活动目标：　　1． 学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。　　2． 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　3． 体验游戏带来的乐趣。　　4． 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5． 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：　　1．普米课件：请你猜猜我是谁。　　2．合作游戏者（课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动）。　　3．用牛奶箱做的大头娃娃两个。

　　活动过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　1．教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么好玩的游戏？　　2．介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。　　师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。

　　二、结合课件，学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。　　1．出示课件画面一：七星瓢虫花纹　　（1）教师：请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。　　师：有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么？谁来猜猜它是谁呢？看看它身上有什么？　　师：我们一起用完整好听的话把它请出来。　　（2）出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身上的小圆点，了解“七星瓢虫”的名称。　　2．出示课件画面二：青蛙嘴巴　　（1）教师：又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么？请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式猜测内容。　　（2）出示“青蛙”画面，你们知道青蛙有什么本领吗？　　（3）我们一起来学学青蛙捉害虫吧。（带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳。）　　3．出示课件画面三：蜜蜂背部花纹　　（1）教师：这个游戏太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄来了一张关于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。　　（2）出示“蜜蜂”画面，师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。　　让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。

　　三、小结三位小动物的特征。　　1 . 师：刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀？他们都是谁呢？（根据幼儿回答一一出示相应的动物）　　2 . 师：我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。）　　3 . 师：每一位朋友都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏。在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。等一会我，我们可要仔细看看她有什么特征猜猜她是谁？

　　四、教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏　　课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动，带上大头娃娃，分别请幼儿猜测，幼儿鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。　　师：你是从哪里猜出来的。

　　五、结束活动。教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏。　　师：这个游戏好玩吗？我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧！