向经典学写作

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向经典学写作

2024-07-16 11:33:03| 来源: 网络整理| 查看: 265

经典原文:

(1)其间有一个十一二岁的少年,项带银圏,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。

——《故乡》

(2)紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。

——《故乡》

(3)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”

——《故乡》

解析:

鲁迅先生对少年闰土的外貌只刻画三点:“紫色圆脸”写海边健康少年的特有样貌,“小毡帽”和“银项圈”告诉读者闰土家境尚可、深受宠爱,“手捏钢叉”将其刺猹的机敏刻画得入木三分。无须穷形尽相,简单几笔就写尽少年闰土的灵动与康健。而中年闰土复杂的内心变化,鲁迅先生仅以“欢喜”“凄凉”“恭敬”等词便将其表现了出来。闰土最后那一声简单至极却直击人心的“老爷”,不但是闰土激烈心理活动后“绝望的缴械”,更是儿时的纯挚友情在现实凄惨处境下的悲凉退场。

鲁迅先生对闰土的描写,无论是动作、外貌、神态,还是语言,都避免过分的修饰,这样写其实是为了实现作者立场的中立化,以作者价值判断的“退”来成全读者理性反思的“进”,使读者在思考中更容易理解农村经济衰败、社会动荡腐败和封建等级观念对闰土精神和肉体的双重荼毒。这是一种“虚怀若谷”式的双向完成,更是白描技法的至繁归至简之效。

经典原文:

鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息……如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

——《孔乙己》

解析:

此处环境描写朴素简洁,将鲁镇酒店的格局和喝酒顾客的状况以粗笔勾勒。“四文”和“十几文”铜钱的不同价位,对应酒店所面向的不同顾客群体:他们一“短”一“长”,一“站” 一“坐”,对比鲜明,更为“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”——孔乙己的出场做好铺垫。但鲁迅先生并未直接表明他对孔乙己的态度,而是以“不介入”的姿态客观呈现鲁镇的习俗和孔乙己身份的特殊性,从而激发读者探究孔乙己悲剧命运的根源。

白描技法是“形”,而作者“留白化”的处理是“神”,神以载形,从而在作者冷静客观的描写中激发读者做多元化解读。读者也因此能理解到孔乙己的悲剧不仅因为封建科举制度,更在于他自身极大的局限性和矛盾性。白描是为了留白,留白方能言简意丰,言有尽而旨无穷。

经典原文:

第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

——《藤野先生》

解析:

此段以粗疏的笔法,言简意赅地直击事件核心,没有铺陈渲染:一句“偏有中国人夹在里边”写尽国人的愚昧无知,一句“围着看的也是一群中国人” 写尽看客的麻木不仁,一句“在讲堂里的还有一个我”写尽作者心如刀绞的状态,一句“万岁”将作者交织着悲愤、痛心、无奈的复杂情感推向极致。

鲁迅先生并未写偏有“怎样的”中国人夹在里边,未写围着看的中国人是“怎样的”神态,未写讲堂里是一个“怎样的”我,但在这极尽克制的描写中,读者已经感受到鲁迅先生压抑的愤怒和澎湃的呐喊。他以旁观者的姿态冷眼描绘,成功地让读者感同身受。本该浓墨重彩的“幻灯片事件”却被有意地掐头去尾、化繁为简,实际上这是为了更深刻地描绘出鲁迅先生的内心触动,为后面他“弃医从文”做铺垫, 这也是他立志启迪民智的根本原因。

诗贵含蓄,文贵精准,要实现这两种写作效果都离不开白描技法的运用。以简练、质朴取胜,方能幽微渐显,内蕴丰腴。能渲染者未必能白描,能白描者心中已有山海。我们学习鲁迅先生的白描技法,不可囿于技法本身,还要探究其背后的深刻立意。无论是对闰土、鲁镇、孔乙己的简笔刻画,还是对愚昧留学生极为克制的描写,它们都是鲁迅先生丰富精神世界的深刻体现。

“技法”的背后是“立意”,“作文”的背后是“做人”。

鲁迅先生惜墨如金,从表面上看,似乎是对白描手法情有独钟。从深层次来看,这其实与他的民族忧患意识不无关联——身为民主战士,他字斟句酌是为了执笔如枪,抨击黑暗,启迪民智,唤醒民心。

白描,是退与进、简与繁、藏与显、无与有的双向奔赴。

本文系重庆市教育科学“十四五” 规划 2022 年度课题“核心素养培养背 景下初中语文导学策略优化研究”(课题编号:K22YG129610)阶段性研究成果。

选自《初中生·阅读》2023年5期

责任编辑:MOMO

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