脚本15 小组工作的概念、类型、特点

1.小组工作的概念、类型和特点

（1）小组工作的概念界定

小组工作是一种社会工作方法

社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题

小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标。

小组工作是社会工作的基本方法之一，经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标。

（2）小组工作的类型

教育小组

主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧。通常是由专家介绍知识和技巧，采用结构式的小组过程，小组成员分享感受并获得相关知识与技能。

成长小组

旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。

焦点：个人的成长和正向改变例如：多用于各类学生及边缘群体的辅导工作，典型用于针对不同人群需要开展的“体验小组”，青少年野外拓展训练营。

（3）支持小组

支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。

在支持小组中，重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持.如“单亲家庭自强小组”“癌症患者小组”针对吸毒人员的“同伴治疗小组”等。

(4)治疗小组

对象：行为出现问题的人

通常是指心理治疗小组。心理治疗小组对工作者的专业能力要求比较高，侧重于协助成员改变问题行为或生理、心理、社会创伤后的治疗。在心理治疗小组中，工作者被视为专家、权威，他们与成员一起诊断问题，制定治疗目标。例如：为染上毒瘾的青少年而设立的小组、对施虐者的治疗小组、抑郁病人小组等。

3.小组工作的特点与功能

(1)小组工作的特点

小组组员问题的共同性或相似性.正是由于问题的共同性或相似性，组员一般会对小组产生认同感，组员之间具有较高的相互依存和影响，进而形成特定的小组文化和社会关系氛围。

强调小组组员的民主参与,社工引导,强调组员平等意识、民主参与、潜在价值、注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。

运用小组治疗性因素。如植入希望、事件的普遍性、咨询和建议、利他主义、自我表露、互相学习、接纳

注重团体的动力。小组存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。组员团结、互助、合作以发现问题及其原因，共同寻找解决办法，见证和陪伴组员成长。

(3)小组工作的功能

塑造组员的平等意识和共同体归属感，共同体意识是小组得以维系的根本条件，社工应主导组员的平等意识、主人翁意识、被接纳的文化感受，推动组员彼此认同，产生归属感和认同感。

提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境。小组—-真实的社区—-小组外的真实世界。模拟社区：被肯定、接受、分享。真实社区：信心提升、融入社区、适应社会。

创造相互帮助、共同成长的学习机会。小组提供帮助他人——被帮助的机会

社工角色：指导者，是所有小组组员相互帮助、学习、成长过程中的合作者和伙伴。

打造增能的社会支持网络。在小组工作过程中，互动分享，在每一个人的周围必然形成一定的相互支持网络。支持网络对每一位小组组员的潜能发挥、自我改变和提升的影响是持久和深刻的。