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02 有效解决了“查什么”的问题,园长才能明确查的目的,查的方向。园长进班检查的要点有7个: 检查指导幼儿游戏发展 一、看幼儿的情绪 · 小班:看幼儿情绪是否稳定?有强烈反应的时候,能否在成人的安抚下逐渐平静下来。 · 中班:看能否经常保持愉快的情绪?不高兴的时候能否较快缓解?是否愿意把自己的情绪告诉老师?老师是否能够关注幼儿的情绪反应? ·大班:表达情绪的方式是否适度?教师能否理解幼儿引发情绪的原因并引导缓解? 二、看幼儿的发展 1. 通过一日生活、区域游戏、集体活动、户外活动等四大活动,看幼儿的参与性、积极性、自主性、发展性。 2. 看过程:观察幼儿的智力发展和思维水平,以及各领域学习发展的情况。 教检查指导班级环境创设 看能满足幼儿发展的需要; 看能增进幼儿的身心健康; 看能发展幼儿的潜力; 看能充实幼儿的生活经验; 看能促进幼儿动作技能的发展; 看能鼓励幼儿的探索行为,促进自信心的发展; 看能养成幼儿良好的行为习惯; 看能增强幼儿的交往能力; 看环境与教育目标的结合; 看幼儿与环境的互动、参与度等; 看物质环境是否安全、卫生; 看物质环境数量、摆放是否科学合理等; 环境创设能否吸引幼儿关注,支持幼儿的主动学习; 看班级互动环境; 检查指导班级安全工作 1. 看幼儿接触的物品是否安全; 2. 班级内物品的摆放是否安全; 3. 教师的行为是否安全; 4. 教师的站位是否为幼儿提供了安全的保障; 5. 教师是否每日进行班级每日安全自查; 检查指导一日生活设计与实施 1.理念的理解和落实; 2.整体观的落实; 3.科学合理的设计和实施; 4.班级活动开展能否满足幼儿发展需要; 5.教师教育教学中的专业化水平; 6.班级工作常规和保教人员的配合; 检查指导师幼互动情况 1. 看一日生活中的互动情况; 2. 看区域、教学中师幼互动的情况; 检查指导保健卫生规范 园长检查指导保健卫生规范情况时,可以和保健人员共同检查,也可以随机抽查: 1.看幼儿与用品卫生要求 如:查看幼儿良好卫生习惯的养成。看保教人员每周是否为幼儿剪指甲?幼儿的用品是否专人专用干净整洁?幼儿所使用的物品是否有标识? 2.看工作人员个人卫生要求 保教人员是否仪表干净。看保教人员上岗前是否洗手,分餐前是否洗手?是否佩戴围裙,套袖,三角巾等。 3.看饮食卫生要求 餐桌应在餐前进行“清—消—清”的程序清洁桌面,保教人员动作、程序规范。幼儿经常用的水杯是否及时清洗消毒?班级各区角、材料是否定时清洗消毒? 4.看各项班级保健记录表的记录情况 园长可以临时抽查保教人员是否按时填写保健11项记录表,对缺勤、特殊幼儿是否有记录?班级内的交接班记录是否按时填写等? 检查指导集体教学互动 作为管理者,查班指导教学活动时要多听、多看、多思: ※ 听,指听教师的指导语是否清楚、流畅、规范。 ※ 看,指看师生互动性、幼儿主动性与主体性是否得到呈现,教学方法是否恰当,教师主导作用是否得到发挥,幼儿学习氛围如何,选材是否恰当,孩子获得了什么等。 ※ 思,指思考教师为什么会这样设计活动环节,整个教学活动的亮点是什么,需要帮助教师推广、积累的经验有哪些,哪些方面还可以改进,教师的教育观念怎样等。 The End 版权声明|综合整编自网络 意在传播优秀的教育理念 如有侵权请联系删除 喜欢就“设为星标”吧↓ ●幼儿园园长绝对不能错过的十个经典管理故事 ●老园长总结的14条育儿经验,细细品读~ ● 幼儿园员工不服管理被辞退,是否需赔偿? ● 幼儿园幼儿伤害安全事故发生,一定是幼儿园负法律责任吗?返回搜狐,查看更多 |
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