幼儿园中班健康教育教案(精选12篇) |
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幼儿园中班健康教育教案 什么是健康教育健康教育――有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。 健康教育应该从小学开起,不同学段开设不同深度的健康教育教育课,让学生形成身体健康,人格健全,心理健康的完整社会人,才是一个全面发展的劳动者。 2018年11月12日,国家卫生健康委员会新闻发言人宋树立在解读《贫困地区健康促进三年攻坚行动方案》(以下简称《方案》)时指出,到2020年我国将实现贫困地区居民健康教育全覆盖。 幼儿园中班健康教育教案(精选12篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康教育教案(精选12篇),希望对大家有所帮助。 幼儿园中班健康教育教案1【活动目标】 1、理解故事内容,知道刷牙的重要性。 2、能够认出汉字“蛀牙王子”。 3、学会正确刷牙的方法,建立保护牙齿的意识。 【活动准备】 故事《蛀牙王子》插图,王子大哭图。 【活动过程】 1、导入 师:今天啊,老师给你们带来了一位新朋友,他的名字叫乐乐,是一个王子,我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃,不过他最爱吃――甜甜的食物,他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到处都是,甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂,房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋,只好分头去找藏起来的糖果,不让小王子吃更多的糖果。 师:小朋友们,小王子最喜欢吃什么呢? 幼:略 师:可是有一天,(出示王子大哭图片),小朋友们,乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情,为什么会哭的那么伤心。 幼:略 2、故事完整版讲述 师:让我们来一起听一听小王子的故事。 师:原来小王子大哭是因为蛀牙,小朋友们有没有蛀牙呢。 请幼儿讲一讲自己经历的,或者知道的蛀牙经验。 3、医生 师:那小朋友们,小王子那么疼,他后来是怎么办的呢?哦,找医生,医生是怎么跟他讲的呢。 师:医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。 4、正确刷牙 师:小朋友们记住医生的话了吗,出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷,上面刷完下面刷,牙齿后面刷一刷,外面刷完里面刷,门牙前后刷一刷,后面牙齿刷一刷,刷完牙后漱口水,牙齿洁白又健康。还有什么,吃完东西要漱口,牙齿也要天天刷,加持到底。 小朋友们都学会了吗? 小王子在医生的嘱咐下,坚持正确的刷牙,终于他的牙齿变得洁白又健康。 5、故事再讲 师:我们再来听一听小王子的故事,来复习一下正确的刷牙方式。 附故事:蛀牙王子 小王子出生了!小王子渐渐长大,很多地方都像爸爸。 医生常常提醒:“王子虽然年纪小,也要注意饮食均衡,不然会变成胖王子喔!” 王子什么都爱吃,不过他最爱吃――甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到处都是,房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋,只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢! 有一天,平常笑嘻嘻的王子,突然大哭了起来,哭得非常、非常、非常大声,还一直喊着:“好痛唷!”国王找了医生来,医生说:“王子有蛀虫,得赶快送医院!”大家说:“原来我们的王子是蛀牙王子!” 到了医院,小王子还在哭,医生马上帮王子检查牙齿。医生说:“王子的牙齿蛀了好几个洞,要赶快补一补才行!” 时间一分一秒过去,牙齿终于补好了,王子的牙齿一不痛,又马上伸手要糖吃。医生说:“你一定是糖果吃太多,又没刷牙,才会牙痛,对不对?”王子说:“我刷牙的啊!”医生问:“什么时候刷的牙?”王子想了一下说:“上次吃了糖果,三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来,“吃东西要漱口,牙齿更要天天刷才行!来,我来教你刷一次!” 牙齿前面刷一刷,上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷,上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷,后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口,牙齿就会亮晶晶。 厨师也说:“营养均衡,多吃蔬菜水果,常喝牛奶,少吃黏性太强额糖果,就不会有蛀牙了。” 国王说:“吃完东西记得漱漱口,牙齿要天天刷。”王子说:“这样好麻烦喔!”国王、皇后和公主说:“大家一起做就不麻烦了! 幼儿园中班健康教育教案2【活动目标】 1、认识几种常见的干果,能说出它们的名称和外形特征。 2、了解常见干果的营养价值,知道常吃适量干果有利于健康。 3、养成不随意丢弃果壳的良好卫生习惯。 活动难点:干果的储存方法。 活动重点:了解常见干果的营养价值,知道常吃适量干果有利健康。 【活动准备】 幼儿用书,各种干果实物,各种干果图片。 【活动过程】 一、以游戏导入引起幼儿兴趣。 玩法:教师准备一个布袋,装入各种干果:花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、开心果等,让幼儿来摸一摸是什么? 二、认识几种常见的干果。 出示布袋中的干果,师:你们认识这些干果吗?让幼儿说出他们认识的几种干果的外形特征,并说出平时最常吃的干果名称。 讨论交流:人们为什么要吃干果?吃这些干果对我们身体有什么好处? 教师小结:干果水份较少,外壳坚硬,干果中富含不饱和脂肪及丰富的营养,可以健脑、美容、提高视力、降低血糖等,人们平时可以适当补充一些干果,增加人体营养,但小朋友要注意不能一次吃太多,吃多了对人体就有害了。 三、了解干果的储存方法 提问:干果怎样储存能够让它保持原有的美味呢? 小结:干果水份比较少,一般要风干或烘干,然后密封保存,这样营养才不会流失。味道也比较好,储存时间比较长。 四、干果展销会 教师将事先准备好的多种干果摆成“干果展销会”,幼儿自由参观并品尝,说一说干果和水果的区别。 五、游戏“找朋友” 要求幼儿说出最喜欢吃的一种干果,并说出它的营养价值。如:我喜欢吃核桃,因为它可以补脑,使我变得更加聪明。然后从若干的干果图片中找出这种干果。 六、游戏“推销干果” 请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册,向同伴或者教师家长介绍推销干果,要求说出某种干果的名称、营养价值,为自己推销的干果做做销售广告。 幼儿园中班健康教育教案3【活动目标】 1.体验同伴间的合作乐趣。 2.提高动作协调和平衡能力,遵守游戏规则。 3.掌握侧钻的动作要领。 【重难点分析】 重点:学习侧面钻。 难点:能够按照动作要领,规范的进行侧面钻。 【活动准备】 大积木和易拉罐若干个,钻圈4个,平衡木两个,储物箱两个。 音乐;《健康歌》,《森林狂想曲》,《蓝精灵》 【活动过程】 (一)导入:音乐《蓝精灵》齐步走入场 幼儿围成一个圆圈站好后,播放音乐《健康歌》,和老师一起跟音乐做动作,活动身体,做准备活动。 (二)展开 1.组织幼儿自由探索,进行侧钻动作练习。 老师站在场地中央出示钻圈。请幼儿尝试一下怎样才能钻过圈,然后请小朋友试一试怎样侧面钻,把钻圈放在场地四周,幼儿自由探索练习。 2.老师讲解示范,幼儿巩固练习侧面钻的动作要领 幼儿尝试钻圈之后,老师作简单总结,讲解动作要领,请幼儿示范动作。 动作要领:身体侧身在钻圈一边,先将靠近圈的一只脚迈过圈,然后头部身体依次钻过。最后再将另一只脚迈过。 老师利用简单语言指导幼儿规范动作:侧身,伸脚,钻头、收脚。 让幼儿按正确的规范要领再次练习,教师个别辅导。提醒幼儿注意不要用手碰圈,身体钻圈时不碰圈,按要求钻圈。 3.幼儿分成两组,在布置好的场地上,巩固练习,平衡和侧钻的动作。 老师讲解游戏规则:先过平衡木,再侧面钻圈,从两侧回来,站在队伍后面。 4.游戏《一起建筑快乐多》,再次练习规范动作,提醒幼儿不扶圈,不碰圈,遵守游戏规则。 小朋友现在都学到钻山洞和过桥的本领了,现在我们可要有任务喽,就是要走过独木桥钻过山洞到对面去拿材料,回来后盖一座高楼,大家一定要齐心合力,共同合作。 第一次游戏:每组幼儿每人一次机会,快速钻过山洞,通过小桥,前往仓库每人只能拿一个易拉罐从两侧返回后,下一名幼儿继续。回来后把易拉罐垒高保证不倒。教师简单总结,并鼓励幼儿。 第二次游戏:在对面终点处安排一个“仓库”。教师发出口令后,每队一名幼儿向对面仓库跑去,走过独木桥,侧身钻过山洞,来到仓库拿一块积木后从两侧跑步返回,两组幼儿把拿到的材料放入起点处的仓库内。下一名幼儿继续,每组幼儿每人每次只拿一件物品,把对面仓库所有的积木拿完后,比赛结束。 5.幼儿听音乐放松《森林狂想曲》所有的幼儿共同合作一起建造一个建筑物。幼儿自由站好。组织幼儿做一些简单的放松动作自然结束,带领幼儿离场。孩子们都很棒,都很伟大,建造了一座美丽的城堡。那我们一起庆祝一下吧! 活动反思: 这节健康课上完之后,总的来说环节还算比较顺利,能够一个环节一个环节连贯下来。我在情绪上一直是很高涨,很积极。一开始的热身运动基本达到要求。然后在幼儿尝试侧身转圈的时候,这个环节应该再多练习一会,多强调一下,我在语言组织上还是有点不够精炼。如果在幼儿尝试完转圈,然后老师规范完动作要领后,幼儿统一按照老师说的侧身转再加强练习这一个环节,多让幼儿去练习一会,或者再多找两个动作要领比较规范的小朋友示范一下,并且在幼儿示范的时候,老师讲解要缓慢。这样的话,或许效果就会比较好些。 一堂课下来,想想自己出现的问题,并且在高主任和程园长的指导下,觉得自己确实学到了很多东西,希望此类课开展多了,自己能学到更多的东西。 幼儿园中班健康教育教案4一、目标: 1、能用多种感官感知黄色水果的特征。 2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。 二、准备: 1、黄色的水果,水果展台,盘子,盆若干。 2、幼儿活动材料第二册第7-8页。 3、将水果洗净,切成片状。 三、过程: 1、猜猜是什么。 师:“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述,举起相应的水果进行验证) “扁扁的,圆圆的,桔黄色,一瓣一瓣的。”(桔子) “弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉) 师:“这些水果都穿着什么颜色的外衣?” 幼:“黄色的。” 2、品尝黄色水果的味道。 师:“不知道这些黄色水果能不能吃,吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果) 师:“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?” 幼1:“香蕉,甜甜的。” 幼2:“梨,脆脆的。” 3、扩展水果的经验。 (1)介绍水果。 师:“除了这些水果,小朋友自己也带来了水果,你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的,形状怎么样?” 幼1:“我拿的是哈密瓜,黄色的,是椭圆形的。” 幼2:“我拿的是香蕉,也是黄色的,弯弯的像月亮。” (2)感知水果的特征。 师:“这边有个水果的小展台,小朋友可以过来看一看,摸一摸,闻一闻,感觉一下这些水果有什么特征。” 幼1:“滑滑的皮,香香的。” 幼2:“都是黄色的。” (3)小结: 秋天的水果大多数十黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的,多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。(幼儿教育) 幼儿园中班健康教育教案5【活动目标】 1、在看看摸摸的过程中,比较肚脐的不同,了解肚脐的来历。 2、喜欢自己的身体,懂得要保护自己的肚脐眼。 重点:知道保护肚脐的简单方法。 难点:了解肚脐的来历。 【活动准备】 幼儿肚脐特写图片,幼儿不盖好被子的图片,抠肚脐、捅肚脐的图片,不塞好内衣的图片、黑板。 【活动流程】 ●意图:激发幼儿的兴趣:观察肚脐的外形特征。 主要提问: 1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同? 2、幼儿观看照片 小结:肚皮上的这个小洞洞叫肚脐,有的大、有的小、有的深、有的浅,它们长得都是不一样的。 过渡:肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢,让我们去看一看吧。 ●意图:探究新知,了解肚脐的的来历 播放PPT 主要提问: 1、这个肚脐到底是怎么来的? 小结:原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐 2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢? 小结:我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候,我们就从妈妈肚子里出来了,这时候,护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀,然后用线绳拴上,盖上纱布,过了几天啊,拿开纱布一看,线绳掉了,就变成我们肚皮上的肚脐啦! ●意图:了解肚脐的重要性,初步学习保护肚脐的方法 1、仔细地看一看,再轻轻地摸一摸,看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊! 2、老师认识一个小朋友,他也对肚脐很感兴趣,他是怎么做的,他的做法对肚脐好不好?说说理由 3、贴图辨别对错游戏,将你认为做的或不对的图片进行分类,说说理由。 4、小朋友们观察的很仔细,他们的做法都不好,那么我们应该如何保护肚脐呢? 小结:小朋友们说的真好,大小便后、起床后一定要把内衣塞好,晚上睡觉一定要把肚子盖好,不要让肚脐着凉。另外,不能挖肚脐,用别的东西捅肚脐,这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听,让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的,知道如何保护我们的肚脐。 幼儿园中班健康教育教案6设计思路: 耳朵是很脆弱的器官,生活中如何保护自己的耳朵,不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中,有的幼儿喜欢掏耳朵,有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。 中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解,但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的,所以讲解怎样保护耳朵很必要,根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动《耳朵有什么用》,旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。 活动目标: 1.欣赏散文诗,了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。 2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声,提高听辨能力。 活动准备:各种不同的声音 活动过程: 一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注) 1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝,究竟是什么? 2.分辨各种耳朵的图片:找一找,哪个是人的耳朵,它像什么? 3.相互看朋友的耳朵,谈论各自发现了什么。 (1)软软的是耳垂。 (2)翘翘的是耳蜗。 4.我们的耳朵有什么用? 小结:我们的耳朵原来有这么多的本领,可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱护我们的耳朵。 二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识) 1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了,它给我们带来了一篇散文,它想让你们知道它的本领有多大呢,让我们一起来听听吧。 2.完整欣赏散文,提问: 1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙? 2)耳朵又是怎么帮忙的? 3)能学学他们的动作吗?、 3.除了这些人,你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵? 小结:耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康,还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。 三、练练耳朵(我们的耳朵本领大) 1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等) 2.考考你,这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音) 小结:只有保护好我们的耳朵,才能让我们的耳朵本领更大。(幼儿教育) 幼儿园中班健康教育教案7设计思路: 在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。 本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。 活动目标: 1、初步懂得保护视力的重要性。 2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
活动准备: 五官的图片每人一套、固体胶。 活动过程: 一、共同游戏――引起幼儿兴趣 1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?” 2、讨论五官的名称位置 ――“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察) ――“眼睛长在什么地方,有几只?” ――“鼻子有几个,长在什么地方?” ――“嘴巴有几张,长在什么地方?” ――“耳朵有几只,长在什么地方?” 小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子 二、说一说――说一说五官的作用以及保护五官 听故事了解五官的作用。 ――眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻) 小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢? 三、贴一贴――在操作中进一步加深了解 1、老师示范 2、幼儿自己动手操作,教师个别指导 要求:按照正确的位置粘贴 小结:来看看大家贴的五官位置对不对。(幼儿教育) 幼儿园中班健康教育教案8【设计思路】 在幼儿园的`新纲要中有这样一条要求:幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位,要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高儿童的自我保护能力。 在平时的一日生活中发现,幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬,有些经过老师提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由,疏于这方面的管教。因此,有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动,让幼儿了解乱吃东西的危害性,知道哪些东西能吃,哪些东西不能吃,增强自我保护的意识。 本次活动共分为三个环节,第一环节:通过故事肚子疼的冬冬导入,了解到乱吃东西的危害性;第二环节:大家一起交流讨论,天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节:在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。 【活动目标】 1.通过观看情景表演,知道随便乱吃东西的危害。 2.愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害,提高自我保护意识。 【活动准备】 故事:肚子疼的冬冬、食物图片 【活动过程】 一、听故事――肚子疼的冬冬 一天,妈妈从幼儿园接东东回家,东东非要买烤肠吃,妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃。妈妈说"东东,等洗干净了再吃"。"我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里,不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。 1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓) 2.这么多的东西吃下去后,肚子会有什么感觉?(很疼) 3.说一说,如果你是冬冬,应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西) 小结:好吃的东西虽然味道很好,小朋友一直想吃,但是为了保护我们的肚子,不能吃的太多,而且没洗干净的食物也不能吃,一定要洗干净。 二、交流讨论――哪些东西不能吃 1.放假了,天气很热,我们应该吃些什么,要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品) 2.马路上,香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人,怎么办?(少吃点、不要吃) 3.吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙) 4.观看图片:这些东西为什么不能吃? 1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2)过期的食品 3)腐烂变质的食物 4)没洗干净的食物 小结:大街上烧烤的东西特别不卫生,不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净,一旦鱼刺卡住了,我们不要哭,哭了鱼刺就陷得越深,要告诉大人或老师,直接去医院就诊。 三、游戏――对与错 把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩…… 哪些是不对的行为?可以这样做吗? 小结:这些行为都太危险了,容易发生受伤的事件,小朋友不能乱吃东西,这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体,注意饮食安全,吃干净、卫生的食物。(幼儿教育) 幼儿园中班健康教育教案9【活动目标】 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、使幼儿养成正确的睡姿。 【活动准备】 PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。 二、基本部分 1、“听”故事提问导入:小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》 2、安静听故事,情境导入。 教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到? 教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。 3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗? 4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题: (1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子? (2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的? (3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉? 5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。 6、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。 三、结束部分 游戏名称:《手指宝宝》 游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。 儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。 儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。 四、活动延伸 (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典: “朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时” (2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞; (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。(幼儿教育) 幼儿园中班健康教育教案10【活动目标】 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 【活动准备】 PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。 二、基本部分 1、安静听故事,情境导入。 教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的? 教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。 2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的? 3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题: (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的? (2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的? (3)教会我们正确的坐姿是怎样的? 4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。 5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 三、结束部分、游戏互动。 游戏名称:《木头人》 游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动” 游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿 游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。 四、活动延伸 (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典: “勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀” (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿; (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。(幼儿教育) 幼儿园中班健康教育教案11吴窑镇是远近闻名的建筑之乡,园里大多数孩子的父母就职于我镇的"江中集团",被分派到全国各地工作。孩子基本都由祖辈带,而现实情况是,多数祖辈只负责孩子能吃饱穿暖就行,很少关注孩子情绪方面的变化。情绪的安定与愉快是维护身心健康、促使幼儿产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件。在平时观察孩子、与家长沟通时发现,孩子在遇到不开心的事情时,有的会哭泣,不愿意说出来;有的会乱扔、乱砸东西;有的会迁怒于其他人等等。 对于幼儿来说,最合适的倾诉对象应该是亲人、同伴。《3-6岁儿童学习与发展指南》也有具体目标:愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。 针对这些情况,我将绘本《大熊有个小麻烦》改编成《熊二的心事》,以此为载体,设计了一节心理健康活动。帮助孩子寻找一个"倾诉"的替代品--"软棒娃娃",让孩子们在不开心的时候能有个"人"听他说说心里的难受、委屈,形成一种积极的情绪情感体验,逐渐养成积极乐观的生活态度。 【活动目标】 1.在故事情境中了解"倾诉"是调节情绪的好办法。 2.愿意合理地宣泄消极情绪,逐渐养成积极乐观的生活态度。 【活动准备】 1.故事PPT及熊二玩偶。 2.活动前幼儿亲手制作软棒娃娃。 3.创设倾诉的情境:心情话吧。 【活动过程】 ◆导入 师:(出示熊二不开心的玩偶)这是孩子们喜欢的熊二,今天熊二是怎么了?你们想帮助它吗?想怎么帮它? 师:熊二把心事说出来,我们才能帮到你啊! (利用不开心的熊二玩偶设置问题情境,以激起孩子帮助"熊二"的愿望,同时发展幼儿发散性思维。) ◆在故事情境中了解"倾诉"是调节情绪的好方法 1.讲述故事,了解故事情节。 教师播放PPT讲述《熊二的心事》。 2.小图标梳理故事内容,了解"倾诉"的重要。 小结:熊二终于说出了自己不开心的事儿,所以变得开心。 (在故事情境中与熊二共情,体验熊二的感受。图谱梳理故事情节,感悟"倾诉"最重要,知道遇到不开心的事时要倾诉。) ◆对自己的软棒娃娃倾诉不开心的事 1.师:你有什么不开心的事儿吗? 请一至两个小朋友说一说。 2.到"心情话吧"里对自己的软棒娃娃说说让自己不开心的事儿。 (从体验迁移到倾诉自己的心事,进入人为优化的情境,自然形成一种向着情境目标推进的"力",在顿悟中改变认知结构乃至心理结构。) ◆结合已有经验,拓展宣泄情绪的方法 1.师:遇到不开心的事儿时,倾诉让你的心情变得好起来,还有其他什么办法呢? 2.出示图示--让心情变好的其他方法。 小结:原来,当我们遇到不开心的事儿的时候,可以找个人说一说,可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋……心情就会好一些。 (归纳并分享调节情绪的方法,迸发创造性思维。相关图示将想法直观呈现,实现教与学的有效互动。) ◆结束活动 把这些好方法告诉同伴儿们吧! (将自己的想法与同伴分享,让更多的孩子学会调节情绪,体现同伴学习的优势。) 幼儿园中班健康教育教案12【活动目标】 .根据健康饮食金字塔的建议选择食物。 .进一步养成均衡饮食的习惯。 【活动准备】 .《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。 .值日生记录每天在幼儿园吃的食物。 【活动内容】 形式:集体 1、出示幼儿用书或电子书第22页,告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问: 鼠妈妈煮了什么?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋) 用了什么材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿) 你认为这些饭菜有营养吗?为什么?(自由回答) 2、出示幼儿用书或电子书第23页,与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类,向幼儿提问: 这个金字塔是什么形状的?(三角形) 哪一层的食物要吃得最多?(底层) 哪一层的食物要吃得最少?(顶层) 鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层?请指出来。 3、出示值日生的食谱记录,大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层,是否符合金字塔的原则。 评价 在生活中,能逐渐遵守健康饮食金字塔的原则。 活动建议: 让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么,第二天回幼儿园汇报,看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物,是否符合健康饮食金字塔的原则。 【幼儿园中班健康教育教案】相关文章: 1.幼儿园中班健康洗手健康教案 2.幼儿园中班冬季健康教案 3.幼儿园健康教育教案 4.中班幼儿园心理健康教育教案(精选6篇) 5.中班健康教育活动我爱吃蔬菜教案 6.中班健康教育活动教案(精选5篇) 7.中班心理健康安全教育教案 8.幼儿园中班健康活动设计教案 9.早餐中班健康教案 |
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