幼儿园小班画画教案设计：给鸟宝宝搭个窝

活动目标    1．学习用不同方向的直线交错在一起表现鸟窝。    2．通过搭鸟窝的游戏，感受和表现不同方向的直线。    3．体验成功地为鸟宝宝“搭窝”的快乐。

活动准备    1．看到过鸟窝或观察过鸟窝的图片，知道鸟窝是小鸟的家。    2．师幼共同收集的小树枝、树叶和纸碗。    3．幼儿涂好颜色的小鸟图片，油画棒。    4．画有树权的灰色砂纸人手一张。

活动过程    1、教师讲故事导人活动，引起幼儿为鸟宝宝搭鸟窝的愿望。    教师：在高高的大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和它的宝宝们。有一天，鸟妈妈飞去给鸟宝宝找东西吃。突然刮起了大风、下起了大雨，鸟宝宝的家被风吹歪、被雨淋破了。没有了家，鸟宝宝好害怕呀!怎么办呢?

   2、幼儿通过“搭鸟窝”的游戏，感受不同方向的直线交错在一起。    (1)引导幼儿讨论怎么给鸟宝宝搭鸟窝。    教师：我们一起来帮帮鸟宝宝，给它们重新搭一个家吧!鸟窝应该怎么搭?小树枝怎么搭鸟窝才结实呢?    (2)教师小结：小树枝要紧紧地靠在一起，有的横着、有的竖着、有的斜着交叉在一起，鸟窝才结实。    (3)幼儿尝试在纸碗上用小树枝为鸟宝宝搭鸟窝，教师鼓励幼儿把粗细长短不一的树枝交错在一起。

   3、幼儿用绘画的方法为鸟宝宝搭“鸟窝”。    (1)教师出示画有树权的底图，引起幼儿添画鸟窝的兴趣。    ①教师：还有许多鸟宝宝没有家呢，我们也来帮它们搭一个新家吧!    ②教师：鸟宝宝喜欢很多小树枝搭在一起的鸟窝。    ③教师：鸟窝要画在哪里呢?    (2)幼儿为鸟宝宝添画鸟窝，教师巡回指导，提醒幼儿注意将线条交叉在一起。    ●在指导的过程中，教师突出给鸟宝宝“搭窝”的情境，以鸟宝宝的口吻提醒幼儿，用不同方向的线条表现鸟窝，把线条画得多一些、密一些。例如，“新家如果再有一些竖着的小树枝就更结实了”。“小树枝如果再靠紧一点、多一点，我就不怕大风大雨了”。

   4、欣赏幼儿作品，体验为鸟宝宝搭窝的快乐。    教师：鸟妈妈回来了，看见ef小朋友们给鸟宝宝搭的新家，可高兴了!鸟宝宝住在鸟窝里面，再也不怕大风大雨了，真舒服呀!谢谢小朋友!

活动建议    ☆活动廷伸  幼儿尝试用毛根、长纸条等不同的材料表现鸟窝，感受线条的交错。    ☆区角活动  ①美术区：提供油泥，引导幼儿用搓长的方法，为鸟宝宝的鸟窝做小树枝。②语言区：提供图片，幼儿学习讲述《给鸟宝宝搭鸟窝》的故事。    ☆环境创设  在活动室的墙面上布置树林的图片，把幼儿的作品贴在背景图上。    ☆家园共育  家长带幼儿到大自然观察鸟窝，让幼儿知道鸟窝是鸟宝宝的家。