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小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地用动作表现歌曲的内容，初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《小蝌蚪找妈妈》含反思教案吧。

　　活动目标：　　1.初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。　　2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。　　3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。　　4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　活动重点难点：　　活动重点：　　会用自然的声音歌唱。　　活动难点：　　能大胆地用动作表现歌曲内容。　　活动准备：　　1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。　　2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。　　3、场地准备：将幼儿椅子排成半圆形，教师坐在幼儿前面。　　活动过程：　　一、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。　　提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是，是小蝌蚪)　　小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，全身黑油油的等)　　一开始，小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道，小蝌蚪在找妈妈)　　教师以歌曲内容进行小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里?　　二、理解唱歌曲内容。　　1、师：小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢，认真听哦。　　幼儿安静倾听。　　2、提问：你听到了什么?　　幼儿回忆歌曲内容，讲述。　　3、教师结合幼儿讲述，出示图示，引导幼儿有节奏的学说句子。　　4、教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。　　三、学唱歌曲。　　第一遍教师清唱，幼儿倾听。　　第二遍教师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。　　第三遍教师弹琴，鼓励幼儿把声音放出来。　　第四遍教师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。　　四、歌表演。　　1、师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。　　2、提问：小蝌蚪怎么游?谁来试试?　　教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。　　3、师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们，我们一边唱歌，一边在水里游游，去找妈妈吧!　　幼儿跟着教师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。　　4、提问：小蝌蚪是怎么吃东西的?　　幼儿尝试做动作。　　教师带领幼儿一起做动作。　　5、师幼一起完整歌表演。　　课后反思：　　在活动中我一开始创设游戏的氛围，让孩子模仿小蝌蚪的游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更加深了孩子对亲情的感受。

小百科：蝌蚪古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。

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