这是小编整理的大班户外区域活动观察记录《PVC管》，包含观察实录，分析与思考，回应与调整。主要内容包含针对大班孩子玩PVC管进行记录，合理地使用投放的材料，学会与同伴合作拼搭。利用多种活动发展身体平衡和协调能力，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！

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观察日期

20**.3.29

观察时间

每次3分钟

观察者

XXX

观察地点

搭建区

幼儿姓名

T

年  龄

6

观察目的

合理地使用投放的材料，学会与同伴合作拼搭。

《指南》目标

结合《指南》5-6岁的幼儿利用多种活动发展身体平衡和协调能力。

观察实录

第一次观察

实录：

  今天又到了室外区域活动的时间，孩子们非常兴奋，来到场地后，我交待了游戏规则，然后孩子们开始进行游戏，T拿了很多的PVC管，以及接头，开始拼搭起来。     

计时10:10——10:13

第二次观察

实录：

游戏过程中，T一直专注着搭建PVC管，Q看见后，就问T在拼什么，他

说我在拼梯子 ，说话时手里的活也没听下来，过了一会儿搭了一节梯子，Q

说还可以把梯子搭的长一点，于是两人开始合作，分工非常明确。

计时10:20——10:23

第三次观察

实录： 

 在合作中两人搭了好长的一个梯子，然后玩起来跳格子的游戏，同时吸引了其

他小朋友的加入，在游戏场地一条长长的队伍有序地排起来，等着跳格子，游

戏结束孩子们还兴致盎然。  

计时10:35——10:38

分析与思考

分析思考：

《指南》的健康领域中指出：要利用多种活动发展身体平衡和协调能力，今天

的室外区域游戏，孩子们通过自己的发现、探索用PVC管搭建了一个长梯，还会想

象地用长梯玩跳格子的游戏，这对孩子的想象力有很大启发，也发展了孩子的身体

平衡和协调能力，同时，在友好合作上，孩子们已经学会了商量、分工，这是一个

非常好的品质。

回应与调整

现场回应：

大班大部分孩子都能自觉的遵守游戏规则，当T和Q把梯子搭建好后没孩子们

能自觉的排队，当我看到孩子们都在自觉排队等着跳格子时，我也以游戏者的身份

一起跟着孩子们一起排队，一起加入了他们的游戏当中，孩子们看到我加入后，玩

的更加开心了。

鼓励支持：

室外活动孩子们是非常感兴趣的，在以后的游戏中，我觉得还可以增添一些玩

具，让孩子们在合作、分享中，创造力、想象力得到提高，使每个孩子都能找到自

己喜欢的玩具，自信、自主地参与。

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