《小猫钓鱼》教学设计

教学目标：https://www.renjiaoshe.com/yinyue/

(一)、指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事情“一心一意”的道理。https://www.shimengyuan.com/nianji/537.html

(二)、 通过教学，调动学生的学习兴趣，创造性的参与音乐活动，在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。

教学重难点：

(一)、感知和表现歌曲的情绪、节拍、记号等音乐要素。

(二)、启发学生根据歌曲内容和情感处理歌曲并表演歌曲。

教学过程：

（一） 听着音乐进教室：课件播放儿歌视频《走路》。

（二） 律动：听音乐跟老师做律动。（播放《小猫钓鱼》的伴奏曲）

（三） 教学歌曲：

1、导入：课件出示“谜语”：

a、让学生猜一猜是什么？

B、课件出示谜底：“小猫猫”   

C、课件出示动态的小猫图片，师生练习倚音小节唱法。

2、聆听：播放歌曲《小猫钓鱼》第一段

       a、问：小猫在干什么？

       b、说说情绪：活泼  风趣

       c、感知2/4和3/4:  分别播放歌曲第一段A部分、B部分，

学生边聆听边拍拍子。

3、感知：分段感知歌曲的旋律特点

a、学习第一段A部分：教师范唱，学生找出最有特点的乐句。

       b、课件出示“它丢、它丢、他丢下”，练习力度变化。

       C、学习第一段B部分：聆听找出“唉”的唱法（难过失落）

       d、模唱旋律，随教师的钢琴用“啦”模唱。

4、学唱曲谱：课件出示曲谱，

a、逐句学唱，指出八分休止符唱法。

      b、指出下滑音唱法。

5、读歌词：学生随教师的鼠标按节奏读歌词。

6、填词唱歌：学生随琴唱歌曲第一段。

7、读歌曲第二段词。

8、演唱第二段，课件出示，指出“嘿”的唱法（高兴、得意）

9、完整演唱歌曲。

（四）歌表演：

1、教师启发学生创编动作。

2、学生表演。

（五）课堂小结：对学生进行思想引导，“做事要一心一意”。