一年级数学和学而思对比,看看学而思超前了多少!记解题技巧就能培优? |
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以奥数起家的学而思因此爆红。它开设了针对各大杯赛的专门培训班,成绩斐然。接受我们采访的家长中,90%的孩子在学而思学的是数学。 据“澎湃新闻”报道,学而思上海分校的一位家长送孩子报读学而思的目的比较明确,就是奥数班,为小升初准备。 但我们整合了一下,广州小升初的各种途径,其实除了奥数,大家的升学方式还是多种多样的: 广州小升初途径 1 普通公办初中 方式:各区不同,有电脑派位、对口直升或统筹等。 2 公办外国语学校 方式:市属报名,审核,派位。区属几乎都是报名加派位,部分学校资格审核。 3 民校 方式:简历 4 公校特色班(华附奥校、广大附中奥班等) 方式:自办考试、简历、面试等。 5 特长生 方式:需教育主管部门组织的比赛的认证。 在“家长帮”社区,有熟悉去年小升初的家长透露,“小升初简历很重要,2016很多牛蛙因为简历没做好没入华附五百强。原因是没有提前收集信息,没有了解华附校长的八项要求,只顾写了自己一堆的奥数证书,却忽略了还需德智体美劳全面全才的介绍。假设八项总分为一百分,奥数30分其他各项各10分的话,你奥数再牛也就30分,别人没奥数也还有70分,明白个中的奥妙和重要性了吧。” 据《都市快报》报道,一年级数学和学而思同年级教材相比,看出学而思的上课进度超前,而且难度非常大。 一年级数学内容 学而思一年级数学内容 位置(上下左右,知道谁在谁的左边) 1-5的加减法 图形(认识立方体,看到铅笔盒知道是长方体) 6-10的加减法 11-20各数的认识 认识钟表(认识时针、分针、秒针,知道整时) 20以内的进位加法 数与数学(比较100以内数字大小) 巧算加减法初步(10+(13+6)-(20+8)=?多达五个数字的加减) 方格中的秘密(通过观察找到突破口,推理试天完成数学方块游戏) 平面图形计数初步(数线段,数角) 有趣的立体图形(认识圆锥体、立方体等,知道立体图形剪开可以变成什么平面图形) 图形规律初步(会找简单的图形规律,包括形状、数量、方向、位置、颜色) 数列规律初步(5,7,11,17,?,35)广州海珠区一小学五年级的张老师表示“通关填鸭与刷题方式,将高考的学习强度与模式,直接复制强压到小学与初中领域,这样并不是每个孩子都接受的了。” 学数学,学成解题机器? 而杭州的毛女士,陪一年级儿子读了一段时间学而思,“很多题目的教学方法不是合理引导,而是直接告诉学生解题的捷径。孩子根本没有真正理解。这样的教学方法是在太简陋了!” 毛女士向媒体记者介绍了一道学而思一年级的数学题:把一个正方体剪开可以得到多种不同形状的展开图,看哪幅图可以折成一个正方体。老师教的解决方法是在图形里找到一个‘目’字形状和‘Z’字形状,两个都有,这样的展开图就能折成正方体。 毛女士说:“培训班上,老师跟孩子说,让他们在图形上找两个‘目’和一个‘Z’或是一个‘目’和两个‘Z’,就能构成一个正方体。孩子就像一个解题机器,只要按老师的指令去找到答案,根本没有空间概念,这样的教学方式,对孩子数学思维培养有好处吗?价值在哪里?” 走捷径,走不远 对此,杭州一所学校的数学教研组长王老师接受《都市快报》采访时说:“这道题是小学四五年级学习长方体、立方体的认识时,才会要求孩子掌握的。学校里学习这块知识时,会给孩子一系列基本的展开图,会要求孩子先动手操作,拼拼摆摆,然后再总结一些方法,来快速辨认。对一年级孩子来说,直接告诉他找‘目、Z’意义不大,关键是要让孩子动手做,比如现在很流行的磁力片,玩一玩立即一目了然。有了了解后,再引导孩子进行空间想象,在脑海里把这个展开图慢慢组合起来。” 杭州西溪中学校长、浙江省数学特级教师潘云芳说,告诉学生结果,但不去思考为什么会这样,相当于没有教给学生如何从头想问题的能力。一所重点高中的数学备课组长洪老师,直接否定了这种学习方式:“通过记解题技巧、走捷径,理科学习肯定不是这样的!” “理科和文科一个很大的区别是,小朋友小时候背古诗词,不懂意思也能先背下来,到后来慢慢有了知识储备,会有一天突然茅塞顿开,理解了诗词。但数学不会这样,先记住公式、解题技巧,并不能帮助你理解整个知识。 在小学阶段,培养对数学的感觉还是很重要的。因为记住公式培养的是记忆力,而学数学应该培养的是思维能力。通过推导公式,培养推理、逻辑能力,才是正确的培养过程。如果只是记公式,进高中肯定不适应,因为高中里很重视知识的来源和探究,直达捷径的方式,没有作用。”洪老师说。 能钻研,方可保持优势 怎样学能行呢?潘云芳校长说:“各培训班里,都有一批领先的孩子,有的学习能力很强,记住了这些公式外,还会去钻研为什么,他们的优势进入初高中可以继续保持。但是其他同学,如果一直凭借这种走捷径的学习方式,进入初二后,只要碰到新的稍综合的题型就吃不消,更别提高中了。” 海珠区聚德西路小学校长何卫常认为,全面来看,学而思对于有理科潜质的孩子可开发和提升他们的兴趣和能力,但非理科潜质的孩子学习学而思,将是打击孩子的自信,是不利的。海珠区逸景第一小学金穗校区副校长刘玉霞则建议,家长切忌麻木跟风,一专多能的人才往往更受现代社会青睐。 到底要不要超前学数学? 您又是怎么看的呢? 欢迎留言 专题统筹 陈声 本版撰文 信息时报记者 李沁 温倩茵 蔡晓素 赵瑞莹 编辑:Raven 还想看类似的新闻? 猜你喜欢 (点击图片) 一出生18岁!唤醒“冰封”,全国最老“二孩”广州诞生 广州出台楼市调控新政:非本市户籍购房社保缴费年限提至5年,单身人士限购1套 广州原来有个这么有文化的岛!路名串联古今羊城八景!返回搜狐,查看更多 |
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