幼小衔接

我们在行动

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。

为了响应全国第十一个学前教育宣传月活动，进一步落实幼儿园与小学科学衔接的长效机制，贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和广东省教育厅关于印发《广东省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案的通知》精神，切实推进雅正幼儿园与小学幼小科学衔接工作的有效落实，5月20日，雅正幼儿园教师参加由佛山市教育局组织的 “幼小衔接，我们在行动”线上专题培训。

本次培训分为两场，老师们分成A、B组同时参加。A组老师参与“2022年佛山市学前教育宣传月启动仪式暨政策解读会”；B组老师参与“中国学前教育研究会公益讲座”的学习。

活动一：2022年佛山市学前教育宣传月启动仪式暨政策解读会

秉承着始于兴趣，久于发展，终于幼儿的发展理念，A组的老师们准时抵达一楼会议室，以饱满的学习热情，专注聆听与思考。

会议上，由北京师范大学李敏谊教授对《教育部关于推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》两份附件文件进行了全面、细致的解读；并以专业的视角来进行分析最新政策倡导--双向衔接，坚持双向衔接。重点提出：强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。

通过专业的政策解读，让老师们对如何开展幼小衔接有了更深刻、更清晰的理解，对于教师以后的专业发展有了进一步的提升。

活动二：中国学前教育研究会公益讲座

培训中，华爱华教授从科学的幼小衔接开始分析，从现在国际社会高度重视幼小衔接开始，到现有幼小衔接的小学化问题，再从各方面分析为什么会出现幼小衔接小学化，让我们深刻了解到什么是幼小衔接及进行幼小衔接时需要注意的问题；胡华园长根据政策内容，进行了“领会精神，积极行动——幼小衔接的思考与探索”的分享，还强调把幼小衔接的教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，实施有针对性的入学准备教育。

余琳园长分享的《游戏，让幼小衔接自然而然》，讲解了在去小学化背景下，幼儿园怎样为入学做学习准备，如何在实际的教学活动中更好地与小学阶段进行衔接、过渡，都给老师们留下了深刻的印象。

一个上午的学习过程中，教师们专心倾听、认真记录，把知识留在纸上，把成长记在心里，分析如何将学习的内容进一步运用到自己的教育工作中，加深记忆和思考，学以致用。

撰稿：周晓彤

摄影：雅正幼教师

排版：洪巧云

审核：郑文兰

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