简谐振动实验总结(八篇) |
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物理实验总结 20xx-20xx学年下学期 不知不觉中,一学期又过去了,在工作之余我们不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。物理是揭示自然规律的课程,物理学本身是生动的、有趣的,它来源于实践,生活中到处都有物理知识,而且其方法论和思维训练的功能,对学生心理品质的培养也是有重要作用的。丰富的物理学知识,有趣的物理实验,可以陶冶学生的性情,激发学生对物理学习的兴趣。 在如何搞好物理实验小组的活动,我们注重了以下三个方面: 一、开展实验小组的活动可以围绕第一课堂教学内容,使之成为课堂教学的合理延伸和适当补充。如何开展活动,从哪些方面入手?我就这些问题深思过,并与教研组长以及年级组长讨论过,一致认为应该抓住这一契机,努力激发学生的学习兴趣、动脑动手学物理以及学生的自我创新创新意识。 二、开展活动要注重能力的培养 在开展活动中要注意培养学生的能力,如学生的解题能力和动手能力,特别是学生的创新能力。这是以后努力的方向,今后将会结合课堂内容与实验室配合多让学生动手操作,同时鼓励学生多搞小制作、小发明。 本学期教学中,通过实验培养了学生的实验能力和动手操作能力,归纳总结的能力。通过反复实验和制作培养了学生认真细致的科学态度,同时培养了学生的探究精神。 在实验过程中,大多采用了“问题——观察实验——思考—— 结论——应用”的结构。对于观察实验,采用“认识构造、原理、方法——分步操作——反复练习”的结构,从而培养了学生的学习、实验技能。 三、开展活动要与日常生活密切联系,与现代科技发展相适应 我们现有的条件固然不好,但这并不意味我们的活动可以脱离日常生活,相反我们要多结合生活实际,将所学知识应用于生活实践,解决日常生活中的问题。 存在的问题: 学生的基础较差、学习习惯不好是活动难以深入开展的主要原因,由于农村学校的条件,学生的动手操作能力就更差了。其次,物理实验小组与别的小组不同,要有与之相适应的实验工具,但我们农村学校没有更多的资金为兴趣小组配备相应的工具,只能靠学生自己准备,这就使得活动的结果有时不尽如人意。因此我们要开展出有成效的实验小组活动,还要努力克服不少困难,结合学校实际,在解题能力方面多下功夫,并鼓励学生的发散思维,多搞小制作小发明,真正将物理知识应用起来。 …… …… 余下全文 |
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