活动目标：

　　1.学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。

　　2.体验生活中对顺、倒数的运用。

活动准备：

　　1.楼房图(10层楼)，小猴，点子印章，铅笔。

　　2.教学挂图(一)中1~10的点卡和数卡。

　　3.幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。

活动过程：

　　(一)给小猴家的楼房编号。

　　1.教师出示一幢有10层的楼房图，请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。

　　教师：小猴家的这幢楼有几层?https://kj.qulaoshi.com/ppt/248.html我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。

　　2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号，贴好后说说每层的顺序，小猴家住第10层。

　　3.教师引导幼儿观察后总结：从下往上数楼层时，表示楼层的数字一个数比一个数多1;从上到下数楼层时，一个数比一个数少1。

　　(二)以"小猴回家"为由，说出顺数的排列顺序。

　　1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。

　　2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。

　　(三)以"小猴上学去"为由，说出倒数的排列顺序。

　　1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。

　　2.教师移动小猴，幼儿按顺序说说经过的楼层。

　　(四)生活中的顺、倒数。

　　讨论：说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。

　　(五)幼儿操作活动。

　　1.完成幼儿用书上"上上下下的电梯"的活动。

　　2.按标记顺排数卡或倒排数卡。

　　师：比一比，看谁将数卡排列得又对又快。

　　3.按标记接印点子。

　　师：看清标记的意义，再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。

活动延伸：

　　在散步活动时，引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。