《2022年幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2022年幼儿园大班我长大了语言公开课教案 教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。下面是由我给大家带来的幼儿园大班我长大了语言公开课教案，一起来看看吧! 幼儿园大班我长大了语言公开课教案1 一、活动目标： 1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。 2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展示。 3、初步相识自己的不足，并明确努力方向。 二、活动打算： 1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。 2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。 3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力发展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼

2、儿人手三张。 4、打算一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。 三、活动过程： 1、引入课题，激发幼儿爱好。 师：小挚友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗? 2、了解成长过程。 师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看! (1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么? 师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。) (2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事? 图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了) 图三：宝宝们上幼儿园

3、小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝起先学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。) 图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小挚友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。) 3、沟通表达现阶段所学会的本事。 (1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。 师：我们大班小挚友学会的本事可多啦。前几天，老师让小挚友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小挚友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。 (2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。 师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一

4、说吧! (3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。 师：刚才，小挚友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事! 4、展示现阶段所学会的本事。 (1)、播放录像，看看日常生活中小挚友是如何大胆展示自己的本事的。 师：许多小挚友在平常生活中就很大胆地表现自己的本事。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生) (2)、请个别幼儿上台展示自己的本事。 师：谁能上台为大家展示一下自己的新本事啊? 5、幼儿用记录方式表示近期所驾驭本事的状况。 师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小挚友们用三种颜色贴纸表示每项本事的驾驭状况。哪

5、项本事你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。 6、依据记录表中的统计状况，幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。 幼儿园大班我长大了语言公开课教案2 【活动背景】 我班幼儿虽是园里大哥哥大姐姐，但自我中心还是很强，只懂得被爱而不懂关爱别人，这不利于幼儿良好特性心理的形成。依据幼儿好玩、好嬉戏的心理特点以及幼儿心理健康教化的要求，我组织设计了这节语言活动课。 【活动目标】 1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增加责任感。 2、关切幼儿园内其他弟弟妹妹的平安，制作交通、平安标记。 3、带领弟弟妹妹学习交通、平安标记。 【教学重

6、点、难点】 教学重点：相识并学会制作交通标记 教学难点：学会关切、帮助别人 【活动打算】 1、各种交通、平安标示图片。 2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。 【活动过程】 一、谈话：我长大了 1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，激励幼儿说出自己的愿望。 2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件特别有意义的事情，引导幼儿知道关切小弟弟小妹妹的平安，为他们做一些平安标记。 二、制作交通标记 1、相识一些简洁的交通平安标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、平安出口、地面滑请当心、电、火等标记。 2、在幼儿园内什么地方担心全：

7、如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方担心全? 3、做哪些平安标记?用什么材料做? 4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(老师帮助写)。 5、一起整理做好的标记，共同观赏和评价。老师带领幼儿在园内贴平安标记。 三、延长教化 平常在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告知他们如何识别这些标记，哪里存在着危急?应当如何避开?家里担心全的地方有哪里?你还可以制作什么样的标记? 【教学反思】 通过让幼儿相识、制作平安标记，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来平安、温馨的环境，增加了责任感。在制作标记的过程中通过共同观赏和评价，进一步理解了平安标记的含义，在提高动手实力的同时，也享受到了相

8、互合作的乐趣。 不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对平安标记的相识，同时感受到关爱他人的欢乐。 幼儿园大班我长大了语言公开课教案3 活动目的： 1、享受听故事的乐趣。 2、相识自己的成长过程。 3、能创编动作。 4、认读“我长大了。” 活动打算：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。 活动过程： 1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。 2、出示变变变长大了，讲解并描述故事衣服变小了。 故事：衣服变小了? 今日放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打

9、开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参与她的生日会，美儿非常兴奋。回到家，她亲自做了一份礼物，打算在生日会上送给欣欣。星期天最终到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参与欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发觉裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发觉裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么缘由，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你打算了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了

10、。” 3、故事完成后，提问幼儿故事的情节： 为什么美儿的衣服变得不合身了? 美儿最终有没有新衣服参与生日会? 你会怎样处理不合身的衣服? 4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。 5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。 6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的改变。假如幼儿有一系列的成长照片，可以请他们根据成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，相互观赏。 总结共享：请幼儿说一件证明自己长大了的

11、事情。 活动建议： 1、结合本活动的进行，老师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增加幼儿长大了的骄傲感，如可结合新生入园激励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。 2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长改变。 3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过视察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长改变。 幼儿园大班我长大了语言公开课教案4 【活动目标】 1、通过活动，知道自己长大了的意义。 2、有初步的自信念，能够浓度大胆发言。 3、情愿通过多种形式呈现自己。 【活动打算】 1、学问打算，知道自己的年龄，知道

12、自己又长大了一岁了。 2、物质打算：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。 【基本教程】 (一)导入活动 请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。 (二)关键步骤 1、老师请幼儿说出，现在和以前相比最大的改变是什么。 2、激励幼儿对邀请来的小挚友提出感爱好的问题。 3、看上届大班小挚友的照片，录像。 4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的改变，请幼儿随意提问。 5、老师小结：激励幼儿也像他们一样自信，英勇。 (三)结束活动 嬉戏：自我介绍。 在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一

13、句想说的话或做一个喜爱的动作;跑回来拍下一名幼儿的手，嬉戏接着。 【活动延长】 1、区域活动 自我展示区：幼儿可带来自己在家的保藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建特性展示平台，帮助幼儿增加自信，从而更加英勇、自信地面对每天新生活。 2、其它活动 家长应支持孩子做有益的事，赐予幼儿主动的、确定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，刚好赐予主动的回答和引导，从而使幼儿情愿，并敢于尝试和质疑未知的新事物。 幼儿园大班我长大了语言公开课教案5 活动目标： 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、探讨自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动打算

14、：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片 活动进程： 1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。 老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起探讨为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗?上了大班小挚友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿探讨自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细细致，坚持、耐性、刻苦在探讨中感受自己的长大的经验及自身的成长过程) 2、才能展示。 既然小挚友们知道自己长大了也会许多本事，那小挚友能不能给大家展示一下自己的本事呢?引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆英勇，体