4、引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

音乐

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确 的反应。

2、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。

3、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

4、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

5、学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

中班

音乐

（一）发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术 活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

（二）、具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。

6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

美术

（一）发展目标

1、关注、发现并喜爱自然环境和生活中各种美的事物。

2、喜欢参加美术活动，能感受并初步欣赏美术作品中的美。

3、在美术作品中能大胆地表达自己的情感，并从中获得愉快的情绪体验。

4、能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动。

5、能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节；能塑造出物体的基本结构和主要特征。

6、初步养成良好的美术活动习惯。

（二）、具体措施

1、引导幼儿寻找并发现自然界和生活中美好的事物，并用自己喜欢的方式表达出来。

2、为幼儿创设宽松的活动环境，帮助幼儿获得参与美术活动的愉快的情绪体验，使其喜欢参加美术活动。

3、在生活中引导幼儿初步感受并欣赏形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中的美，并鼓励幼儿用绘画语言、动作、表情表达自己的审美感受。

4、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。

5、在小班的基础上，引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。

6、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

7、引导幼儿学会正确使用多种手工工具和材料，乐于参加各种手工活动，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。

8、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。

9、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆地折、剪、贴出简单的物象。

大班

1、能积极、主动参加音乐活动，大胆地表现自己的情感和体验，

①根据歌曲内容和性质、正确地、较有表情地演唱，学会10—12首歌曲。

②舞蹈和音乐游戏A在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作；基本律动和基本步伐（跑跳步、进退步、交替步）B在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、横排、纵列）；C学会4—6个舞蹈，三、四个音乐游戏，会根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在创造性地表现出角色的特点。

③音乐欣赏，欣赏6—8首歌曲，能根据音乐的片断辨认出相关的歌曲和器乐曲，并感知他们的旋律变化和情感体验。

④打击乐，学习几种打击乐器，在音乐伴奏下齐奏、轮奏。

2、能感知和理解音乐作品的主题；通过想象，创造性地进行音乐表现活动，体验创造活动的快乐，大胆地在活动中感受美、创造美、表现美。。

3、能控制、调节自己的声音和音调进行演唱，节奏准确；知道保护自己的嗓音；较自然地运用各种动作进行韵律活动和演奏常见的打击乐器。

4、能自然的运用动作、表情与他人交流合作，并有意识地使自己的表演与音乐、与集体协调一致。

5、在音乐活动中，有良好的行为习惯和有初步的审美情趣。

6、绘画：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等的基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对周围生活的认识和情感。逐步培养幼儿对美术的兴趣以及大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。

① 用各种几何图形表现事物的基本特征和某些细节，并会描绘出人物和动物的不同姿态（侧面、背面、有简单动作的四肢）

②能根据自己生活印象和故事、诗歌的内容画简单的情节画，初步学会恰当的安排画面。

③在正方形、长方形、菱形、圆形纸的中心、边缘、角上，用学过的花纹和简单的具有民族特色的特色的3—5种花纹，有规律的画图案画。会在生活用品的纸型上用花纹或物象进行装饰。

④根据图画内容，会使用各种颜色，色彩鲜明。

7、泥工：学习在整块泥中捏出物体的各部分，并会使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人、动物的主要特征和动作，表现简单的情节。

8、纸工：

①巩固中班折纸技能，学习用两张纸以上的纸折成简单的组合玩具。

②能按轮廓或用目测的方法剪出或撕出简单的物体的外形、会用对称折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。

9、自制玩教具：用纸、布针、线或自然材料和无毒的废旧材料制作简单的玩具。

10、欣赏：欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术作品。学习评价自己和同伴的作品，培养幼儿美感和审美能力。返回搜狐，查看更多