研究生面试如何用ppt讲解文献? |
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(3)实验 ①论述为什么要做这个实验 就是前言部分所说的,为什么要做。 ②怎么做的这个实验 这个就需要把整个领域大致捋一下,要解决这个问题,可以通过哪些方法去解决,分别用什么模型去表征,通常所说的模型嘛,细胞模型,动物模型。 说清楚为什么要选这个模型之后呢,就是说测的什么东西,无非就是表征,物理化学生物的都来一通,但你得解释呀,为什么要做这些表征。 生命科学相关领域的为例,做得差点儿的呢,就从结果出发,从细胞生长层面说明问题,说这个物质可以使细胞迁移、黏附、增殖、摄取之类,之后做得细一点就从分子生物学方面出发,说用了这个物质之后,哪些指标增高了,或者降低了。相对应的动物模型的话,就直接从结果出发,测病理常数,比方说糖尿病测血糖呀,皮肤病测皮肤修复率,溃疡病测溃疡面积等,就是从结果证明用这个方法确实解决了这个问题,再做得细一点就从病理组织学方面出发,论述加了这个药,显微镜下去看组织到底发生了什么变化了,测定一下相关蛋白的表达,哪个蛋白表达多了,哪个蛋白表达少了,以此来说明该物质的作用机制。 再往深做呢,就得证明这个物质到底是怎么一步一步导致最终的结果的,跟过红绿灯似的,把这个车比作汽车,把结果比作车站吧,抑制剂就像红灯,加个抑制剂,把那条道给堵了,车就从那儿过不去,就到不了车站,如果堵得不对呢?那车就照样能到车站,这样就找到了汽车去车站的道路。类比过来就是该物质的作用通路,当然有可能是多通路的,通路做得越多呢,就说明做得越明白,发的文章影响因子就高,但做得再明白反正也是老鼠的作用通路,如果换一个跟人更接近的动物呢,就发得又高点儿。 总结一下,为什么这么选模型,为什么选择测这些指标。 ③实验结果如何 这一块儿就跟前面接着说就行了,其实你所看到的这些实验其实是怎么来的?也是做了一堆实验之后,选一选数据,组合组合,凑凑数据,再写前言和结论,所以你就把作者所想表达的还原出来就行了,实验做成功了就有做成功的写法,没做成功就有没做成功的写法。但是作者做完了实验肯定会有一个结论,你所做的就是把这个结论描述出来,你再评价这个结果,做得好还是不好,切忌不要描述完结果了就没了,想都不用想,老师会问你:“那做了这么些说明了什么呢?”,所以描述完结果,一定要说清楚做实验的意义何在。 ④图和文字描述是否一致 这一块就比较简单了,左边儿放图,右边儿放字,一般的SCI不会出现重大失误。你就对着图描述就行了,但是可以在比较哪几组的时候,用红色的圈圈出来,便于老师快速了解你所描述的是图的哪一部分,不然你讲完了,可能老师又要让你把图打到那一页,再仔细一瞅,多问你几个为什么,你一答不上来,可能就挑出你毛病了。 ⑤作者是否达到了前言所述的目的 这就到了总结阶段了,前面作者做得好不好其实也说得差不到了,其实他做得好不好,影响因子一般都能体现出来,但是也不排除后面有人,发的比较高的水文。通常情况下,10分的文章和3分的文章,那区别还是很大的。 ⑥有什么可以借鉴的 有哪些地方是作者做得好的,不止是实验方面,可能其实的一些英文表达之类的都可以说出来。 ⑧有哪些地方可以继续改进 哪些不足的地方我们可以进一步深入研究,站在前人的高度上去创新嘛。 (4)结论 为了怎么怎么样,作者开展了什么样的实验,并且取得了什么样的结果。 2. 总结 整体再把这篇文献介绍一下 (1)作者为了达到什么目的,做了什么 (2)是否成功了 (3)发表在了什么情况 (4)有哪些不足,我们可以继续改进 3. 感谢 这一点得有,不然到时候你讲完了,是一块黑屏,老师点评的时候可能有点儿尴尬。 三、注意事项 1. 形象 男生的话,主要注意这么几点: (1)西装 西装一定要是套装,不要上面穿西装,下面穿球鞋,咱这会儿不整这些潮流,拿出你的态度才最重要,领带,领带夹,袖扣都不能少,袜子也是是深色,不要穿白袜子,毕竟你也不是迈克尔杰克逊。 关于西装的具体细节可以参考研究生面试穿什么衣服比较加分? (2)发型 建议去减一个短头发,看起来干练一点儿,老师们都喜欢做事很干净利落的人,长头发给让人觉得你比较不利索,但如果你舍不得剪,就好好梳个背头,看起来精神一点,再不行,起码把额头给漏出来,不然会显得懒洋洋的。 (3)面部 首先胡子得刮干净,不要留小胡子,你要留以后再说,面试的时候整的干净利落点儿。 女生一般形象问题不太担心,但是平常不化妆的女生最好去美妆店去化个淡妆,素颜就很美的还是少。 男生在这一点上会很加分,因为很多男生都不注意这些,如果你特意收拾了就会显得你有自己的想法,因为老师其实想要找的是有独立思考的学生,而不是听话的乖宝宝。 2. 时间 一定要有时间观念,PPT演讲的时候一定打开排练计时,规定多长时间就多长时间,不要超时,所以,PPT要提前排练。把要说的话,写在纸上,背着纸多讲几遍PPT,把时间卡死,得声情并茂地练习,把讲PPT当做一次演讲,要调动老师们的情绪。 老师也是有自己的安排了,每个人超时一分钟,老师可能就得耽误一个小时,老师们可能放学还得接孩子,不要让老师烦你。 3. 礼貌 PPT讲完了也不好杵在那儿,礼貌地向老师请教,问老师们自己哪些地方还表达得不够清楚(不要说,老师们听懂了没,那样你可能会挨揍。在讲的过程中也不要总问这么为什么呢?直接说,为了怎么怎么样,作者做了什么工作)。完事儿之后,礼貌得敬礼,小心关门。 总结 PPT好好做,提前练习演讲,注意自身形象,礼貌回应老师。返回搜狐,查看更多 |
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