活动目标

　　1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

　　2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

重难点

　　观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

活动准备

　　1、幼儿园不同场景的照片。

　　2、画纸、蜡笔等。

　　3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

活动过程

　　1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

　　教师：你能看出这是那里吗?谁愿意来介绍我们的幼儿园?幼儿园里有哪些漂亮的建筑?是什么样的?我们幼儿园最有特点的建筑是什么?

　　2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

　　教师：你想画幼儿园的什么地方?;.来源屈.老师教。案网;怎样让画面表现得更丰富?先画什么?然后画什么?画的时候要注意些什么呢?

　　在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

　　教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

　　交流、评价幼儿作品。

　　教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方?你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明?是怎么表现的?用了什么方法?

活动反思：

　　设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。