活动目标

　　1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。

　　2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。

　　3.能够运用身体不同部位移动位置。

活动重点

　　探索移动身体的不同方法。

活动难点

　　与同伴合作完成移动的方法。

活动准备

　　音乐、呼啦圈、图片。

活动过程

一、开始部分

　　1.出示邀请函，情景导入。

　　邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。

　　师：你们想参加吗?(教案出自：屈老师.教案网)那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!

　　2.第一关：看看谁反应快。

　　教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!

　　3.第二关：听口令做动作(热身活动)。

　　(1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。

　　(2)合作完成任务。

　　教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。

　　小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。

二、探索移动身体的方法

　　1. 独自探索移动身体的方法。

　　⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?

　　教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。

　　请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。

　　⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。

　　小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。

　　2. 相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。

　　⑴探索2个人用三只脚的方式

　　教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。

　　⑵探索2人用2只脚的方式。

　　教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说。

　　两个人都单脚跳——小脚踩大脚。

　　⑶探索利用推小车的方式。

　　教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢?

三、放松环节《洗澡歌》

　　教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。

活动延伸：

　　尝试用不同的方式移动沙包。