小班社会教案《大家来抱抱》 |
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小班社会教案《大家来抱抱》 作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的小班社会教案《大家来抱抱》,希望能够帮助到大家。 活动目标 1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。 2、懂得亲切感的意思,逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。 活动准备 1、故事《想要抱抱的.小猪》 2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如:《儿歌》梁静茹 《爱我你就抱抱我》 活动过程 1、体会与老师抱一抱的亲切感师:我手抱玩具娃娃小熊说:“小熊喜欢于老师,于老师也喜欢小熊,所以我们互相抱抱,很开心”。提问:有谁愿意和于老师抱一抱? 幼:(举手回答) 2欣赏故事《想要抱抱的小猪》 师:伴随轻音乐和图片展示,我有感情地讲述故事。 师(故事讲完后)提问:小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊? 幼(举手回答) 3、讨论:抱抱的感觉师:故事中,最后小猪变干净了,小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小朋友们,你喜欢跟什么人抱抱?不喜欢跟什么人抱抱? 幼:(举手回答)师:说了这么多,于老师要考考我们小朋友了,你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗? 幼:(请坐的好的小朋友回答)师:(总结)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。 4游戏:大家来抱抱师:下面要和小朋友们玩个游戏,游戏规玩法是:幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。 师:我请一名幼儿上来,和老师一起做个示范。(强调,嘴里要念儿歌,最后一句说完后,找好朋友拥抱。)师:小朋友你们看懂会了吗?下面让我们跟着背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。 小班社会教案《大家来抱抱》2活动意图: 今年我带小班,孩子从家庭来到幼儿园,进入集体生活,要学习与同伴交往,要跟同伴一起活动,要开始他们社会生活的第一步,孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境,适应集体生活,对集体产生安全感,进而喜欢上幼儿园呢?正是我们研究的重点。 《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动,幼儿很容易用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触,更是一种心灵的接触,通过拥抱增进与老师、同伴间的交流,消除陌生感,让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。 活动目标: 1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。 2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。 活动准备: 长毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐准备:找朋友、进场音乐。 活动过程: 1、出现各种小动物,让幼儿与它们抱一抱,体验抱自己喜欢的东西的感觉。 2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验。(老师去抱小朋友,让幼儿体验被抱的`感觉。) 3、小朋友互相抱一抱,初次体验与同伴抱的感觉。 4、看动画片,模仿正确的抱同伴的方法,懂得怎样抱才让人觉得舒服。 5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。 6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人,除了可以抱一抱,还可以怎么做,能让他知道你喜欢他呢? 7、和客人或同伴玩找朋友游戏,在找到朋友后抱一抱。 活动反思: 本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要,生成设计适合其年龄特点活动内容,过程组织紧扣目标,从情感体验入手,丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验,有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受,不断升华幼儿体验,特别是电教媒体的运用适时恰当,在给幼儿提供模仿对象的同时,营造了较好的氛围,进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议,关注过程中个别幼儿的体验,对一些环节增加预见性。 小班社会教案《大家来抱抱》3活动目标: 1、乐意与认识的人抱一抱,体验抱一抱带来的愉悦感受。 2、能用简短而完整的语言进行表述,并在集体中学会倾听。 3、乐于探索、交流与分享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备: 海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。 活动过程: 一、出示布偶,体验抱一抱的亲切感。 今天我们班来了一位小客人,猜猜它是谁?(海豚)海豚很喜欢陈老师,陈老师也很喜欢小兔,所以我们互相抱抱,很开心。有谁愿意和海豚抱一抱?有谁愿意和陈老师抱一抱? 二、教师讲述故事《想要抱抱的小猪》,提问: 1、故事的名字叫什么? 2、故事里有谁?小动物为什么不愿意和小猪抱一抱? 三、讨论:抱抱的感觉故事中,最后小猪变干净了,小动物就愿意和小猪抱一抱。你喜欢跟谁抱抱?你不喜欢和谁抱抱? 讨论:你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗?(手、手臂、胸膛) 四、游戏《大家来抱抱》 你最想和谁抱抱呢?让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱,也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。 教师播放音乐,让幼儿自由结伴游戏。 五、评价小结刚才你抱过谁?为什么要抱她?和好朋友抱抱的时候开心吗? 抱一抱可以让自己快乐,也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使!教师给幼儿贴"爱心"贴纸。 活动反思: 本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要,生成设计适合其年龄特点活动内容,过程组织紧扣目标,从情感体验入手,丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验,有重点的'帮助孩子用语言表达自己的感受,不断升华幼儿体验,特别是电教媒体的运用适时恰当,在给幼儿提供模仿对象的同时,营造了较好的氛围,进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议,关注过程中个别幼儿的体验,对一些环节增加预见性。 【小班社会教案《大家来抱抱》】相关文章: 大家来抱抱小班教案10-23 小班社会大家来抱抱教案(精选6篇)09-15 幼儿园小班社会教案:大家来抱抱06-14 幼儿园小班社会课教案《大家来抱抱》含反思08-12 小班社会抱抱教案06-16 小班教案 | 小班社会:我喜欢抱抱08-23 小班社会抱抱11-03 小班《大家来排队》教案范文11-07 《大家来运动》小班儿歌教案07-08 |
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