列式：14-4=10

10-1=9

思考过程：

第一步：想拆分，拆减数。拆出的其中一个数是被减数的个位数。

被减数减去拆出的其中一个数退到10.

第二步：将10减去拆出的另一个数。

方法二：

列式：10-5=5

4+5=9

思考过程：

第一步：想拆分，拆被减数。把被减数拆成十和几。

将10减去题目中的减数。

第二步：将拆出的几加上第一步的结果。

数字拆分法

9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15

一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。

一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。

一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。

一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；

9的组成全都有。

一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。

退位减法

退位减法要牢记，先从个位来减起；

哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

如果隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法

看到0，向前走，看看哪一位上有。

借走了往后走，0上有点看作9

例题讲解二

例、有个加数是一位数

总结：个位加个位、满十标进位、写个位，十位加进位。

练、

例、减数是一位数

总结：个位减个位、不够十位标借位、写个位，十位减一再计算。

练、

例、加数是两位数

总结：个位加个位、满十进一标进位、写个位，十位多加进位。

练、

例、减数是两位数

总结：个位减个位、写不够十位标借位、写个位，十位减一再计算。

练、

专项练习

练习本

例如1：加法8+5

看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。

例如2：减法15-9

第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；

第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。

运用凑十法与破十法解答下列各题

7+8= 6+9= 9+4=

11-4= 6+7= 7+4=

12-9= 14-8= 2+9=

13-6= 14-5= 8+8=

4+9= 5+7= 14-6=

15-7= 8+4= 14-7=

5+8= 6+8= 7+4=

14-7= 12-8= 13-9=

12-8= 3+9= 4+9=

12-9= 5+6= 2+9=

12-9= 14-7= 13-8=

2+9= 4+7= 6+4=

3+7= 13-7=

( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3

( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10

6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5

0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8

4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0

( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5

( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7

6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4

3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7

4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5

( )+1=4 ( )-7=4 ( )+8=10

9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10

( )+5=5 ( )-2=5 10-( )=2

( )-6=4

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