幼儿园小班语言教案《猜猜我是谁》含反思,幼儿园优质课 |
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幼儿园小班语言教案《猜猜我是谁》含反思
小班 语言教案 猜猜我是谁 引导幼儿根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部,来猜测动物的名称,感受成功的愉悦,在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中,体验与同伴共同游戏的快乐,促使幼儿的综合能力在轻松、开心的氛围中得到发展。
小班语言教案《猜猜我是谁》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,快来看看幼儿园小班语言《猜猜我是谁》含反思教案吧。 活动目标: 1、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。 3、 学习短句一只xx,两只xx,三只xx..。 4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、 喜欢参与游戏,体验。 活动准备: 小动物图片(幼儿和家长共同收集)、录音机、音乐小鱼游 活动过程: 一、 引起兴趣 1、 今天,有许多动物朋友来和我们一起做游戏。 2、 猜猜它们是谁? 二、 请朋友 (一)天上飞的动物 1、 根据老师出示的动物手影,请幼儿猜。(小鸟) 2、 问:天上飞的动物有哪些? 3、 [展板] 4、 [学小鸟飞]示范儿歌一只小鸟飞飞飞,两只小鸟一起飞,三只小鸟做游戏。 (二)地上跑的动物 1、 [小猫叫]谁来了?[老师念儿歌] 2、 [小鸡叫]这是谁?小鸡也想有一首好听的儿歌,谁来帮它? 3、 小动物的叫声不一样,它们的动作也不一样,看这是谁?小兔可以怎么说? 4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的,谁跑得很快呀?谁来一边表演一边说。 5、 你们瞧,又来了这么多的小动物,有谁? 他们都是在哪里的? 6、 选一个你喜欢的小动物,一边表演一边说。
1、 出示鱼尾巴,请幼儿猜。 2、 小鱼会怎么游? 3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物,有哪些啊? 4、 我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴,它要和我们一起做游戏呢![小鱼游] 观察与反思: 在主题活动的开展过程中,我们发现,小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情,在活动中,孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部,来猜测动物的名称,当他们发现自己的猜测是正确的时候,他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声,在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中,体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中,可以看出他们的语言发展还是不错的,教师应多点肯定和鼓励,及时抓住孩子的亮点,让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节,因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。 看到孩子们对小动物的极度喜悦,我们将延续对动物的主题活动,让孩子们能更加的接近他们的所爱。 设计思路: 各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱,不管是在平时的游戏还是活动中,不管是男孩还是女孩,都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里,或是和小动物说说悄悄话,或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱!为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解,我采用家园互动的形式,请家长帮助一起收集动物图片,并结合主题开展活动猜猜我是谁,让孩子们想想、猜猜,看看、说说,唱唱、跳跳,并学习短句,体验其乐趣,在轻松、开心的氛围中得到发展。 小百科:中国汉语汉字,音shéi 又shuí ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 更多幼儿园课件请到幼师课件网 www.youshikejian.com下载 返回教案列表 |
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