【幼儿园队列队形教学教案】队列队形教学教案 |
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幼儿园队列队形教学教案:队列队形的基本口令 活动目标 (一)情感目标:愉悦的身心,让幼儿喜欢参加体育活动,以达到增强幼儿的体质。 (二)认知目标:培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 (三)技能目标:发展幼儿队列队形的基本动作(立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队),提高身体协调性和灵活性。 活动准备 哨子、小音响、干净无障碍的场地 活动过程 (一)开始部分: 1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2、热身运动:《 健身操 》 (二)基本部分: 1、交待活动的内容;(1)直接方法;工作示范(2)间接方法;运动探索、指导发现。 2、口令的教学; (1)立正口令:“立正!” 要求:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 (2)稍息口令:“稍息!” 要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 (3)看齐口令:“向右(左)看——齐!” 要求:基准学生不动,其余学生向右(左)转头,眼睛看右(左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔(两肘之间)约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。 看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐, 口令:“向前——看!” 要求:基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。 (4)集合口令:“成二列横队或其它队形——集合!” 要求:指挥员应先发出预告或信号,如“全班同学注意”,然后站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势,下达口令。学生听到口令后,按口令所指示的队形,迅速地到指定位置面向指挥员集合,自行对正、看齐,成立正姿势 (5)解散口令:“解散!” 要求:听到“解散”口令后,迅速离开原位。 (6)各种步法和立定 口令:“齐步一一走!” 要求:左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。 口令:“跑步——走!” 要求:听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。 口令:“立——定!” 要求:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。 3、游戏;《揪尾巴》用纸带作为尾巴,放到幼儿的裤腰,两名幼儿相距1、5米面对面站立,先揪下对方的尾巴为胜利者。 (三)结束部分:放松活动《baby tree》 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松,消除疲劳,让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等,使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。 教学思路 本节课遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为本,队列练习是小学体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中,我一改以往枯燥的队列练习,采用游戏法组织教学,如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯,在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”,学生在游戏中加强了身体素质的练习,从而达到寓教于乐,不过分强调动作的整齐划一,注重学生兴趣的激发。 教学内容 1、队列练习; 2、广播操:七彩阳光; 3、游戏:剪子、包袱、锤。 教学任务 1、引导学生积极参与学习队列的体练习,增强队列意识,提高队列修养。 2、体验队列队形变化的感受,提高注意力、观察力及动作思维能力。 3、培养良好的行为习惯,协力合作的团队精神。 教学过程 一、开始部分: 1、集合整队;检查人数; 师生问好; 宣布内容。 队形: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A X X X X X X X X 要求: 精 神 饱 满; 动 作 迅 速; 二、准备部分: (一)队列练习: 稍息,立正, 向右看齐; 散开,集合; (二)转法练习: 1、左转、向右转、向后转。 2、反口令练习: 稍息,立正、左转、右转。 游戏;快快集合 3、齐步走练习: 两路纵队进行练习 要求: 严肃认真; 活动充分; 要求: 精神集中,行为文明,禁止推、挤、撞等行为的发生; 三、基本部分: (一)复习: 1、广播操《七彩阳光》 预备节; 伸展运动; 扩胸运动; 2、分组练习广播操: 分8小组练习,各小组带队迅速。 组织队形: XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX A 1、教师示范动作,讲述要领; 2、教师分解示范,学生模仿; 3、教师领做,连贯练习; 4、教师口令,领操员带操; 5、总结:表扬练习认真,动作规范的学生; (二)身体素质练习: 游戏:剪子、包袱、锤。 方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛,赢的同学向前跳一次,最先到达的同学为胜利。 结束部分: 1、整理活动。 2、集合整队。 3、总结。 幼儿园队列队形教学教案:队列队形比赛 活动目标 为提高幼儿身体素质与活动技能,培养幼儿集体意识及合作、竞争意识,生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中,特拟定本活动方案。 比赛内容 列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场 比赛场地 幼儿园操场 比赛要求 要求所有的班级全员参与,在规定的时间内完成比赛内容,并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。 具体要求 1、能听懂教师口令,按指令完成动作。 2、队形变换协调,动作整齐规范。 3、每班比赛时间控制在5分钟, 4、每班提前训练班级参赛口号。 评分标准 1、规范地完成比赛内容。(40分) 2、教师口令清楚洪亮,动作规范。(15分) 3、幼儿队形整齐,精神饱满。(25分) 4、富有创意和班级特色。(10分) 5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。 比赛顺序 分班抽签进行。 比赛设奖 本次活动设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名,分别按比赛现场打分从高分到低分计奖,分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名,鼓励奖一名,分别奖40元30元到班。 【附:队列队形比赛规定口令】 立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散 【附:队列队形练习的基本术语】 列:左右并列成一线叫列 队:前后重叠成一行叫队 正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。 后面:与正面相反的一面叫后面。 间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。 距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。 纵队:个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。 横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。 教学目标任务 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。 教学重点 让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。 教学难点 队列不整齐,注意力不集中 教学内容 准备部分 一、课堂常规: 1、体委整队集合,清点人数报告老师。 2、师生问好。 3、教师宣布本课的内容和任务。 4、教师检查服装并安排见习生。 5.安全知识教育 二、准备活动: 1、小游戏:“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。 学生活动 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基本部分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散: 重点;挺胸抬头。 难点:腿要伸制直,体要正动作要迅速。 组织:同上队列四列横队。 教师活动 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。 学生活动 1、生认真听动作方法和要领。 2、学生练,习 分组练习。 3、学生练习时精神饱满 整齐一致。 二、游戏:块块集合 规则: 1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。 组织:同上队列四列横队。 教师活动 1、教师将游戏规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 学生活动 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛,教师强调安全。 结束部分 一、放松; 二、小结; 三、下课 1、在老师的带领下认真做好放松练习。 2、教师总结本次课的情况。 3、认真听讲,情绪饱满。 4、下课。 教学反思 队列队形的练习本是枯燥无趣的,但向其中加入游戏练习,不但激发了学生练习的热情,也提高了他们主动参与运动的兴趣。
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