2021年秋季学期，芜湖一中教育集团弋江小学投入使用，围绕“以爱育爱，以美育美”为办学理念，在建校不到两年的时间里，学校取得了学业与素质的全面发展。

　　弋江小学的投入使用，是弋江区持续深化教育领域体制机制改革，进一步推进教育优质均衡发展、完善教育布局，实现弋江区东部教育高质量发展的重要举措之一。

　　多元化课程体系 给予学生多样化成长滋养

　　弋江小学按48个教学班配置，建设有教学楼2栋，综合教学楼、行政楼、合班教室各1栋，为“让每一个孩子都成为优秀学生”提供保障。学校在全市率先给每间教室都安装了新风系统和智慧护眼灯，为孩子们创造了良好的学习环境。

　　走在弋江小学的校园里，大到每个班级外面的楼层墙面装饰；小到班级里的装饰，全都是学生的作品展。书法、绘画、劳动实践作品……数不胜数的作品点缀在校园的每个角落，浓郁的“人文校园”文化氛围扑面而来。

　　“人文校园”的理念不仅体现在环境改造上，还内化到学校管理者、教师的教育教学中。弋江小学引导教师从“爱”出发，将“以爱育爱，以美育美”的办学理念落实到言行举止中。

　　每周三到周五的下午，孩子们可以到选择的社团去参加活动，足球、科学实验秀、硬笔书法……20个缤纷社团活动带给他们满满的参与感和幸福感。

　　学校努力构建多元化的“四力课程体系”，即“身体有力量，精神有力量，大脑有力量，行动有力量”。通过阳光体育节、大课间活动和丰富体育类社团课程的实施，强健学生身体；以“少年梦”爱国主义教育、传统节日课程和四季美育课程为三大支柱，培养精神有力量的少年；通过脑动力课程发展学生的系统抽象认知能力，开发学生大脑；将行动有力量的课程细分为会劳动、懂感恩、爱环保三个部分，从而让每一个学生眼里有光，心里有梦，身心健康，行动有力。

　　以学生为中心 着力打造高效课堂

　　弋江小学在短短时间内，博得社会认可和家长点赞，还得益于一支专业过硬、师德高尚的教师队伍。

　　学校现有8个教学班，344名学生。在职教师23名，研究生以上学历占教师总数的36%，其中安徽省特级教师1名，市、区级骨干教师3名。

　　学校着力于在智慧教育背景下的差异化教学的研究，借助专家引领、集团扶持、技术支撑三个平台，通过课题-课程-课堂三个路径，让老师们充分体会差异化教学的重要性，努力让每一个孩子都发光闪亮。

　　虽然是所新校，但弋江小学的“掌门人”邹霞校长却是教育战线上的“老兵”，是一位真正从教学一线走出的“专家型”校长，被国家教育部授予“全国优秀教师”、“全国特色教育先进工作者”光荣称号。作为安徽省特级教师工作室首席负责人、芜湖市第一批优秀校长、芜湖市名校长工作室主持人，她积极发挥“专家型”校长优势和工作室示范带动作用，带领全校教师队伍砥砺前行，引领更多教师走向卓越，助力弋江区东部教育高质量发展。

　　正是有了多年教育经验的积累，再加上新建校的硬实力，让邹霞校长有了更大的底气，“我们以‘让每一个孩子都发光闪亮’为育人目标，努力办好老百姓家门口的高品质学校，在弋江区东部竖起教育的一面旗帜”。

　　建校一年多来，在芜湖一中这所百年名校的精神滋养下，弋江小学以高品质的办学追求赢得了一定的社会美誉度。在全校师生的共同努力下，学校获得了“安徽省科技体育活动基地”、“科技馆里的科学课试点示范学校”、“安徽省科普示范单位”等诸多荣誉。（记者 奚璟）