幼儿园大班科学活动《我是天气预报员》教案 幼儿园免费教案 |
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《我是天气预报员》是幼儿园大班科学活动教案,通过活动让幼儿了解天气预报中表示天气变化的符号,学会看天气预报,知道天气变化与人们生活、工作的关系,尝试用多种方法记录天气,能用连贯的语言播报天气,创设情境的方式导入活动,引导幼儿知道更多的人们在关注天气预报,进一步感知天气与人们生活的密切关系。完整教案见下方欢迎大家阅读,更多幼儿园优秀公开课和教案课件,请关注幼师OK网,长期更新公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿园五大领域PPT课件等,让您工作更轻松,欢迎收藏我们!
1.了解天气预报中表示天气变化的符号,学会看天气预报,知道天 气变化与人们生活、工作的关系。 2.尝试用多种方法记录天气,能用连贯的语言播报天气。 3.关注生活中的自然现象,对周围事物感兴趣。 活动重点:了解天气预报中表示天气变化的符号,学会看天气预报。活动难点:知道天气变化与人们生活、工作的关系。 活动准备:1.经验准备:通过多种途径提前了解青岛的天气预报,丰富有关天 气预报的经验。 2.物质准备: (1)青岛当天的天气信息视频、天气符号图片。 (2)PPT:青岛未来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员 送快递。 (3)纸、笔每人一份。 活动过程: 1. 联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。 (1)创设情境,引出天气预报。提问:明天幼儿园就要带小朋友去春游了,那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢?为什么要选择这样的天气呢?我们怎么知道天气情况呢?小结:原来可以看天气预报知道天气情况。(2)引导幼儿谈话,了解看天气预报的途径。提问:你看过天气预报吗?在哪里看过?小结:我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。(3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。提问: 今天是几月几日?星期几?今天青岛的天气是怎样的?我们一起来看看天气预报员阿姨是怎样播报的吧。观看视频后,提问:今天青岛的天气是怎样的?幼儿边回答,教师边出示图片,引导幼儿学习符号:摄氏度“°C” 、多云、阵雨。小结:天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度等。(4)集体尝试播报青岛的天气预报,要求语言连贯。2.出示图片,引导幼儿认识各种天气符号,了解其代表的含义。提问:你还知道有哪些天气情况?幼儿边回答,教师边出示天气符号图片,介绍每个符号代表的天气情况。3.引导幼儿观看 PPT,了解天气变化与人们生活的关系,知道天气预报对我们的帮助。(1)教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做春游准备,知道天气预报给我们带来了方便。提问:我们为什么要关注天气预报呢? 明天就要春游了,你们知不知道明天的天气情况呀?出示未来一周青岛天气预报图片,引导幼儿观察。提问:根据天气情况我们应该做哪些准备呢?小结:天气预报给我们出行带来了很多方便。(2)请幼儿回忆一下还有谁关注天气预报,并说说为什么我们大家都要关注天气预报。(3)出示 PPT:引导幼儿知道更多的人们在关注天气预报,进一步感知天气与人们生活的密切关系。小结:天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服,也可以根据天气的情况决定是否出行,还可以提前知道一些恶劣天气,提前做好防护准备。4.请幼儿设计天气预报表,尝试用多种方法记录天气,并进行播报。提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况,并将天气、温度、风向等气象元素设计齐全;播报时要语言连贯,播报的信息要完整。●活动延伸1.为幼儿提供气温统计表,请幼儿每天坚持观察,并做好一周的天气记录。2.每天利用生活环节,组织幼儿开展“我是天气预报员”的活动,请幼儿播报当天的天气预报。
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