习近平总书记指出，“不忘初心、牢记使命”主题教育要努力实现“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标”。廉洁奉公是中华传统道德的基本规范，也是党中央大力倡导的时代主旋律，更是当代教育者的迫切需要。《新时代中小学教师职业行为十项准则》对中小学教师提出了明确要求：坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。是的，师者作为人类文明的传播者，担负着培育下一代的艰巨任务。加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”用高尚人格辉照学生，以廉洁品行濡染学生，是每一位师者义不容辞的责任。那么，为师之者该如何廉洁从教，铸就师魂？

一、心正身正——廉洁从教之根本

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此，师者幽默风趣的谈吐、得体大方的着装、亲切热忱的态度、扎实渊博的知识、廉洁自律的举止就犹如和煦的阳光照耀着学生的心田，使他们感到温暖、舒畅、美好、正义，使学生“亲其师，信其道”。毋庸回避，某些不良现象在为人师者身上确实存在，在教师队伍中确实有少数老师利用职务之便，把敛财之手伸向了学生和家长：或在节日里暗示学生家长要“有所表示”，或直接或变相推销教辅资料，或利用某些家长的权势谋求便利...... 然而，殊不知这些行为严重违背了师德要求，损害了我们教师在社会中的形象，同时也对学生产生了不良影响。教师不同于其他职业者，不仅仅是传道授业，更重要的是要培养学生的健全人格。古今中外无数的大教育家都说过类似的朴素真理:“无德无以培德”，只有心正身正，并以高尚的人格导引、熏染，才能真正帮助学生树立正确的人生观和世界观。

二、依法依规——廉洁从教之保障

师者若要做到清正廉洁，就要依法依规从教。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。自觉加强政治思想修养、不断提高自身素质是时代对于我们教师提出的要求。在忙忙碌碌中，我们不妨挤出一些时间，静下心来学习、思考、反省。学习党中央《八项规定》，改进我们的作风；学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确从教的底线。因为只有这样，才会心中有准绳，做事有方寸，处事有尺度。个别教师一遇到诱惑或“机会”就容易乱了方寸，就容易被利益的绳索绊倒，其结果是得不偿失，不仅令自己形象扫地，而且更严重的是会受到道德和法律的严惩。这是我们的前车之鉴。作为一名教师，我们要坚定理想信念，认真学法守法。在日常工作中，要经受得住来自各个方面的诱惑，“捧着一颗心来，不带半棵草去”，自觉守法，甘于清贫，乐于奉献，唯有如此，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。

三、敬业爱生——廉洁从教之灵魂

教师要做到清正廉洁，就要爱岗敬业。教会学生学习、思考、做人是教师的天职。一个负责任的教师，不管在什么情况下，不管在怎样的境地，是决不敷衍塞责、马虎了事的。因为他知道，教育过程中的任何轻率、差错、不公和随意性的举动，都会给学生造成不良、甚至终身的影响。教师要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在能力“好”与能力“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教者应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，倾注全部的爱去发现每一位学生学习中的每一点滴的进步，去寻找他们生活、品质上的每一个闪光点，给予充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而不断进步。毋庸置疑，爱心是教师最基本、最重要的一种职业操守，是教师职业道德的核心和精髓，也是教育成功的原动力。古今中外一切优秀的教育家，都把“热爱学生”作为自己的座右铭。古代教育家孔子早就提出“仁者爱人”、“诲人不倦”等育人格言，特级教师斯霞主张对学生施以“母爱”，前苏联教育家苏霍姆林斯基把热爱学生当作教育的“奥秘”...... 为师之者，我们应时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的“落红”、“蜡炬”教书育人，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天，用行动让孩子感受廉洁教育的汩汩清泉。

“一支粉笔，两袖清风。”廉洁是立教之本。我们应不忘初心，以德立教、以身示教，廉洁克已，与时代同步，锻造不朽之师魂!9（龙台小学校 于海萍）返回搜狐，查看更多

责任编辑：