学术论文周燕、高一虹，2009，大学基础阶段英语学习动机的发展：对五所高校的跟踪研究，《外语教学与研究》（2）：113-118。史耕山、周燕，2009，老一代优秀英语教师素质调查，《外语与外语教学》（2）：26-29。

论文《也谈母语的“母”》，《语文学习》2003年第6期。《语文教育学的学科支持——语用学》，收入《历史的使命——21世纪教育探索》，黑龙江人民出版社2003年12月。《“阿Q向自己身上扑来”——走出文学教育的误区》，《语文学习》2004年第1期。

“交易费用理论与资源基础理论对跨国公司市场进入模式的解释及理论比较”，《中山大学学报》（管理科学与工程专刊），20001。“政府管制下的合资合约分析”，《国际化环境与跨国交流》，20007。“跨国公司进入及其垄断效应的分析”，《世界经济与政治论坛》，20003。

面试自我介绍范文1 各位考官好，我是_x，来自_。我一直相信，每个人的生命都是平等的，都有追求美好生活的权利。因此，我希望能够通过自己的努力，成为一名能够帮助他人、服务社会的_。我毕业于_，在校期间，我积极参与各类实践活动和项目制定，这让我有了丰富的实践经验和一定的专业技能。

面试自我介绍范文1 各位考官好，能参加这次面试我感到很荣幸，我希望通过这次面试将一个真实的自己展示给您，帮助自己抓住这个机会。我是_x，来自于_x，可能有的人知道_，那里就是我出生的地方，所以以此为名，同时它也有吉祥延绵之意。

在面试时，可以从以下方面进行自我介绍： 教育背景： 介绍你的学历、专业、实习经历以及学术成就等。这些信息能够帮助面试官了解你的能力和潜力。 工作经历： 简要介绍你曾经从事过的职位和工作内容，突出你在工作中的成就和贡献。这些信息能够证明你的实力和经验。

面试个人自我介绍（篇一） 我是__大学__学院，广告__级毕业的__。我来自益阳一个偏远山区，很荣幸有机会参与贵公司的应聘。这是我的简历，以下是我给大家介绍下自己。 我20__年在__学院，专科毕业。在那里我学到了专业的基础知识，与动手实践能力。在人生当中，建立起一批深厚的友谊，一个未来发展的虚拟网络。

喊口号的自我介绍。我是XX，我的专业知识非常扎实，具备较强的管理能力、团队精神及沟通协调能力。做事客观、严谨负责、踏实敬业，有原则有纪律。希望您给我一个机会，我一定会爱岗如家，全心全意的工作。 面试官手里已经有你的简历了，为什么还会让你做自我介绍？ 看看本质。

个人面试自我介绍1 您们好！我是来自炎黄故里河南南阳的李冰。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了18年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到南阳这块热土成长的声音。

1、北京市教育委员会，由多个部门和机构组成，负责全市教育工作的规划、管理和协调。其领导成员包括：杜松彭，委员（正局级），负责基本建设处、学校后勤处、体育美育处，以及与校办产业、学生活动中心等相关单位的联系。

2、北京市教育委员会组成机构有办公室（突发事件应急工作处）、政策研究与法制工作处、发展规划处（功能疏解工作处）、基本建设处、学前教育处、基础教育一处、基础教育二处、职业教育与成人教育处、高等教育处、民办教育处、科学技术与研究生工作处（北京市学位委员会办公室）。

3、负责本区成人教育的宏观管理、指导、监控。（2）指导成人教育依法办学。协调、营造有利于成人教育发展的社会环境，完成每年一次全区性的成人教育（非学历）培训统计年报工作。（3）在区社区教育委员会领导下，起草编制、贯彻执行社区教育规划、年度计划和社区教育委员会章程。

4、为进一步规划校外培训机构，近日北京市教育委员有关部门组织检查组对北京市校外培训机构进行检查，发现部分机构存在违规问题，并印发《北京市教育委员会关于检查校外培训机构发现问题的通报》，督促各区整改，并将整改情况报市教委。

5、依法审批本区各级各类社会力量办学机构；组织年审工作；协调有关部门对非学历教育的管理和执法；对办学质量进行监控。指导本系统及企业、社区的综合教育改革工作；组织制定教学基本文件；负责教育教学质量监控；组织实施教育技术装备规划和物资设备配制。

1、中心以外语教育理论研究和外语及双语对比研究为两大基础研究方向，以外语的教育、学习和评测为应用研究的重点。

2、在教育部人文社会科学重点研究基地——北京外国语大学“中国外语教育研究中心”的支持下，陈慧媛继续深化研究，探究“习得方式与学习成效”的关联，以期为教学策略的优化提供科学依据。

3、中国外语教育研究中心，依托于我国历史最悠久、语种最多的外语学府——北京外国语大学。该大学早在我国首批设立外国语言文学博士点和首个博士后流动站，拥有一流的师资力量和丰富的学术积累。2000年，以北外外国语言研究所为核心，结合英语系等院系的科研实力，中国外语教育研究中心应运而生。

4、王海华近年来的科研工作涵盖了多个重要领域，其中包括：中国英语学习者词语搭配错误的深入调查，作为中国外语教育基金项目的主持人，他对这一问题进行了深入研究。对我国英语教师的语音教学状况进行了详尽的调查和分析，这一研究由国家基础教育研究中心主导，旨在提升教师的教学质量。

5、研究方向　应用语言学：包括英语、汉语及其他语种作为外语的教育；普通语言学：包括语言学理论研究、外国语言本体研究、双语对比及翻译研究；计算语言学：包括计算机自然语言处理、计算机辅助外语教学、计算机辅助翻译。

6、学术经历方面，2004年至2005年，她在南京大学外语学院进行了高级访问学者的研习。随后，她在2005年至2008年期间，在北京外国语大学中国外语教育研究中心深造，攻读外国语言学及应用语言学博士学位。2009年，她前往英国赫特福德大学参加了青年骨干教师培训，拓宽了学术视野。