一大片的迎春花该多好,它们会大声吹响喇叭,告诉大家:春天来啦!我们一起来做做美丽的'迎春花吧! 二、老师示范。 出示画好的、光光的树枝,这里的迎春花要开花了。 示范制作它的花瓣:搓一个小汤圆,然后把它放在手掌心里搓长,然后压扁,接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣,把六瓣花瓣组合在一起后,中间粘上几根细细短短的花蕊。 三、幼儿制作。 让树枝上都开满黄色的迎春花,幼儿独立制作。 观察点:是否捏出了花瓣的形状?每个花瓣的大小、厚薄是否相近? 四、作品展示,讲评。 1、将作品放置在一起,变成大幅的迎春花。 2、和同伴一起欣赏并念念儿歌,说说自己的感受。 附儿歌《迎春花》 迎春花,开黄花, 朵朵张开小嘴巴。 它是公园小喇叭, 迎着春风吹喇叭。 滴滴答,滴滴答, 它把春天迎来啦! 大班美术教案迎春花 篇16目标: 1、喜欢观赏春天的花――迎春花。 2、学习有感情地朗诵儿歌。 3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。 4、让幼儿感受歌曲欢快的'节奏。 准备: 1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。 2、开放的迎春花枝。 3、课件。 过程: 1、观察迎春花枝。 播放课件,教师提问:这是什么花? 你在哪儿看见过迎春花? 迎春花像什么? 2、理解迎春花的花名。 人们为什么叫它迎春花? 3、欣赏儿歌《迎春花》。 教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。 教师提问:你喜欢儿歌里的哪些话? 4、学习朗诵儿歌。 教师再示范朗诵l~2遍。 幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。 附:儿歌 迎 春 花 迎春花, 开黄花, 朵朵张开小嘴巴, 它是公园小号手, 迎着春天吹喇叭. 滴滴答, 它把春天迎来啦! 大班美术教案迎春花 篇17目标: 1、知道歌曲的名称,理解歌曲的内容,初步演唱歌曲; 2、能运用轻柔优美的声音演唱歌曲;唱准“嗡”的旋律; 3、喜欢和同伴一起表演歌曲的内容。 准备: 1、图片迎春花和小蜜蜂; 2、小蜜蜂的头饰; 3、歌曲录音带 重难点: 1、“嗡”的节奏和旋律; 2、找一个小舞伴一起进行歌表演。 活动流程: 感知节奏――欣赏歌曲――引发想象――学唱歌曲――表现歌曲 1、发声:《我爱我的'小动物》 “春天来到了,许多小动物出来了,他们会怎样向我们打招呼?” “小蜜蜂是怎样向我们打招呼的?”(练习“嗡嗡”的发音) 2、引发 兴趣,理解歌曲内容。 ⑴“你们知道吗?是谁最先告诉我们春姑娘来了?” 鼓励幼儿大方的发表自己的看法。 ⑵出示图片(迎春花)介绍迎春花。“你在哪里见过迎春花?”“迎春花什么样?” 3、欣赏和学唱歌曲《迎春花》 ⑴教师清唱歌曲《迎春花》; “小小黄色迎春花,开在大路旁,迎春花还有一个好朋友和他一起欢迎春姑娘,你们听――”教师清唱。 “迎春花的好朋友是谁呀?”“小蜜蜂怎样唱歌欢迎春姑娘?我们一起来学一学。”――重点练习“嗡”的节奏旋律。 ⑵看着图片,跟着老师学唱歌曲。“我们看着图片一起来唱一唱。” ⑶跟着钢琴一起唱一唱:“让我们跟着好听的琴声一起唱一唱迎春花的歌。” 3、表演歌曲《迎春花》,进一步熟悉歌曲, ⑴请幼儿当迎春花,老师当小蜜蜂。“你们来当迎春花,王老师来当小蜜蜂,一起欢迎春姑娘。”――引导幼儿进入角色。 ⑵请幼儿当小蜜蜂,老师当迎春花――巩固“嗡”演唱的节奏和旋律。 ⑶幼儿找一个小伙伴一起表演;一幼儿当迎春花,一幼儿当小蜜蜂,演唱歌曲; ⑷交换朋友演唱歌曲《迎春花》。 4、活动结束。 大班美术教案迎春花 篇18教学目标: 1、通过歌曲学习哼唱; 2、发展想象能力和创造力,创编歌词 教学步骤: 1. 提问 师:小朋友们,你们知道春天什么花最早迎接春天吗? 幼:玫瑰花、水仙、牡丹 师:春天最早迎接它的就叫做 迎春花,今天我们就要来唱一下 迎春花,老师先来给你们唱一下,小朋友待会来说一下听了之后什么感觉? 2、范唱《迎春花》 1)师:小朋友们,谁来说一下,听了这首歌你们有什么感觉? 幼:开心 幼:快乐 幼:蝴蝶,蜜蜂、、 2)那谁还记得刚才老师唱的那首歌歌词中你听到了哪些东西呢? 幼:小小黄色迎春花,开着路边上 (出示图片) 幼:迎春花你听见吗?蜜蜂嗡嗡唱 出示图片 幼:姆哼 姆哼 姆哼哼 出示图片 姆哼这个词单独教怎么发声 3 幼儿学唱,整体一起唱三遍 师:说得真好,现在我们一起来唱一下好吗? 幼:好 师:唱得很好,我们根据图片再唱一遍 师:现在我们女生起来先唱一遍 师:现在男生起来唱一遍 师:小朋友都唱得很好,真能干 4 、 幼儿创编歌词(帮助调整) 师:现在请小朋友想想,春天还有什么花?什么颜色?开在什么地方? 幼:玫瑰花,红色的,长在花园里 师:那我们来把玫瑰花用到歌词里,小小红色玫瑰花,长在花园里 幼:水仙花,白色的.,长在水里 师:我们把水仙用进去,小小白色水仙花,长在清水里(一起唱2遍) 5、今天小朋友唱得都非常好,现在我们去洗手解小便 【大班美术教案迎春花】相关文章: 精选大班美术教案10-19 大班美术教案06-22 大班美术教案06-21 大班美术教案《彩虹》10-10 大班美术教案《插花》12-26 大班美术教案:奔马09-30 大班美术相框教案03-21 【精】大班美术教案03-11 大班美术教案《玉米》03-08 |
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