寒假如何备考大学英语四级?（精选14篇）

寒假如何备考大学英语四级?

边听边写记单词首都经济贸易大学人文学院的杨娜说，准备四级考试，单词量很重要。那么，该如何记单词呢?杨娜说，边听边写记忆单词效果非常好。很多考生做听力题时都有这种体验，看着熟悉的单词听着可能会陌生，边听边写就可有效避免这一现象。记单词时，先通过MP3等把单词的读音放出来，然后把听到的单词默写下来，加深其在脑海中的印象。“看着熟悉听着生”的单词量不在少数，从哪儿下手呢?杨娜建议先练习历年四级听力考题中听力原文中的生词。考生先听原文，找出生词后再着重听，边听边写，记忆效果非常好。四级考试中的阅读理解题和完形填空题，都对考生掌握单词量提出了要求。有的考生记单词时重在熟悉其“形”，着力做到“看见即认识”。但很多英语单词形似而意不同，对这些单词，考生要加深记忆相似单词之间的不同处。四级中的作文题要求考生用英语写作，要求考生能准确拼写。为了避免拼写错误，建议考生对一些常用单词，记忆时要尽可能边写边记。多读英语文章找语感中国政法大学法学专业的陶琦英语基础一直很好。即便如此在准备考四级前，她也投入了很大精力复习，其中包括阅读各类英语文章。陶琦说，阅读英语文章可以培养语感，提高阅读理解能力。陶琦读得最多的是英文版《读者文摘》。21世纪英文报也是陶琦经常阅读的刊物，其中的文章比较简单，也容易理解。经常阅读这些刊物，有助于考生了解英美文化，对解答四级考试中的阅读题和完形填空题很有帮助。新概念英语教材中的文章，都是精选的.名篇，建议考生最好把文章背下来，尤其是第二册和第三册，对提高语感和英语表达能力都很有帮助。扩大阅读除了可以培养语感外，考生还会接触到一些表达精练、优美的句子及一些多样化的表达方式。建议考生把这些句子摘抄下来，加强理解和记忆，并能熟练应用。在写作中，如果考生能熟练借鉴这些精彩句子，可以为自己的文章增色不少。快读快写练速度英语四级考试中，答题速度是影响考试成绩的主要原因之一。往年的考试中，总有不少考生答不完题或是作文没写完。针对这种情况，北京林业大学林学专业的车越认为，准备四级考试的考生一定要专门进行快速阅读和快速写作的训练。快速阅读的训练，考生要通过做题来完成。做题时，考生要有针对性地练习一些快速阅读方法，比如扫描阅读，眼睛快速扫过文章，对无关紧要的信息就跳过去，重点寻找关键信息。再比如学会区分精读和略读，重要内容就精读，其他内容就略读。要想提高快速阅读能力，考生还要克服一些不良的阅读习惯，比如阅读时遇到生词就查字典，或是不会默读而要读出声，又或是眼睛逐行扫描文章降低了阅读速度。提高写作速度，多动笔练习是最好的方法。通过多动笔，可以提高布局谋篇的能力，还可以熟练运用一些典型表达方法。此外，考生也可多背诵一些经典作文重点语句，并在写作练习中有意识地运用，达到熟能生巧。

历史上的今天：

四级考试过关守则：牢牢抓住真题2011-04-18

制定学习计划：根据自己的时间和学习需求，制定一个合理的学习计划。将复习时间分配给各个考试部分，并确保有足够的时间进行练习和模拟考试。

提高听力技巧：多听英语材料，如英语新闻、听力练习和英语电影等。注意提高听力理解能力、听写和笔记技巧，以适应听力考试的要求。

阅读理解训练：阅读大量英语文章，尤其是学术性和新闻类的文章。注意提高阅读速度和理解能力，掌握关键信息，学会归纳总结和推理。

写作练习：练习各种写作题型，包括作文和翻译。锻炼写作结构和语言表达能力，注意语法、拼写和标点符号的正确使用。

口语准备：与他人进行英语口语练习，提高口语表达和流利度。参加口语角、英语俱乐部或找到语言交流伙伴，增加口语练习的机会。

模拟考试和复习：在规定时间内进行模拟考试，评估自己的表现并找出弱点。针对性地进行复习和强化练习，重点关注自己的薄弱领域。

多种资源的利用：除了教材和课堂，还可以利用在线学习资源、辅导书籍、听力练习软件和备考指南等来补充学习资料。

保持积极心态：备考四六级考试需要时间和努力，保持积极的学习态度和自信心是很重要的。相信自己的能力，不要因一时的困难而气馁，坚持下去。

备考四六级的小技巧有哪些？

单词篇

准备工作:一本真题书、一个小本子、一支红笔、一支黑笔、耳机

高效背单词法:

1每天早上背50个单词，用时90分钟左右。

先背高频词，接着背中频词最后低频词。

2睡前30分钟听音频巩固单词。

书上扫听音频，边听边回忆单词的中文意思，这样既巩固了单词，又巩固了单词发音从而促进了听力能力的提升

3把容易记混的单词和记不住的单词抄到小本子上。把这些单词钉子户抄写到本子上，没事的时候拿出来翻一

翻，每天看个几次，慢慢地就背下来了。

真题篇

计划:做近几年的四级真题卷

先拿一套卷子进行摸底考试人查出薄弱项，再进行针对性专项训练。

听力篇

计划:做真题听力试卷，精听方法:

1第一步盲听:先完整做一遍题，选出答案

2第二步精听:听第二遍，看着选项，不看听力原文，听一句暂停一句跟读一句!跟读不上来也没关系!然后继续听下一句，没听出来就反复读这一句，读了四五遍还没听出来先放弃听下一句(跟读能激发语音记忆!)

3第三步精读:翻译一遍听力原文

4第四步复听:看着选项反复听10遍，感受答案什么时候出现

阅读篇

1、选词填空

不看正文，先标出词性

读正文判断空格处的词性。

看一些蒙题技巧

2、段落匹配

1看文章标题。标题一般就是文章的主要内容，所以一定要看标题。

2读选项。边读边划定位词，(名词/形容词)

3带着定位词读文章，先读每段第一二句--再读段尾和段中

3、仔细阅读

1读题干，划定位词，优先选择名词作为定位词仔细阅读首尾段，获取文章主旨

带着定位词扫读文章锁定原文句子，将原文句子和选项进行比对，选出最符合原文的答案

翻译篇

不会翻就尽量把主谓宾翻译出来，也能拿基础分。

先动手翻译再比对自己的翻译和参考翻译的区别。

翻译前先断句，要逐句翻译而不是逐词翻译。

写作篇

作文高分速成之路10%=总结自己的模板+套用模板动手写

自己的模板=他人的模板+替换词/句式

直接套用他人模板拿基础分，总结自己的模板拿高分!

什么是大学四六级？

英语四六级CET全程为College English Test，意思是大学生英语测试，是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。只要考生是全日制普通高等院校和成人院校的本科、专科在校生，在籍研究生即可报名参加四六级考试。

CET笔试每年考两次，只要在考试过程中不出现作弊行为，每次都报考即可每年考两次，但需要记住每次只能报考一门，而且必须过了四级才能选择报考六级，而过了六级后也还能回头再考四级。而国家为了方便大学生且不冲突大学学习课程，国家规定考试时间为每年6月和12月，并且具体的考试时间都是在周六周日;而CET中除了笔试考试，还具有口试，考试时间为每年5月和11月，报考口试的考生必须先报考当次相应级别的笔试，而报考笔试不需要强制要求报考口试。

引言

随着08年12月四六级考试的结束, 备受瞩目的四六级机考的神秘面纱也被揭开了。本次全国一共有59所大学每个大学100名学生参加了这项新型的考试。在本次四六级考试听力比重将占到70%, 增加跟读这一题型的消息让同学们深感不安, 特别是08级的同学, 大部分将会在实行机考后参加四级考试, 所以, 在对改革的趋势做了一定研究之后, 笔者觉得有必要在这里为要参加机考的同学们提出几点建议。

四六级机考的题型和分值分布

四六级机考考试方法改革后的基本题型:听或看三段录音或者视频 (一般2段音频和1段视频) , 内容涉及讲座/报告, 对话/访谈, 或者新闻。一般选自CNN, VOA, BBC等。所以英音美音都会有, 语速为130-150wpm。

具体题型和分值分布如表1所列。表1四六级机考题型和分值分布

2008年12月四级机考的框架为:

一段来自某个电视节目或实际生活的视频 (五分钟左右)

考生在观看1-2遍视频后回答关于视频理解的4 5个基本问题

听力填空:把视频中的会话按句重播, 然后要求考生填出重播句中的关键词

会话测试:把视频中的会话按句重播, 然后要求考生复述, 评判使用语音识别技术

阅读测试:一篇或两篇短文

语法测试:以视频和阅读材料为基础, 回答语法问题

翻译测试:以视频和阅读材料为基础, 完成翻译,

写作测试:以视频和阅读材料为基础, 完成命题作文

四六级机考的挑战和应采取对策

从表1可以看出, 考生对视频材料听懂和了解得越多越深入, 后面几部分的测试结果就越好。

1.针对整体的备考措施。尽管所有的音视频材料都会被播放两遍, 但机试的答题过程是不可逆的, 考生必须在规定的时间内做出选择或者在计算机上输入答案, 所以基于这一点, 从全局上来讲, 考生在备考时应注意:①平时多练习打字, 特别是全英文盲打。还有写作文, 一次性写下去之后就不能改正了, 从速度, 准度个方面都有很高的要求。②多在计算机上做阅读, 这和读试卷或者书的感觉是很不一样的。③平时做练习的时候, 要注意严格控制时间, 一旦开始做一套题就一定要坚持按顺序做完, 不能太随意。

2.针对内容的备考措施。四六级改革的方向是以测试听力为主, 机考从形式上增加了视频, 更真实, 利用视频优势, 提高听力测试的速度。内容上在以前对话, 篇章听力的基础上增加了访谈、新闻、报道、讲座等, 题材包括教育、时事、科技、健康、体育、文化、社会、旅游等。材料来源:国内为CCTV9, CRI;国外有BBC、VOA、The New York Times、Discovery、CNN、National Geographic、NPR、CBS等。①新要求下教材的改革是必须的, 同时在平时的学习中更大力度的运用网络媒体摄取英文的信息。现在学生对于多方吸收英语信息的必要性还是理解不足, 练习的也很有限。可以有规律的练习一些音视频素材, 比如每天听写一篇, 慢速VOA, 六级考生每天一篇标准VOA;还可以利用很多英语学习的网站上制作出来的适用于练习听力口语的专门的节目和软件。②对国内国际的时事要闻, 政治, 体育, 经济, 文化, 科技, 医疗, 民生各个领域的热点话题要有所了解, 做一个积极参与社会的“入世”的大学生, 这对我们本身的英语学习外的其他发展也是很有必要的。③继续加强英语基础的学习。英语我们一直强调学习时注重其交际功能, 所以平时的学习中尽量多模仿情景, 多进行实境练习, 如果我们知道在商场, 银行, 邮局, 机场, 海关等各个场景如何去交际的话一半的听力题目都能解决。

3.加强语音练习。语音练习要继续加强, 这个考察的是听力理解和口语表达的综合能力。首先考生需要听懂句子, 特别是结构, 一定要准确把握。其次要正确地自信的读出来, 要求发音准确规范。再次, 发音不够准确。还要注意一个问题, 考察考生本身的口语水平了, 比如连读, 弱读, 重音, 失爆, 同化, 这些语音技巧在平时就要做到, 这样在考场上才能有出色的发挥。

4.注重应用文体练习。机考的作文是基于听到的材料写出评论或者总结, 这对于考生和教学来说都是个转变, 也是英文写作的实际应用, 不光为了备考, 在实际生活中学生也应做这样的练习, 比如在阅读小说, 看过一部电影, 听了一场讲座, 甚至在听完一次讲课之后, 如果能够积极的写个总结或者评论, 本身也是个主动学习的过程。

四六级机考的优点

我们在一起分享下机考的四六级带来的一些有利于备考的方面。

①原来的听力材料内容单一, 一直都是通过音频的播放和纸上的问题的回答完成的, 冗长的对话篇章听力一个接着一个没有变化, 如果你听不懂只能去猜答案了。使用视频后, 如身临其境这也更符合现实生活中用英语与人交往、解决现实问题的实际, 更贴近生活, 从而更容易得出答案。除此, 据权威估计, 听力部分的难度并不一定会增加, 只要考生投入去做, 注意速度还是不会比原来的考法难太多。 (2) 机考迫使考生必须重视听说, 对大学教学的导向作用也很好。 (3) 由于机考是随机生成试卷, 每个考生的卷子都不同, 因此可以有效杜绝团伙作弊。

【关键词】词源 大学英语四级考试 词汇

词汇是英语学习的基础。如果说备考大学英语四级考试是一场持久战，那么四级词汇的学习就是一场攻坚战。词汇量不足会严重影响考生的听、说、读、写、译等各方面的水平。作为针对考生英语综合水平和能力的测试，大学英语四级考试已经过数次改革，正逐步趋于合理和完善。在考试标准化的道路上，四级考试更加注重对于词汇量和词汇应用的考查。

一、词汇的重要性

语言学家D. A. Wilkins 在Linguistics in Language Teaching 一书中指出“没有语法能表达的内容很少；没有词汇则什么都表达不了”。可见，词汇是语言的基础，是传递信息的载体。在应试中，如果词汇不过关，成绩肯定是不理想的。

大学英语教学大纲明确指出：要达到四级基本要求需要领会掌握4200个词，以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。按照大纲的要求，这4200个领会式词汇只是达到四级考试的基本要求。考生备考大学英语四级考试，4200个领会式词汇是基数，不是总数；基本的构词法知识是必须的。因此，传统的机械式死记硬背单词是不明智的，更是不可取的。

二、以词源学为突破口

索绪尔说过，“时间改变一切，没有理由要求语言能逃过这一宇宙的法则。”英语的发展变化是一个漫长的过程。经历了时间的洗刷，每个英语单词都有它自己的一段历史，有着它独特的历史背景和文化内涵。在英语学习中，明确地将词汇和历史与发展关联起来，主动探索英语单词的起源和词义的演变，从词源的角度追本溯源，考生不但知其然而且知其所以然。笔者以2014年12月的一份大学英语四级考试真题为例，用词源学的知识分析试卷中出现的单词。

1.拉丁渊源。2014年12月的大学英语四级考试真题的听力部分的19题的B选项为“It is the first choice of vacationers on the Continent.”其中的continent一词，源于拉丁文动词continere（使连在一起），后衍生出形容词continens（连在一起的）。十四世纪continens传入英语时，保留了原义，只是将字尾由-s改成了-t，又增加了“受约束的、绵延的”等词义。十七世纪后，限指有别于岛屿或半岛的大陆地形，指“大洲”。

2.罗马神话。2014年12月的大学英语四级考试真题的信息与段落匹配题的“Ban sugary drinks—that will add fuel to the obesity war”一文中，[D]段的最后一句话是这样的“Then there are the liberals， with whom I would normally side， who protest that government regulation would be yet another instance of interference in out lives.”其中的liberal一词，字根liber起源于罗马神话中的正义女神Justitia手中的天枰Libra。现在英国法院的门口还站着她的雕像：左手拿Libra 象征权衡平等，右手执宝剑象征裁决的力量，眼睛被布蒙住，象征绝对的公正无私。

3.历史逸闻。2014年12月的大学英语四级考试真题的信息与段落匹配题的“Ban sugary drinks—that will add fuel to the obesity war”一文中，[F]段的第二句话中“Last month the Academy of Medical Royal Colleges （AMRC） published a report saying that obesity is the greatest public health issue…”中的academy一词，最初是个地理专有名词，指雅典城外西北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato经常在这静谧的园林小路上与当时各地来的青年才俊探讨人生与学问。之后的教学科研机构体系也沿用此称呼，指“学院、研究院、学会”等。

4.风尚习俗。2014年12月的大学英语四级考试真题的阅读理解的第二篇文章，主要谈论American autoworker的mortgage， 第五段的倒数第二句是这样的“The spread of no-fault divorce has reduced the bargaining power of whichever spouse is more interested in continuing the relationship.”中的spouse一词，古希腊商人在签订合同时总要在神坛上洒酒来祭神，这种做法叫spendo， 随后spendo一词转义为签订合同或协议，并由此衍生出拉丁词sponsus， 古罗马时即将结婚的男女双方的亲友要聚在女方家里签订婚约，spouse由此得来，指“配偶”。

三、结语

备考大学英语四级考试，词汇是基础。笔者提出的从词源角度学习词汇，有别于普遍流行的联想记忆法，词根词缀记忆法等单词学习方法。通过词源学习四级词汇，不但可以激发学习兴趣，加强对词汇的记忆和理解，还能了解英语国家的历史与文化，开拓学习者的语言视野，享受单词世界中奇妙无穷的探源之旅。

参考文献：

[1]汪榕培.高级英语词汇学（第二版）[M].上海：上海外语教育出版社，2011.

[2]田贵森.新编英语词汇学教程[M].北京：外语教学与研究出版社，2013.

[3]鲁常英.这个词是怎么来的[M].北京：中国纺织出版社，2014.

[4]刘洪波.英文字根词源精讲[M].北京：中国广播电视出版社，2007.

从2011年的考试大纲和命题可以看出，命题组越来越重视考察实际语言能力。这就提醒我们，妄图指望应试技巧的考生，胜算越来越小。只有把更多的精力放到切实提高英语水平上来，我们才能真正在考研英语中立于不败之地。

那么，2012年的考生，如何从寒假做起，为2012年考研英语做好充分的准备，赢在起跑线上呢?

总体而言，寒假英语复习的基本目标是：夯实基础。包括以下三个方面：词汇，语法和基础阅读。

第一：单词大战

提到背单词，考生最头疼的一件事就是：单词记不住，背了就忘。那么我想告诉大家的是：忘了就背。指望一次性就把单词记住是不现实的。科学证明，同一个单词在不同的地方见到7次，才能彻底把单词记住。所以，考生在第一轮的单词复习中，不要妄想一次性把单词记住，不要盲目追求记得牢固，背单词，贵在重复!第一轮复习单词的目标是尽量在最短的时间内，把考研大纲词汇5500，尤其是真题中出现的高频词汇总体过上一遍。

其次，背单词一定要同时掌握单词的词性，这一点对于考研成败至关重要。在我看来，词性甚至比单词拼写还要重要。很多学生之所以英语学习了多年，仍然学一塌糊涂，就败在这里，因为他们只背单词的意思和拼写，却永远不知道单词该怎么用。历年都有很多考生，在考试前一个月，还搞不清楚某个单词到底是动词还是名词，还是形容词，以至于很多考生上了考场还写出：“we should be confidence”这样的句子。这很可怕，不懂词性，直接影响到的就是理解能力和写作能力。英语是形合的，也就是说，英语是用句法来组织句子的，试想，一个连词性都不懂的人，怎么能写出正确的英文句子呢?

此外，背单词不要局限于死记硬背，可以利用联想，谐音，象形等多种方法进行记忆。找到自己最适合的方法背单词，才会事半功倍。例如单词“amateur”(业余人士)，可以通过谐音“矮模特”来记忆。

第二：语法攻关

考研英语没有单独设置语法题，但是语法复习不容忽视，因为语法是英语遣词造句的规则，不懂语法，就无法读懂英语的长句，难句。不懂语法，就无法写出标准地道的英文。

但是，考生也要注意，对于考研英语，语法复习不宜像高考那样复习的过细，过全，并且，语法复习的时间跨度不宜太大，寒假期间，可以利用两周以内的时间把语法过一遍，后期如在阅读中再次遇到不懂的语法现象或句子结构，可以翻回头来查阅，复习。只有这样不断的强化，才有可能把考研语法真正驾驭住。

语法的复习重点应该放在考研英语中出现的高频语法，例如，定语从句，同位语从句等从句，倒装句，强调句，形式主语，分词短语做定语，分词短语作状语，独立主格结构，等这些宏观上的语法内容。而不是把a, the 的用法都要从头到尾一个字一个字地读和背诵。

这里有一个秘诀：不要去背诵那些枯燥的语法条文，找一个经典生动的例句，记住即可掌握这类语法现象。例如过去分词做定语的现象，记忆一个句子即可，“The decision made by him is right”(他做出的决定是正确的)。这样，复杂的语法现象就被简单化了。

第三：基础阅读

“得阅读者得天下”，阅读在考研英语中占据了很大的分值，并且阅读能力直接影响到翻译和写作能力，因此同学们在寒假也应加大功夫训练自己的阅读能力，可以在寒假期间训练自己阅读一些四级水平的文章，培养语感。

提高阅读能力的关键在于学会找到句子的主干，然后按照主干—从属成分的顺序阅读。例如下面句子“However, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong”。这句话如果规规矩矩按照原文顺序阅读则很难读懂，如果先找到句子主干，“the conventional view is wrong”，再去阅读同位语从句“that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries”，就会让这个句子的理解变得非常简单。

争取在进入真题研究阶段之前，培养出良好的语感和阅读习惯，这样才能顺利的进入下一阶段的复习。

1、做中考真题

中考不同高考，中考的明天一般都是比较有地域性的，所以我们最好选择我们所在地方的历届中考真题，这样我们就能大概的理解中考的具体难度，这样复习和学习就有更好的目的性了。

2、利用寒假查漏补缺

数学最重要的还是基础知识，所以寒假的时间说长不长，说短不短，这段时间用来查漏补缺是最合适不过的了，所以复习要针对弱项，做好考试的各类题型都有解题思路还有解题方法。

3、重视计算能力

数学每一道题都很考验你的计算能力，所以我们平时做题要尽可能的动手自己计算，不要想着口算还是用计算机算，自己动手计算才能减少考试的失误。

4、心理疏导

如何备考英语四级

一、背单词，打基础(1-3月)

词汇是英文的基础，备战四级，背单词是基本，积累了一定的词汇量，临战上场才更胸有成竹。我们可以先花3个月时间积累词汇，现在就可以买一本四级词汇书，制定一份计划，每天坚持背一定的单词，系统、集中地复习。

二、分项练习，各个击破(4月)

经过3个月的单词背诵，我们已经积累了足够的词汇量，个人的心态也调整到了备考状态。4月份，我们要针对四级考试的4大题型：听力、作文、阅读、翻译进行集中训练。这时候可以多做一些章节练习、模拟卷，分项强化。

听力：作为考试中的个模块，听力做的好坏大体决定了你整套试卷的成败，所以一定要高度重视。后一个月的关键期，大家要明确一点，要想提高听力，不在于听的多，而在于听的精。要做到对常考对话熟练于胸!练习一篇听力要练到能听出来所有的词汇为止，只有这样才能提高考场上的反应能力，真正听明白词义和句义。每天花1个小时来听听力，听力素材可以选择VOA及历年四级真题听力。刚开始可以从VOA的慢速英语听起，先听一段时间，进而慢慢过渡到常速英语。

阅读：阅读理解是我们准备的重中之重，相信大家之前也已经做过了不少套题，所以在考前需要把你做过的阅读中出错的部分再重新复习一下，看是词汇语法上的问题，还是解题思路上的问题，把这些出错点谨记于胸，以防考场上再出错。掌握足够的词汇量，学会分析重难点句子的句式结构和逻辑，一篇文章可以泛读、精读过两遍，习惯西方人的思维方式，掌握出题规律。

翻译：很多同学不是太重视四级的翻译，认为即使提前准备也不会有太大提高，其实不然。四六级的翻译也是可以快速提分的，因为其考察内容有很多重复的地方，比如：词汇，句式结构，文章题材。去年12月的四级就考察了：中餐，中国结，茶文化等中国传统文化的相关内容，很多词语是相通的;同一句式结构会反复考察，比如notonly...butalso...。所以说提前准备是可以复习到常考词汇和句式的，也可以在短期内获得提高。当然最重要的是平时多积累词汇、语法知识，多读多写多做积累，培养英文的敏感性。

作文：作文是一定要背的，大家必须积累一些常见的词汇短语，背诵一些好用的句型搭配，这样才能在考场上顺畅的表达出作文内容。另外还要注意作文的形式，段落要清晰，分层要明确，方便阅卷老师快速抓住作文的主题和段落的主题。最后切记：卷面整洁!

三、真题训练(5月)

在完成分项练习、模拟卷后需要专门练习近平10年或是5年的真题，模拟考场的紧张氛围，计时考试。

因为真题囊括了历年考试考过的内容，权威性和规范性非常高。练习历年真题，能帮助考生透析考试重点、掌握命题规律!

四、查漏补缺(6月)

离考试只有10多天，此时我们需要对自己掌握的知识点进行查漏补缺，总结以前做过的真题、练习题、模拟题中遇到的错题，检测自己的薄弱环节，进行重点突击。

之后就是熟悉考场规则，做好各项准备，调整心态和情绪，从容应考。

英语四级如何快速提高

每周有2-3天的听力练习，最好早上做一套听力。(要把听到的单词标注下来，这样有助接下来的提问的问题。)

每天在早上背单词20--50个单词，把不懂的单词标注下来，下次继续复习，重点的牢牢记住。把已经背了的单词也标注

用本子把重要的语法记下来可以随时随地的复习。

每天最好坚持做一道两篇的阅读理解，而且要把不懂的单词去查字典。(查字典可以帮助我们更好理解这个单词还可以了解它的用法)

把在听力上、阅读上、作文上不懂的词组记载下来。

我们还需要有一本词组书，增加我们的词汇量。

英语四级如何准备

记单词。单词是英语四级的核心与关键。记单词是一切的基础，可以通过各种手机APP来记单词，如扇贝单词、百词斩、不背单词、墨墨单词等等，选择一个适合自己的软件，随时随地记忆。

记单词。也可以买一本单词书记单词，这种方式需要边记边写，使记忆更加持久。同时也可以把单词带入句子或者文章中记忆，会更加深刻。

听力。听力需要每天听，可听BBC英语，熟悉语感，也可用VOC慢速英语，循序渐进的听懂每个单词。适当听英语四级的各种真题听力，加以练习，以提高听力水平。

阅读。阅读需多读多看，看不同的英语文章，做不同的英语真题，提高自己的英语阅读水平。阅读是建立在单词基础上的，所以需要单词量的丰富。

作文。作文可以寻找一些作文模板记下来，也记忆一些名言名句，典型的句子，提高自己作文的档次。

关键词：英语四级,作文,策略

一、四级考试对写作的要求

《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定, 即学生能在半小时内完成120字左右的短文, 包括书信等应用问题写作, 要求文理基本通顺, 表达思想清楚, 无重大语法错误。纵观历年的考题, 我们不难发现:英语作文考查的类型基本包括议论文 (一般为三段论式的论说文字) , 说明文 (目前侧重于这方面的写作训练) , 图表作文 (要求描述性的语言要贴近图表信息, 真实反映语言水平) 和应用文写作 (包括书信、便条、通知、海报等) 。

二、四级写作评分原则及阅卷要求

1.评分原则

解读新四级中写作依然占据总分值的15%, 由于总分值的改变, 写作部分的分值也相应调整为103分。根据《大学英语考试大纲》的要求, 四级考试作文采用总体评分 (Global Scoring) 的方法, 评分的主要依据是内容是否切题、表达是否充分、所用语言是否能清晰而明确地表达作者思想。这种评分方法并不是根据语言点的多少扣分, 而是评卷人员根据文章内容和语言表达的总体印象给出奖励分 (Reward Scores) 。通过对四级考试评分标准的理解我们可以看出, 四级考试对于考生语言能力的考查超过了对于考生把握内容能力的考查, 换句话说, 四级考试不是考查考生的作文观点有多么新颖、内容有多么独到, 而是考查考生能否用地道流畅的英文表达出自己的思维深度。很多同学在准备四级写作时, 往往一开始就将文章的写作类型定位在了“高等程度中文表达汉译英”这一思路上, 从而陷入了举步维艰的困境。

2.阅卷老师在语言方面的评判

(1) 基本正确。

四、六级考生的最大问题不是写得太简单, 而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型, 只要使用得基本正确, 也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类:语法、拼写、标点。最常犯的错误包括:时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

(2) 丰富多变。

基础较好的同学, 要想取得四、六级写作高分, 应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现, 应尽量使用同、近义词替换 (无法替换的关键词除外) 。例如:think可以替换为reckon, assume, argue等词。此外, 句型也应考虑富于变化, 不要拘泥于主谓宾句型, 可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

三、四级写作高分策略

1.了解英语写作的测试目的, 准确把握题目的要求

英语写作测试, 其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力和用英语表达思想的能力, 体裁不外乎议论文、说明文和应用文, 主题也是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。纵观历年的四级作文题, 变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体, 尤其是向书信写作方面倾斜。考生平时应有意识地就他们感兴趣的一些话题进行思考和拓展, 争取在实践中磨练出敏锐的审题能力。

2.迅速梳理写作思路, 列出并借助提纲进行写作

到了大学阶段, 学生还是非常善于思考的, 他们不仅想象力非常丰富, 晚上做梦, 还经常 daydream, 各有独特的思维和写作思路。但是, 如何将千头万绪的思路梳理清楚, 则必须有真功夫。为此, 在进行四级写作时, 考生一定要首先形成自己的观点, 之后合理运用一些手段。如常用的有四种:陈述理由、举例说明、提供数据、下定义等, 之后充分就此展开论说。这样通过高效思考, 严密组织, 再辅以提纲形式的文章架构, 考生一定会写出符合规范的文章。

3.扩展写作提纲, 草拟文稿, 表述主要观点

在利用提纲展示个人写作思路的基础上, 学生还应利用现有的英语水平, 按照一定的逻辑思路, 充分表达个人的观点。写作之初, 不必字斟句酌, 只要脉络清楚, 具备轮廓就可以了。草拟文章的过程实际是把思维结果外在化的过程, 应力争使文章具有连贯性和流畅性。草拟过程的顺利与否, 在很大程度上取决于平时训练所达到的水平。许多考生畏惧作文, 经常懒于动笔;还有一些考生认为写作很难提高, 干脆放弃平时的训练。这些想法都是错误的。为真正提高写作水平, 建议大家从开始准备四级的那天起, 就应有针对性地分体裁、分话题、分阶段地进行实战模拟, 强迫自己一气呵成将文章写完, 不必追求完美, 不必在乎自己的文稿到底语言有多么不地道或出现多少语法错误。熟能生巧。只要坚持多写、多练, 平时注意扩大阅读, 写作的水平自然就会提高。

4.在反复揣摩的基础上, 完善文章的草稿

自己修改作文是个好习惯, 从训练之初就应注重在这个方面下功夫。修改作文必须从下面几个方面把握:注意句式结构的变化 (要背诵一定的经典句型, 而且要能够注意套改这样的优美句型) 。例如:“A coin has two sides.”“Don't cry over spilt milk.”需要指出的是, 虽然习作中应注意使用优美或地道的句子, 但不可简单地堆砌;句子长短也要错落有致, 应包含一些相对复杂的句式, 同时避免犯一些基础性的语言错误。

另外, 还要注意文中运用的英语表达必须是简单且地道的 (即easy but right English) 。实际上, 所谓这类的表达法界于词汇与句子之间, 可称为语汇 (英语中可用chunk来表达) 。为了提高书面语言表达的地道性, 应经常记忆这样的语汇, 如an effective system for environmental protection和an effective system to protect the environment等。笔者此处提出这个概念即希望同学们加强这方面语汇的记忆, 是因为太多的中国考生经常使用汉语的语法、英语的单词来组合一些中式 (chinglish) 表达。例如:高手 (high hand) 地道的英语表达是master hand;老手 (old hand) 地道的英语表达则是seasoned hand;能手 (can hand) 的地道表达则是skillful hand, 以及you go me go, you no go me no go 等。至于如何做到语言表达地道, 那就是要大量阅读, 分类摘抄, 在具体的语境中有针对性地体验英语表达。

四、结语

四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言, 考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分, 其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极, 归于平淡”。“与其写一个错误的复杂句, 不如写一个正确的简单句”。

四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制, 它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此, 考生应该把构思的时间减到最少, 把主要精力放在推敲语言上, 力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低, 力求用词、用句准确、恰当, 表达地道。这样, 即便没有使用高难词汇和句型, 也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语, 语言永远第一, 它决定了得分高下。

参考文献

[1]周冠书.大学英语四级写作错误分析个案研究[J].湖北函授大学学报, 201, 1 (06) .

[2]雷君君.英语四级写作高分攻略[J].考试周刊, 2009, (34) .

[3]李俊.大学英语四级测试的反拨作用与大学英语教学[D].济南:山东师范大学, 2011.

【关键词】大学英语四级考试 听力 短篇新闻

一、引言

为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四级考试的听力试题作局部调整。四级听力试题的调整：1.取消短对话；2.取消短文听写；3.新增短篇新闻（3段）。调整后听力试题的测试内容：1.短篇新闻3段；2.长对话2篇；3.听力篇章3篇。听力试题一直是各类英语考试的重要组成部分，在大学英语四级考试中听力试题的分值比例占35%，其重要性不言而喻。听力试题的得分往往可以影响大学英语四级考试的成败，所以应该引起考生的足够重视。相对于长对话和听力篇章而言，考生对新增加的短篇新闻较为陌生。本文将通过分析英语新闻的特点，为考生提供有效的备考策略，帮助考生尽快熟悉新题型。

二、英语新闻的特点

1.英语新闻的导语。简单说，导语就是新闻的开头。它用精炼的语言提示新闻要旨，道出新闻中最吸引人、最重要的事实。导语从大体上可分为直接式导语和延缓式导语。直接式导语是最常见的一种导语，它会把新闻中最主要、最吸引人的事实，简单直接地概括叙述出来。延缓式导语又被称为间接式导语，它不会把新闻中最关键的信息直接告诉听众，而是用情节、细节、故事的精彩片段，激发听众的兴趣、好奇心、探知欲，借此引领听众进入新闻事件的核心部分。

2.英语新闻的主体。主体是新闻的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对新闻事实作具体的叙述与展开。新闻主体通常采用“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构。“倒金字塔”结构是新闻主体的一种常用结构方式，它会把最重要和最吸引人的部分放在最前面，其次是对这一内容的展开，最后是必要的补充。在对不同事件或侧面的描写中，往往会将最典型的内容作为重点放在最接近导语的地方。

3.英语新闻的引语。引语就是引用新闻中人物发表的言论。引语从大体上可分为直接引语和间接引语。直接引语是指新闻中引号引起来的新闻人物所讲的话，引文原原本本，准确无误，一字不差，忠实于讲话人的语言和思想。从新闻时效性、重要性、准确性、突出性的角度来说，直接引语的使用占据着最重的比例，它关系到整篇新闻的准确性和可信性。间接引语是新闻人物所讲的主要意思，引文不用引号，它可以是讲话的原话，也可以是记者用自己的话进行转述。

三、英语新闻的备考策略

1.充分利用导语的作用。导语是把握和掌控新闻全篇的第一步和关键环节， 一般位于新闻的第一句或第一段。通常情况下，导语会给听众提供一些简短有效的信息，掌握这些信息可以帮助听众更好地了解新闻内容。有时导语会直接含有选项的信息，只要抓住导语的关键信息就能够快速准确地找到答案。下面以最新发布的大学英语四级考试听力样题为例加以说明。

短篇新闻（一）：

Kenyan police say one person was killed and 26 injured in an explosion at a bus station in central Nairobi.

1） What is the news report mainly about？

A） Christmas-time attacks made by Somali rebels.

B） An explosion at a bus station in central Nairobi.

C） The killing of more than 70 Ugandans in Kampala.

D） Blasts set off by a Somali group in Ugandas capital.

通过导语提供的信息可以快速准确地找出正确选项B。

短篇新闻（二）：

Woolworths is one of the best known names on the British High Street. Its been in business nearly a century. Many of its 800 stores are likely to close following the companys decision to call in administrators after an attempt to sell the business for a token ?1failed.

1）What do we learn about Woolworths from the news report？

A）It is likely to close many of its stores.

B）It is known for the quality of its goods.

C）It remains competitive in the recession.

D）It will expand its online retail business.

通过导语提供的信息可以快速准确地找出正确选项A。

2）What did Woolworths attempt to do recently？

A）Expand its business beyond groceries.

B）Fire 25，000 of its current employees.

C）Cut its DVD publishing business.

D）Sell the business for one pound.

通过导语提供的信息可以快速准确地找出正确选项D。

2.掌握新闻中的缩写词。新闻有时会使用缩写词。缩写词又称首字母缩略词，通过组合每个词的首位字母构成新词或是专有名词，全部用大写字母拼成，从而代替一组冗长复杂的词或词组。新闻中的缩写词往往会影响听众对新闻内容的理解，因此掌握缩写词是理解新闻的关键要素之一。新闻中出现的缩写词主要分为三类。

1）组织机构等专有名称，如：APEC （Asia-Pacific Economic Cooperation） 亚太经贸合作组织；FBI （Federal Bureau of Investigation） 美国联邦调查局；NBA （National Basketball Association） 美国国家篮球协会

2）常见事物的名称，如：CPI （Consumer Price Index） 居民消费价格指数；GDP （Gross Domestic Product） 国内生产总值；GPS （Global Position System） 全球定位系统

3）表示人们职业或职务的名称，如：CEO（Chief Executive Officer） 首席执行官； CFO （Chief Financial Officer） 首席财务官；CPA （Certified Public Accountant） 注册会计师

3.了解新闻背景，熟悉英美国家概况。了解新闻背景会对理解新闻起到至关重要的作用。在备考中应该尽量多地了解重大新闻事件的背景，熟悉新闻的背景可以帮助考生快速了解新闻的内容。此外，熟悉英美国家概况对理解新闻也有很大的辅助作用。掌握一些英语国家的政治、经济、文化、教育、社会生活等方面的知识，有助于考生理解新闻中的关键信息。

四、结语

短篇新闻是大学英语四级听力新增加的题型，对考生来说较为陌生。在备考时考生可以通过分析英语新闻的特点，充分利用导语的作用，掌握新闻中的缩写词，了解新闻背景，熟悉英美国家概况应对短篇新闻题。更为重要的是，考生应该经常收听英语新闻 （BBC、VOA、CNN），阅读英语报刊 （New York Times、Washington Post、The Guardian），采用精听与泛听以及精读与泛读相结合的方式逐步提高听力能力。

参考文献：

[1]李庆明.英语新闻导读[M].西安：西北工业大学出版社，2007.

[2]潘晓燕.英语四级真题考试指南[M].北京：世界图书出版公司，2016.

[3]信心.四级听力改革解析[J].新东方英语（大学版），2016，（4）： 12-14.

听说读写四个方面，都会有相应的技巧，运用得当也能为自己的卷子加分不少。

1.听力：听之前快速浏览选项，找到选项之间的联系点，预测内容，从而做到心中有数;

2.阅读：先从“题干”找到关键词，再有针对性地细读文章，遇到大写的人名、地名都可以标记一下，方便回头查找;

3.作文：动笔前先想清楚自己的文章结构以及整体脉络，突出中心思想，多用一些高级词汇和语法句式;

4.翻译：尽量用自己熟悉的不会写错的词表达，不用追求每字每句都翻译准确，大概意思出来就行。

二、大学英语四级考试冲刺阶段应该做哪些事情

1.以真题为重。真题是找到考试感觉最好的素材，把自己之前做的真题再翻出来看一看，尤其是做错的地方，说不定会碰到相同的题目。听力再听一听，训练下自己的反应。

2.按照考试的时间和步骤做一两套模拟题，可以不用批改，看对错容易影响心情，只要提前再适应一下考试的流程就行。

3.读几篇翻译范文或者作文范文，在脑海里记忆一些好的表达，说不定考试能用上，给自己增加自信心。

三、调整好参加考试的心理状态

心情的好坏会直接影响到考试的效果。有的同学会过于放松，难以集中注意力而影响做题速度;有的同学会过于紧张，心跳加快，头脑一片空白。所以在考前我们要做好充足的准备，才能充满自信，保持心里稳定。告诉自己要顺其自然，尽力就好，如果遇到不会做的，就先把会做的做完，不要一直想着那些不会做的。只有放松心情，考试才能正常发挥。

讲座一：大学英语四级备考策略：快速阅读+选词 主讲：李恩福

时间：3月26（周一）晚上7：30-9：00 地点：立诚1-206

讲座二：大学英语四级备考策略：词汇 主讲：刘颖

时间：3月27日(周二）晚上7：00-8：30 地点：立诚1-206

讲座三：大学英语四级备考策略：听力 主讲：江丽锋

时间：3月28日（周三）晚上7：00-8：30 地点：立诚1-106

讲座四：大学英语四级备考策略：综合题型 主讲：李瑞灵

时间：4月5日（周四）晚上7：00-8：30 地点：立诚1-106

讲座五：大学英语四级备考策略：写作 主讲：邱永忠

时间：4月11日（周三）晚上7：00-8：30

地点：立诚1-106

讲座六：大学英语四级备考策略：深度阅读 主讲：赵国繁

一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

在做英语四级阅读题目时，非常重要的一点就是要提高逻辑推理能力。在平时阅读练习中，第一遍读文章时，我们应当模拟英语四级考试的紧张气氛，尽量高质快速。对完答案后，我们就有充足的时间再次阅读文章，第二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?

如果我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?

这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?

讲求速度的泛读是应试的技巧，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非二次阅读不可。文章是永远读不完的，去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇地道的文章。

二、自己学写长句，克服长难句障碍

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学不一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

我们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构部分。一开始，应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句，逐步掌握英语四级应试技巧。

三、文章归类阅读，考前复习有奇效

阅读文章成千上万，如何把握规律才是关键。如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们就不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了英语四级考试之前就胸有成竹，归纳起来也容易多了~

1.大学英语四级阅读题备考技巧

2.大学英语四级阅读预测题

3.大学英语四级阅读理解预测题

4.大学英语四级阅读推理题答题技巧

5.大学英语四级阅读细节题答题技巧

6.大学英语四级阅读态度题答题技巧

7.大学英语四级精选题阅读题及答案

8.2017大学英语四级考试备考样题

9.大学英语四级机考备考方法

一、词汇的重要性

语言学家D.A.Wilkins在Linguistics in Language Teaching一书中指出“没有语法能表达的内容很少;没有词汇则什么都表达不了”。可见,词汇是语言的基础,是传递信息的载体。在应试中,如果词汇不过关,成绩肯定是不理想的。

大学英语教学大纲明确指出:要达到四级基本要求需要领会掌握4200个词,以及由这些词构成的常用词组,并具有按照基本构词法识别生词的能力。按照大纲的要求,这4200个领会式词汇只是达到四级考试的基本要求。考生备考大学英语四级考试,4200个领会式词汇是基数,不是总数;基本的构词法知识是必须的。因此,传统的机械式死记硬背单词是不明智的,更是不可取的。

二、以词源学为突破口

索绪尔说过,“时间改变一切,没有理由要求语言能逃过这一宇宙的法则。”英语的发展变化是一个漫长的过程。经历了时间的洗刷,每个英语单词都有它自己的一段历史,有着它独特的历史背景和文化内涵。在英语学习中,明确地将词汇和历史与发展关联起来,主动探索英语单词的起源和词义的演变,从词源的角度追本溯源,考生不但知其然而且知其所以然。笔者以2014年12月的一份大学英语四级考试真题为例,用词源学的知识分析试卷中出现的单词。

1.拉丁渊源。2014年12月的大学英语四级考试真题的听力部分的19题的B选项为“It is thefirst choice of vacationers on the Continent.”其中的continent一词,源于拉丁文动词continere(使连在一起),后衍生出形容词continens(连在一起的)。十四世纪continens传入英语时,保留了原义,只是将字尾由-s改成了-t,又增加了“受约束的、绵延的”等词义。十七世纪后,限指有别于岛屿或半岛的大陆地形,指“大洲”。

2.罗马神话。2014年12月的大学英语四级考试真题的信息与段落匹配题的“Ban sugary drinks—that will add fuel to the obesity war”一文中,[D]段的最后一句话是这样的“Then there are the liberals,with whom I would normally side,who protest that government regulation would be yet another instance of interference in out lives.”其中的liberal一词,字根liber起源于罗马神话中的正义女神Justitia手中的天枰Libra。现在英国法院的门口还站着她的雕像:左手拿Libra象征权衡平等,右手执宝剑象征裁决的力量,眼睛被布蒙住,象征绝对的公正无私。

3.历史逸闻。2014年12月的大学英语四级考试真题的信息与段落匹配题的“Ban sugary drinks—that will add fuel to the obesity war”一文中,[F]段的第二句话中“Last month the Academy of Medical Royal Colleges(AMRC)published a report saying that obesity is the greatest public health issue…”中的academy一词,最初是个地理专有名词,指雅典城外西北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato经常在这静谧的园林小路上与当时各地来的青年才俊探讨人生与学问。之后的教学科研机构体系也沿用此称呼,指“学院、研究院、学会”等。

4.风尚习俗。2014年12月的大学英语四级考试真题的阅读理解的第二篇文章,主要谈论American autoworker的mortgage,第五段的倒数第二句是这样的“The spread of nofault divorce has reduced the bargaining power of whichever spouse is more interested in continuing the relationship.”中的spouse一词,古希腊商人在签订合同时总要在神坛上洒酒来祭神,这种做法叫spendo,随后spendo一词转义为签订合同或协议,并由此衍生出拉丁词sponsus,古罗马时即将结婚的男女双方的亲友要聚在女方家里签订婚约,spouse由此得来,指“配偶”。

三、结语

备考大学英语四级考试,词汇是基础。笔者提出的从词源角度学习词汇,有别于普遍流行的联想记忆法,词根词缀记忆法等单词学习方法。通过词源学习四级词汇,不但可以激发学习兴趣,加强对词汇的记忆和理解,还能了解英语国家的历史与文化,开拓学习者的语言视野,享受单词世界中奇妙无穷的探源之旅。

摘要：本文试图从英语词源学的角度探究大学英语四级词汇的学习方法,从而改变枯燥无味地死记硬背单词,以激发学习英语词汇的兴趣,提高学习效率。

关键词：词源,大学英语四级考试,词汇

参考文献

[1]汪榕培.高级英语词汇学(第二版)[M].上海:上海外语教育出版社,2011.

[2]田贵森.新编英语词汇学教程[M].北京:外语教学与研究出版社,2013.

[3]鲁常英.这个词是怎么来的[M].北京:中国纺织出版社,2014.

【关键词】英语高考 语法填空题 备考复习提纲

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0137-01

一、考纲分析

2014年普通高等学校招生全国统一考试英语试题的题型进行了重大改革，将单项选择题换成了语篇型语法填空题，增加了考试的难度， 考试大纲的说明中是这样陈述的，“在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出了单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。”这就对学生的语言知识的提取和应用提出了更高的要求，侧重考察基础语法点在具体综合语篇中的应用，强调语言的交际功能。

二、题型解读

（一）选材

语法填空题又称为开放式语篇填空，有短文体和对话体两种形式，选材广泛，内容多样，涉及历史人物，人物传记，精英成长历程，风土人情，寓言故事，西方节日等等，篇章与语句的结构变化丰富多彩。

（二）形式和内容

语法填空命题形式有“纯空格题”和“用括号所给词的适当形式填空”两种。在纯空格题中，要求填的词都是一些拼写简单的单词，平均每个词4-6个字母。主要考查冠词、介词、代词和连接词以及功能性结构副词等5类；各类从句的引导词，如名词性从句的连接代词、连接副词、引导定语从句的关系代词和关系副词，引导状语从句的从属连词，以及连接并列句的并列连词，都被称为连接词。

用括号所给词的形式填空时，不可以出现于所给词无关的其他词，主要考查谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词性转换等。

（三）复习备考提纲

1.词汇。掌握最常用的1000左右的词汇和它们的派生词。

2.常用短语、with复合结构。这一类知识主要在平时多积累，记忆要准确。

3.考试大纲中涉及的语法项目。根据考试大纲对高考语法的要求，共24大项，50个小项，在复习备考语法填空题时，要注意以下内容的掌握：

（1）名词：可数名词复数的规则和不规则变化，名词的格，常见不可数名词及不可数名词具体化等。

（2）冠词：冠词和零冠词用法，表类别的冠词。

（3）代词：none 的用法，部分否定，人称代词、反身代词、物主代词，one， other ， another， others 的基本用法， it， one， that基本用法。

（4）數词：基数词和序数词的基本写法，分数百分数的写法，四则运算的单复数，另外几个的表达法，dozen， score， hundred 等词的用法，倍数表达法，年龄和长、宽、高的表达。

（5）as … as结构的用法：as far as， as long as， as good as， as well as。

（6）形容词和副词的考查的内容较琐碎：形容词、副词的比较级和最高级，修饰形容词比较级和最高级的副词， 以？鄄ly 结尾的形容词，同一范围内和不同范围内的比较。

（7）情态动词的用法：情态动词+have done， Must用法， Need/dare用法；易错词can/ be able to等。

（8）只接V？鄄ling作宾语的动词，动词+介词+ing作宾语

（9）see， watch， notice， look at， observe 等的宾补结构

（10）和不定式搭配使用的名词，need， time， way， chance， oppor？鄄ltunity， courage， ability， 构成no chance to go to school 类型的句式。还有一些形容词，kind， glad， easy， hard， wrong， first 等，作find，think， feel 等词的宾补，常和不定式搭配。

（11）常用主动结构表示被动的动词和短语。

（12）it 句式 It is time （for sb.） to do sth. It’s （high） time that sb. did

It is adj.+sb. should do It is adj+of/for sb.to do

It is no use/good doing

It is+被强调部分+that/ who It is said/reported/known that It is+段时间+since It was/will be+时间+ before

It is the first time that

（13）时态和语态：考试中出现频率较高的，一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、过去完成时的基本形式及它们的被动语态。

三、解题关键

1.总结做题规律、善于发现提示词语，注意句型、搭配、逻辑关系、句子结构、上下文等。考生必须在平时的学习过程中，逐渐积累。比如：若句子缺状语或修饰动词，一定是填副词。修饰作主语或宾语的人的状态，常用？鄄ed结尾的形容词。

2.理解短文：考试以“合情合理、文意通顺、能达到交流的目的”为第一原则。解题之前，我们首先应通读全文，理解大意，把握故事的整体走向。文中相当的一部分空格是通过对文章逻辑结构的把握来确定正确答案的。在答题之前，最好对全文通读两遍，不要一拿到试题就立刻开始作答。

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