《认识球体圆柱体》是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案，大班对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识，感知球体与圆柱体在生活中的应用，认识球体和圆柱体，欢迎阅读教案！希望可以对幼儿老师学习工作中带来帮助，更多公开课视频配套PPT课件教案关注幼师OK网

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教材分析：

球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力，也能够发现生活中与球体和圆柱体形状相似的物体，但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。如何使幼儿通过直接体验与感知发现、了解、表达球体与圆柱体的异同是本次活动的重点。导入部分， 出示球体与圆柱体玩具材料，引导幼儿简单玩一玩，分一分，初步感知球体的外形特征。通过幼儿的动手操作，探索物体滚动方向，鼓励幼儿用看一看、摸一摸、试一试的方法大胆探索、仔细甄别并有条理的表达球体圆柱体的主要特征，再提供各种材料尝试自制球体圆柱体，巩固对圆柱体球体特征的认识。最后结合幼儿的生活经验，感受球体圆柱体在生活中的重要作用。

活动目标：

1.认识球体和圆柱体，初步了解球体和圆柱体的主要特征。

2.能大胆探究、仔细观察球体与圆柱体，积极与同伴交流自己的发现。

3.体验探究学习乐趣，感知球体与圆柱体在生活中的应用。

活动准备：

圆柱体、球体的玩具若干；圆柱积木、保利龙球若干；斜坡 4 个；报纸、长方形硬卡纸、圆片、橡皮泥、饮料瓶若干；课件一份。

活动过程：

1.操作球体与圆柱体玩具材料，初步感知球体与圆柱体的外形特征。

要求：请小朋友玩一玩老师带来的玩具材料，看看它们是什么样的？ 幼儿探究……

提问：你玩的什么？它是什么样的？

小结：刚才玩的玩具可以分为两类。一类是像球一样，一类是像柱子一样。

2.自主探究，发现球体和圆柱体的主要特征。

（1）玩一玩、滚一滚，对比观察球体和圆柱体。

①引导幼儿在斜坡上滚动球与圆柱积木，发现它们滚动路线的不同。

提问：球和圆柱积木是怎样的滚动的？有什么不同？

小结：球和圆柱积木都可以滚动，但是球可以向各个方向滚动，圆柱积木滚动的方向单一。

②引导幼儿看一看、摸一摸球与圆柱积木，发现其外形特征。

提问：球与圆柱积木是什么样的？

小结：球不管从哪个方向看都是圆的，摸起来很光滑，这样的物体叫做球体。

圆柱积木上下两面是一样大的圆形，上下一样粗，这样的物体叫做圆柱体。

（2）尝试用各种材料制作球体和圆柱体，加深对其外形特征的认知。

提问：你制作的是什么？是怎样做的？

小结：圆片叠高、卡纸卷起来、瓶子粘上橡皮泥可以变成圆柱体；报纸、橡皮泥团球可以变成球体。

3.借助课件拓展经验，感受球体和圆柱体在日常生活中的广泛应用。

提问：生活中有哪些东西是球体或圆柱体？

擀面杖、汽车轮子、压路机有什么用？

小结：生活中有许多球体和圆柱体，他们都有自己的本领，给我们生活带来了方便。

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