1、0-6岁是我们宝贝形成第二语言思维的最佳时间。因为宝贝的母语还没有形成绝对的语言地位，对英语的排他性较弱，较容易形成独立的英语思维区域。即7岁以前的孩子，完全有能力同时学习两种语言。

2、7岁之后，语言学习的效率开始急剧下降。

3、12岁以后，宝贝的分区能力会逐渐减弱直至消失，就很难形成英语的语言思维区了。

第二、从小让孩子接触英语启蒙学习有什么好处？

1、及时塑造新环境，接受度高

孩子应从小学习英语，在其基本中文能力已经具备，但还没形成根深蒂固的中文思维的时候，对第二语言的接受程度很高，因此对第二语言的掌握也就会更容易。第二种语言增加了孩子可用的词汇量，这导致两种语言相互加强，孩子甚至可以通过学习英文来增强对中文的掌握程度。反之，太晚学习英语的孩子如果已经养成了中文思维，会不自觉地用学习汉语的方式来学习英语，那么要改变原有的思维惯性是很困难的，就必然会在今后的英语学习上遇到巨大的困难。这也是为什么我们中国很多人花了十几年时间学英语，但大学甚至研究生毕业后，英语仍然不能运用自如。

2、更地道更纯正的学习效果

孩子的模仿能力强，学习潜力巨大！越小让孩子接触纯正、地道的英语教学环境，孩子在英语思维、语法及发音上更容易形成正确的意识和习惯。所以抓住学习语言的黄金年龄段，对宝贝未来的英语学习有很大的益处。不过另一方面，在这个时期如果让孩子接触不够纯正地道的英语学习，也会很容易让孩子养成英语学习的坏习惯，改起来将会非常麻烦。

3、目标性弱，更有利激发学习兴趣

年龄小的孩子学习英语，没有明确的目的性，也不会像更大的孩子或者成人一样产生畏难情绪。宝贝通常更倾向于抱着浓厚的兴趣来接触英语，而这种热情对于培养孩子的英语能力无疑是非常有利的，往往能够取得更好的效果。

4、建立自信

新语言的启蒙学习往往能及时获得成果回报，而儿童学习语言的方式自由和直观。目标性较低的启蒙学习往往会在获得小回报时让他们感到快乐，从而建立起学习的自信而更加渴望学习，从而形成良性循环。反之，当孩子错过了语言学习的启蒙期，日后在英语学习上面临困难和挫折时，特别是当宝贝感觉到自己不如别的孩子学得快学得好时，将严重影响其自信心，造成对英语的抵触和恐惧感，学习效率往往变低，形成恶性循环。

第三、孩子的生理和心理发展在每个阶段都是有合适的学习项目

那么孩子几岁开始学习英语是最好呢？

影响宝贝第二语言学习效果的，我们归纳了三个重要的因素，而这三个重要的因素都在3岁的时候对第二语言的发展起到决定作用。所以我们认为3岁是儿童学习英语的最佳启动时机！

这三个因素是：

1-语言学习能力的变化

2-机能发展、发声器官的形成

3-英语思维的建立

能撑握好上述三个重要的因素，给予学员正确的学习方法，将会事半功倍。学习的英语会如同母语一样也会伴随你的孩子一生，不会忘记。学习第二种语言能增强儿童的整体心理发展，可以增强其语言技能、思维能力、逻辑能力以及数学能力。

所以3岁之前，可以建议在家里和孩子说英语，就像教孩子说我们母语一样。条件不允许的就每天听听英文歌曲、英文歌谣就好了，并不是要看到立竿见影的效果，重要的是帮助宝贝养成良好的语言学习习惯，建立起完整的适合宝贝的语言思维体系。3-5岁坚持亲子阅读，如果家里没人会读或者妈妈对自己的发音不满意那就和孩子一起听音频，当不了教练当陪练也棒棒哒！

小剑温馨提示：我们的宝贝学习英语，没有母语语言学习环境，是一个需要漫长积累的过程，所以在他们还能有兴趣的大声朗读、乐意看英文电影动画，也有时间去学习英文歌曲的时候，多听多模仿，多去进行原版阅读，多多去体验学习语言学习的快乐，比起填鸭式的生硬的学习来说，要有意义多了！

希望能够陪伴宝贝在学习英语的道路上快乐地走下去语言学习不是一蹴而就的，必须点滴积累，前期大量输入才有日后交流自如和阅读输出无障碍的那一刻。

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