教研组考核评比方案范文（通用11篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的教研组考核评比方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教研组是学校实施教学管理和教学研究的基本组织。促进教研活动的正常开展，不断提高教师的教学能力了和研究水平，推进课堂教学改革进程，增进教师之间的.合作交流，发挥整体效能，使教研组真正成为“群体合作的学习型组织，行为改善的实践共同体”，特制定“星级教研组”评比方案。

　　一、教研组评比内容：

　　（一）队伍建设

　　1.全组教师为人师表，教书育人，无违反师德规范的行为。

　　2.有明确的教研组建设目标并获得认同。教研组长有一定的威信，组内成员团结和谐。

　　3.组内师徒结对活动有具体措施和实效，新教师进步明显。师徒挂钩有记载。

　　（二）教师培养

　　组内师徒结对活动有具体措施和实效，新教师进步明显。师徒挂钩有记载。

　　（三）教研管理

　　1.开学制定切实可行的教学计划，其中有对教学工作的检查、期末有学期工作总结。

　　2.教研活动正常开展，富有成效。活动前有计划，活动中有记载，活动后有总结。

　　3.对本学科教学质量有具体目标，每学期召开一次质量分析会，对教学质量的分析具体，措施有力。

　　4.教研组档案、资料健全，认真完成“五个一”。

　　5.能按时、高质量的完成上级部门布置的其他工作。

　　（四）教学研究

　　1.定期开展集体备课，有过程，有记录，实现资源共享。

　　2.积极参加各级教研活动和培训，在区、市级及以上各类教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等。

　　3..有课题立项、认真开展研究并及时结题，校级、区级、市级课题。

　　（五）教学水平

　　1.学科教学成绩良好。

　　2.积极撰写教研论文，教学总结，教学反思、教学案例等。

　　3.扎实开展兴趣小组、有计划的组织学生参加各级各类竞赛。

　　4.对学生学习情况的分析研究有措施、有过程记录，对学困生和特长生的分层指导有计划，有成效。

　　二、评比程序

　　各教研组根据星级教研组评价表准备材料，开展自评，申报至学校教学部门，教学部门组织评审小组进行复审，根据评分项目及标准公开亮分，按分数从高到低，在语文、数学、综合三大学科各取一个五星级教育组的基础上，再按照全校分数高到低取第四名，评出四个五星级教研组，其余为三星级教研组，有违反师德行为的降一等级。

　　三、奖励标准

　　星级教研组评审组成员由校长室、办公室、教学部门、德育部门成员组成。星级教研组奖励如下：

　　五星级教研组奖励：组员人均150分，组长奖励300分

　　三星级教研组奖励：组员人均100分，组长奖励150分

　　一星级教研组奖励：组员人均50分，组长奖励75分

　　一、指导思想：

　　为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。

　　二、实施办法：

　　1、以学科教研组（语文、数学、综合）为单位每学期评选一次。每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。

　　2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。达到基本条件的教研组，在期末总结评比会上宣读本组的详细总结，然后通过评议，无记名投票，票数最多者为该期的优秀教研组，并给予500元的奖励。该组自动生成为本学期或本年度的校级以上的优秀教研组候选组。

　　三、具体评价指标：

　　A级指标 B级指标 评分标准 考核办法

　　常规教研

　　1、教研组计划、总结具体详细，教研活动正常、规范、无差错。计划、总结符合本组实际情况，每学期教研活动不能少于6次。每次活动不得有人无故缺席、迟到、早退。各项内容均按要求记录完整，如时间、地点、内容、参与人员、主持人、发言内容等。查看会议记录本、活动记录本

　　2、建有教研研究档案，教研活动记录完整，研训记录本内容完整，资料齐全、规范。每次活动要有完整的资料，如教案、课件、教学反思、评课记录等。查看教研活动档案

　　3、教研组成员准时参加各级会议和教研活动，并能及时传达。能积极主动关注并参与各级各类教研活动或会议通知，做好详细地记录，回校后能主动积极传达会议精神和活动情况。外出开会、听课、学习时能自行安排好校内的工作。全期老师不少于10节，校长书记不少于25节，主管教学校长、教导教研主任不少于40节，教研组长、学科带头人不少于15节，任教不到三年的老师不少于20节。查看会议记录本、活动记录本听课本

　　4、能积极开展组内教研活动，并有活动新闻上传到芙蓉区教育网站。每次开展活动有文字、图片、影像等资料，每期至少有5次教研活动新闻上传到局网站。并能把所有的资料收集整理好。看局新闻网看文字档案和电子稿

　　5、能积极参与学校的校本研训活动。每个学期学校会组织老师进行4次以上的校本研训活动，8次以上的电脑培训活动。各个教研组成员要做好详细的学习笔记，能写学习心得。看研训活动记录本会议记录本、活动记录本

　　6、教研活动重视理论与实践相结合，有自己独到的见解。能积极参加各级各类的论文、案例、课例、教学故事等比赛活动。文字和电子稿、获奖证书

　　7、做到教学"五认真"。有教学计划、教案、作业、潜能生、总结。看教导处的`检查记录

　　8、认真上好每一堂课。挂牌听课、随堂听课、推门听课、常规视导课至少要做到争优保良，杜绝合格和不合格课。看听课评价表

　　科研课题

　　1、全体教研组成员教科研意识强，人人自觉，主动参加教科研活动。能积极参加课题研讨活动，能外出学习观摩，及时做好记录。能按质按量完成课题需要提交的资源。看网站资源提交会议记录本、学习笔记本

　　2、教研组成员能积极撰写专题总结或论文，并能参加比赛。每学期教研组内的主研人员每人至少写一篇关于课题的论文、反思、总结或案例。协研人员也能积极撰写相关文章。每期至少有1篇获得区级以上的奖励。文字和电子稿，获奖复印件和原件

　　3、积极承担各级课题组的公开课、研讨课、观摩课。教研组内每学期必须要有1堂以上的课题研讨课，并由相关的评课和研讨纪录。找到切实可行的、优质高效的教育教学方式。为课题的深入开展提供宝贵的经验。实践验证活动记录本、影像资料等

　　3、按规范开展课题研究，注重过程资料的积累和整理工作。有计划有总结，能提供具体的活动方案、照片、光盘等资料。看教研活动档案袋

　　四、备注

　　以上评比细则经阳朝二村小学职代会通过，现发到各个教研组再进行详细商讨，并请于12月12日前将商讨结果上报学校教科室。

　　一、指导思想

　　为了更好地落实学校工作计划，充分发挥教研组、备课组的功能和作用，促进学校常规教学，加强学校教研教改氛围，促进学校新课程改革，促进学校校本专题研究的深入开展，促进学校奥赛培训工作，促进学校老师的专业成长和学生的`全面发展。特制定本方案。

　　二、评比内容及评分细则

　　（一）常规教学落实情况（70分）

　　1、备课（此项基本分为10分，扣完为止）

　　每次检查：每缺1人扣2分，每迟交1人扣1分，每少一节备课扣1分。

　　2、听课（此项基本分为10分，扣完为止）

　　每次检查：每缺1人扣2分，每迟交1人扣1分，每少一节备课扣1分。

　　3、上课（此项基本分为10分，扣完为止）

　　每次检查：按学校教学督查方案执行。

　　4、作业（此项基本分为10分，扣完为止）

　　每次检查：每缺交一个科目扣2分，未按要求批阅作业、少一次扣0.5分。

　　5、教学计划（此项基本分为10分，扣完为止）

　　每位任课教师于开学前期周内完成好教学计划交教务科，每缺交1人扣2分，每迟交1人扣1分。

　　6、期末教学工作总结（此项基本分为10分，扣完为止）

　　期末教学工作总结每缺交1人扣2分，每迟交1人扣1分。

　　7、全校性活动（学校组织的非教研教改活动）

　　每缺1人，扣2分，迟到1人扣1分。

　　（二）教研教改情况（50分）

　　1、教研组（或个人）教研专题（此项加分最高为10分，无专题记0分）

　　无专题扣2分，有专题则每专题加4分。

　　2、教研组（或个人）校本专题（此项加分最高为10分，无专题记0分）

　　无专题扣2分，有专题则每专题加4分。

　　3、开放周公开课（此项满分10分，扣完为止）

　　组内开放周每缺公开课1节扣2分。

　　4、全期教研组、备课组活动（此项满分10分，扣完为止）

　　全期各教研组、备课组至少组织活动五次，每缺少一次扣2分，每多一次活动加2分。

　　5、本组内有师徒结对帮带情况（此项满分10分）

　　每结对师徒一对（有协议、有听课、指导的文字记录）加2分。

　　（三）奥赛培训或其他培训（包括作文、课题研究等）辅导情况（80分）

　　1、组内有计划、有分工、有人员进行了专门奥赛培训（以记录检查为依据），每次加2分（此项满分20分）。

　　2、其他培训辅导（含音、体、美、劳技、信息技术及重点学生的个别辅导（以记录、调查、检查为依据）每次，每次加2分（此项满分10分）。

　　3、奥赛培训或其他培训成果（此项满分50分）

　　国家一等奖：每人次加10分

　　国家二等奖：每人次加7分

　　国家三等奖：每人次加5分

　　省级一等奖：每人次加7分

　　省级二等奖：每人次加5分

　　省级三等奖：每人次加3分

　　市级一等奖：每人次加5分

　　市级二等奖：每人次加3分

　　市级三等奖：每人次加2分

　　三、评比要求及方式

　　1、评分以日常记载、检查登记情况及调查核实情况为依据，并按上述内容进行打分。

　　2、大教研组内的各备课组必须有40%以上的先进备课组才有可能评先进教研组。

　　3、有以下情形之一实行一票否决：

　　①本教研组、备课组内有老师严重违纪或出现重大教学事故而受党纪、政纪处分的。

　　②本备课组、教研组内有老师因违法犯罪被拘留或判刑的。

　　一、活动目标

　　1.进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识；

　　2.促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。

　　二、评比标准

　　1.教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的'教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。

　　2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。

　　3.教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。

　　4.按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全。

　　5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。

　　6.教研组发挥团队力量，通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。

　　7.组织教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。

　　8.做好组内教师档案资料的积累工作，期末考试按时、按规定上交。

　　9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。

　　10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。

　　三、评选办法

　　1.先进教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。

　　2.本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个，可增设若干提名奖。

　　3.结果予以公示，确定后获得“优秀教研组”称号及提名奖的，按照绩效方法。

　　一、指导思想

　　为贯彻落实校长室“以教育教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推进教师专业自主发展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大研究实践，强调同伴互助，更好地调动教师教研、教改、科研的积极性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进教师专业发展，推动学生全面发展，提升我校办学水平和质量。

　　二、评选方式

　　1、本校各教研组（备课组）均须参加评选活动。各组根据评选标准，学期初提出争创计划，积极开展活动，学期末提供创建材料。创建材料分过程材料和结果材料：过程材料包含各种记录（活动方案、总结等，重大活动有相关照片及活动计划、总结），结果材料含获奖证书等。参评材料要做好目录，要有电子稿。

　　2、每学年开展优秀教研组（备课组）的评选活动，第一学期为初评，第二学期为复评。评审采取自评（各教研组、备课组对照评比细则自行评分）、参评（其它教研组或同年段备课组相互评分）和测评（由学校分管校长、相关处室负责人和教师代表组成评审组评分）相结合的方式进行。教科室按“三评”总得分产生优秀教研组（备课组）报校长室审批。

　　3、每学年评选出优秀教研组3个，优秀备课组6个。

　　三、评选标准

　　1、教研组（备课组）在学期初有较详细的教研活动计划，并能按计划开展活动，不流于形式，期末有实事求是的总结。

　　2、教研组（备课组）成员均能准时、积极参加各级教育教学研究部门和学校本组组织的各项活动。

　　3、教研组（备课组）成员均能根据学校确定的研究专题，结合本年级情况，积极参加教改实践和专题研究，承担教科研任务，上好公开课，观摩课、研究课，并认真参加听课、说课、评课等活动。

　　4、教研组（备课组）成员均能加强自身的`业务进修，认真阅读相关教育教学书刊，并适当作好札记，不断掌握教改信息，不断提高自身业务能力和教学水平。

　　5、在教研组（备课组）成员中，能发扬团结互动的合作精神，组内实现资源共享；老教师能对青年教师传、帮、带；相互之间能虚心向有经验、有创新的教师学习，做到以老带新，以新促老。

　　6、教研组（备课组）成员能注意总结自己的经验，认真撰写教学经验总结或教研论文，积极参加校内外教学经验交流活动。

　　7、教研组（备课组）或组内成员有下列情况之一的，则实行一票否决：

　　⑴不履行教师职业道德，有体罚或变相体罚学生现象，造成恶劣影响的；

　　⑵不能严格执行教学管理常规，造成教学事故的；

　　⑶教学成绩严重滞后的（在区同类学校前三名之后）；

　　⑷教科研意识不强，组内教师课题研究（含校级课题）参与率低于2/3，或有1/3以上教师学年内无论文（含教学设计等）发表或获奖的。

　　四、奖励办法

　　1、学校对优秀教研组（备课组）颁发奖状（组员颁发获奖证书），并进行一定的物质奖励。

　　2、被评为优秀的教研组（备课组）由学校积极推荐参加县、市优秀教研组（备课组）的评选活动；对优秀教研组（备课组）的成员学校在评先评优、职称晋升、业务进修等方面优先考虑。

　　一、参评对象

　　本校所有教研组、备课组。

　　二、评选内容

　　（一）常规工作（30分）

　　1、由参加教研活动的领导和检查人员根据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会情况，进行打分量化（10分）。

　　2、将各组每周教学研讨会的计划、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。

　　3、将普查和随机抽查教师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。

　　4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成情况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的`各学科教研组平均得分记分（5分）。

　　（二）学科成绩（60分）

　　1、学科教学成绩量化位于同年级各学科前1/3。

　　2、音乐、体育、美术、微机组计算办法：

　　按中考统考成绩或专业考试过关人数与学期初目标完成情况计分。注：各教研组学科成绩，有中考的按中会考成绩算，无中考的按学年统考成绩算，60分封顶。

　　（三）教师获奖（10分）

　　1、教师参加由教育主管部门组织的教学大奖赛、课件比赛、论文比赛、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。无权威性竞赛的学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。

　　2、教师教育教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。

　　3、上述得分以最高奖计分，不累加。

　　三、评选办法

　　学期末教务处教职工科室组成专门机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。

　　四、奖励

　　根据学校绩效奖励办法规定，对十佳优秀教研组进行奖励。凡获得“十佳优秀教研组”的教研组长为“十佳优秀教研组长”。

　　一、指导思想

　　为加强教研组建设，加大对教研组的管理，使教研组工作制度化、有序化，从而提升我校的办学质量和品位，特制订本考核办法。

　　二、考核标准主要项目

　　职业道德15分教学科研85分

　　加分项（教学成果、其他工作）

　　三、教研组的建立

　　全校共设立16个教研组：高中语文教研组、高中数学教研组、高中英语教研组、高中物理教研组、高中化学教研组、高中生物教研组、高中政治教研组、高中历史教研组、高中地理教研组、初中语文教研组、初中数学教研组、初中英语教研组、初中理科教研组（理化生）、初中文科教研组（政史地）、音体美教研组、微机教研组；

　　四、考核内容：

　　（一）职业道德

　　1、遵纪守法：教研组成员遵守国家法律，无违反教师职业道德的言行得3分，有违者视情节扣1-3分；

　　2、爱岗敬业：教研组成员服从学校工作安排，责任心强，工作尽职尽责，有不服从学校安排、工作失职的得3分，有违者视情节扣1-3分；

　　3、为人师表：教研组成员无体罚和变相体罚学生、乱收费、乱订教辅资料得3分。凡有上述行为之一者扣3分；

　　4、团队意识：教研组成员团结友好，关系融洽，互帮互助，积极参加学校组织的各类集体活动得3分。有吵架、搬弄是非现象，不参加学校组织的集体活动本项扣3分。

　　5、出勤：教研组成员严格执行学校的工作纪律，发现本组教师旷职每人次口1分；

　　（二）教学教研（85分）

　　1、计划总结：每学期教研组工作计划、总结要按时上交。缺一项扣5分，不按时上交扣2分；

　　2、教研活动：每一周开展一次教研活动，每月至少组织教师进行一次业务学习，准备充分，教研风气浓厚，活动过程有记载有考勤。活动中（开教研会、听公开课）每缺1人次扣2分，活动记载不详实每一次扣1分；

　　3、集体备课：每周教研组集体备课一次，有备课记载。无故不组织集体备课每次扣5分，活动中每缺1人次扣1分，记载不详实扣1分。

　　4、公开课等：教研组每位老师每学期上一节公开课（多上一节加5分，累计加分），青年教师还要参加学校组织的赛课、汇报课等，课后要组织评课，做好活动记载。无故不按计划开课或虚报活动、不参加赛课和汇报课扣5分，不进行评课每次扣2分，没有记载每次扣1分；

　　5、外出学习：积极参加上级主管部门及学校组织的外出参观和学习，并能记好学习笔记、学习体会、考察报告等（返校后要将相关材料交到教科室）。每缺1人次扣2分，没有学习笔记或学习体会或考察报告每次扣2分；

　　6、教改实验：未按要求确立教改课题扣2分，未组织全组教师对教改课题进行研讨扣1分。

　　7、教研论文、优质课和教师解题比赛：教学论文评比缺一人次扣1分，教师解题缺一次扣2分，优质课比赛缺一人次扣2分，每学年必须有一篇论文在省级以上刊物上发表，没有的扣5分。

　　8、“青蓝工程”：青蓝工程”要有徒弟计划和师傅计划，缺一项扣2分，徒弟每周一节汇报课，师傅每周一节示范课，缺一节扣2分，（三）教研成果（分值不定）：

　　1、教学论文、优质课、教案、说课、等获奖的'按一、二、三等奖加分。国家级的依次加10、8、7分，省级的依次加8、6、5分、市级的依次加6、4、3分。县级的依次加3、2、1分。校级的依次加2、1分。

　　2、论文在国家级、省级、市级、县级等刊物上发表的论文每篇依次记15、12、10、6分。

　　3、积极倡导教学研究、审批立项的研究专题或研究课题，实施者每个课题或专题根据国家级、市级、县级、校级分别记15分、12分、10分、5分。

　　4、积极完成上级主管部门或学校安排的临时性应急工作，视情况加5-10分。

　　5、青蓝工程加分

　　五、附则：

　　1、本条例解释权在教科室。

　　2、学校将在学期结束时，针对上述考核方案逐条评分考核，评出优秀教研组，给予表彰和经济上的奖励。

　　为加强学校教学管理制度化、规范化，充分发挥教研组的基层教学组织作用，促进教研组(备课组)活动的开展，表彰优秀教研组(备课组)，根据学校实际，特制定本考核细则。

　　一级指标

　　二级指标

　　自评30%

　　校评70%

　　一、教研组长负责任(10分)

　　1、能及时制定教研组工作计划。指导思想明确，奋斗目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当。3分

　　2、按时参加组长会议，积极开展教研组备课组活动，及时进行工作小结、反思。7分

　　二、教研组活动规范中求特色(50分)

　　1、各组应围绕从教学问题中从提炼为课题，并根据研究课题确立每一次的活动主题，依托专题开展研讨活动。20分

　　2、教研活动准时进行，保证活动时间和质量。严格执行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象。15分

　　3、每次集体活动结束后及时收交有关资料，活动手册记录完整，记载规范、详细。5分

　　4、组内教师的公开课及研讨课都能按照活动主题开展，并组织好组内相互听课、评课，并做好相关记录。10分

　　三、教学常规管理(30分)

　　1、组内教师电子备课上传及时，“四个一”能按规定时间上传。10分

　　2、组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务。10分

　　3、教研组备课组每学期至少对本组活动做两次宣传报道，图文并茂得5分，无报道不得分。10分

　　四、教研氛围浓厚(10分)

　　1、组员间团结协作，共同提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。5分。

　　2、对上级教育部门及学校组织的教研活动(如论文评比、教案征集、听讲座等)组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。5分

　　六、附加分

　　1、组教师参加区级以上的'各项教学活动并获奖。省、市、区级按1、2、4加分折算，可累加。

　　2、承担校级以上教研活动，活动有特色有创新。5分

　　3、对学校教研工作提出建设性意见，并实施有绩效。5分

　　提供材料：

　　1、教研组活动记录册(记录6-8次的活动)

　　2、教研组学期总结一份。

　　3、组长教师各项获奖情况。

　　4、组内成员四个一完成材料。

　　5、每次的活动资料：如学习材料、活动照片、活动报道等等。

　　附各组教研组长名单：

　　一、指导思想

　　教研组（备课组）是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定沟獐中学教研组量化考核方案。

　　二、教研组的建立

　　全校共设立15个教研组：高中语文教研组、高中数学教研组、高中英语教研组、初中语文教研组、初中数学教研组、初中英语教研组、物理教研组、化学教研组、生物教研组、政治教研组、历史教研组、地理教研组、体育教研组、艺术教研组、信息技术教研组。

　　三、考核及奖励办法

　　1、考核组成员组成：每月由校长室、教科室、教务处及有关人员具体实施考核评价。

　　2、考核办法：由教科室牵头，各教研组负责收集、展示每月工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。

　　3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据，考核结果作为教研组长津贴发放的依据。

　　4、奖励办法

　　（1）根据得分高低按1：2：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。

　　（2）获“优秀教研组”称号的`教研组，给教研组成员每月每人加1分。

　　（3）获“优秀备课组”称号的备课组，给备课组成员每月每人加0.5分。

　　（4）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴130元每月、100元每月、70元每月。

　　（5）评为“优秀备课组”“良好备课组”“合格备课组”的组长分别发给备课组长津贴70元每月、50元每月、30元每月。

　　四、“优秀教研组（备课组）”一票否决内容

　　1、组内有严重不团结或不遵守学校制度现象，并由此影响学校的正常教学秩序。

　　2、组内有拒不接受学校布置任务的现象。

　　3、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

　　4、期中、期末等大型监考、阅卷工作中有严重失职和舞弊行为者。

　　五、量化考核内容及方案

　　（一）教研组长考核

　　1、教研组长按时上交教研组工作计划与总结等材料，无故不交每次扣2分，迟交每次扣1分。

　　2、每位教研组长按要求上好“五粮课”，无故不上者每次扣5分。

　　3、每月对本组内教师随堂听课不少于8节（放假多的月份适当减少），做好听课记录，每少听1节扣1分。

　　4、积极组织组内成员参加校内教研活动，要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。组内教研活动记录齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。

　　5、安排好组内的“青蓝工程”工作并做好督查，组织不力者每次扣2分，检查不到位的每次扣1分。

　　6、按时收集并计算好组内成员的月和学期考核分，并带相关原件按时到教科室积算分数，无故不交或迟交的，本月不予考核。

　　7、积极参加或组织组内成员参加上级主管部门及学校组织的外出参观和学习，并能记好学习笔记、学习体会、考察报告等（返校后要将相关材料交到教科室）。每缺1人次扣2分，没有学习笔记或学习体会或考察报告每次扣2分。

　　（二）组内成员考核

　　教研常规

　　1、各教师能按时、科学地制定各学科教学计划，每缺一人次扣1分。

　　2、认真上好“五粮课”，不按“五粮课”模式上课的每人次每节扣1分。

　　3、“五粮课”教学案编写认真、规范，不规范者每人次扣1分，按时上交学校检查，不按时上交每人次扣1分。

　　4、准时参加会议、各级教研活动，无故不参加每人次减1分，迟到、早退每人次扣0.5分。

　　5、组内老师积极参加公开课、赛课、解题等活动，无故不开课的每人扣5分，无故不参加听课的1人次扣0.5分。

　　6、教研组按时开展课题研究和论文撰写活动，内容充实、记录详细，及时上交相关材料，一人次不参加或不交扣1分。

　　教学实绩

　　1、以教务处测算的县统考成绩及标准为主要依据。

　　2、体育、艺术、信息技术教研组的实绩主要依据平时开展的活动以及参加或组织的一系列比赛成果。

　　教研教改

　　1、赛课加分

　　（1）县级：一等奖6分；二等奖4分；三等奖2分。

　　（2）市级：一等奖12分；二等奖8分；三等奖4分。省级，国家级依次在市级、省级得分基础上乘以2。

　　2、解题、教案、课件、教具制作评比加分

　　（1）县级：一等奖4分；二等奖2分；三等奖1分。

　　（2）市级：一等奖8分；二等奖4分；三等奖2分。省级，国家级依次在市级、省级得分基础上乘以2。

　　3、辅导学生竞赛加分

　　（1）县级：一等奖3分；二等奖2分；三等奖1分。

　　（2）市级：一等奖6分；二等奖4分；三等奖2分。省级，国家级依次在市级、省级得分基础上乘以2。

　　4、论文发表加分

　　（1）县级：一等奖3分；二等奖2分；三等奖1分。

　　（2）市级：一等奖5分；二等奖3分；三等奖2分。

　　（3）省级：一等奖7分；二等奖5分；三等奖3分。

　　（4）国家级：一等奖10分；二等奖8分；三等奖5分。

　　5、课题研究加分

　　（1）课题申报立项成功，以有关部门通过验收立项为据。县级主持人加5分，每个研究成员加1分。以后每上升一个级别，得分在前一级别基础上乘以2。

　　（2）课题成功结题，以有关部门通过验收结题为据。县级主持人加5分，每个研究成员加1分。以后每上升一个级别，得分在前一级别基础上乘以2。

　　(备注：教研组该项得分=各组积分总和÷组内人数)

　　六、附则

　　1、本条例解释权在校长室。

　　2、本条例暂为讨论稿，一周后生效，欢迎各位提出宝贵意见。

　　教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定我校教研组量化考核方案。

　　一、考核办法：

　　1、考核组成员组成：每学期由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。

　　2、考核办法：由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学期工作的实绩，考核组成员按教研组量化方案打分。

　　二、“优秀教研组”一票否决内容

　　1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。

　　2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。

　　3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。

　　4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

　　5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。

　　三、考核内容：

　　（一）师德规范

　　1、全面贯彻党的教育方针，全组形成“爱生、敬业、求真、务实”的良好风尚。

　　2、自觉执行师德规范，教书育人，结合学科教学渗透德育教育。

　　3、具有先进的`教育理念和良好的教师职业道德，注意差生的转化工作，无任何体罚、变相体罚现象。

　　4、组内成员团结和谐，教学上互相探讨，工作上互相帮助，教学资料互相交流。

　　（二）教研组常规管理

　　1、教研组活动正常，有书面记录。

　　2、学科带头人、骨干教师带头开课，组内教师相互听课活动正常化，制度化，完成规定听课节数。

　　3、组内教师均能严格按照“教学六认真”的要求做好各项教学工作，教导处抽查效果好。

　　4、加强青年教师培养工作，师徒结对效果好。

　　5、组织和参加市、区、校级教研活动。

　　6、组内教师均能认真辅导学生，对有困难的学生进行帮助，效果良好。

　　7、按时完成各类材料的上交工作。

　　（三）教学效果

　　1、教学工作正常开展，课堂教学秩序井然，效果良好。

　　2、教学质量(优秀率、及格率、差生转化率等)明显提高。

　　3、在期中、期末考试和各类统考中成绩优良或教学质量（优秀率、及格率、差生转化率等）明显提高。

　　4、学生对该学科学习兴趣浓厚，学习能力提高。

　　(四)教科研工作

　　1、积极参加教科研工作，主动承担教科研任务。

　　2、有明确的研究课题及教科研论文。

　　3、每月完成相应内容和相应字数的课题研究笔记。

　　（五）理论学习

　　1、组织好间周一次的校内教研活动，时间保证，活动内容有针对性，有书面记录。

　　2、组织教师学习新课程标准和教育教学理论，并指导实践。

　　（六）加分部分（15分）

　　1、组内教师在区以上教育、教学比赛中获个人或集体前三名(三等奖)以上。

　　2、组内教师有论文、案例在区以上教学刊物发表或交流，获奖(三等奖以上)。

　　3、指导学生在区以上学科竞赛中获个人或集体前三名(三等奖)以上。

　　一、指导思想

　　为了全面落实我校教管处工作计划，强化学校内部管理，增强集体凝聚力，提高学科整体质量，创设教研组内钻研探索、团结合作的氛围，促使广大教师爱岗敬业，求真务实，开拓进取，建立有效的激励机制，从而全面提高我校教育教学质量。

　　二、岗位职责

　　教研组、备课组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。教研组长、备课组长是教研组、备课组的负责人，在学校教管处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。其基本职责是：

　　1、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观，不断引导教师转变教学观念。

　　2、审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。

　　3、组织好本组的教研活动，严格考勤，认真填写活动记录。

　　4、积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。

　　5、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导、督促备课组长抓好各年级备课组的集体备课活动。

　　6、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。

　　7、研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。

　　8、协助教管处和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。

　　9、经常进班听课，每周一般不少于1节，一学期不少于20节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改进意见。

　　10、完成教管处交给的其他相关工作。

　　三、考核原则：

　　1、坚持公平、公开、公正的考核原则。

　　2、坚持按劳分配的考核原则。

　　四、考核方法：

　　（一）教研组长基础津贴130元/月，备课组长基础津贴100元/月。

　　（二）教管处活动：

　　1、按时参加周三下午教管处会议，并有记录（10元/次，最高30元/月）。

　　2、按时参加教案、作业检查（20元/次，最高20元/月）。

　　（1）检查教案后要从教案步骤是否详尽、内容是否充实、教案是否实用、每课是否有反思、书写是否整齐、电子教案是否有二次备课等方面进行总结，评选出优劣并及时反馈给教师个人。

　　（2）作业检查要从备课组作业类型是否统一、作业量是否适度、分层次作业是否体现、作业批改是否及时、作业批改是全批全改还是部分批阅以及作业次数等方面进行小结并反馈给个人。

　　3、认真拟定月考试题和期中、期末命题（月考50元/次，期中期末80元/次，最高80元/月）。

　　（1）正确把握命题范围，考试内容覆盖面、试卷长度、试题分量、试题难度适当。

　　（2）试题内容应具有考查意义，不应出现低效率的试题。

　　（3）试题、试卷、参考答案与评分标准等的格式应规范化，参考答案科学无误，评分标准合理，便于操作，避免过繁或过简。

　　（4）按时上交。

　　4、认真制定教研组、备课组工作计划（20元/学期）。

　　（1）制定计划目标明确，全面具体。

　　（2）有落实常规管理的具体的'措施和要求。

　　（3）教研体现新课标、新教材、素质教育理论。

　　（4）目的明确，每学期重点突出，任务落实到人，职责分明。

　　（5）注重实效，有各项活动的具体做法及检查反馈。

　　5、认真梳理，完成教研组、备课组活动工作总结（20元/次）。

　　（1）及时上交每次活动的工作总结，要详细、全面、客观。

　　（2）能按时完成学校分配的各项任务。

　　（三）教研组、备课组集体活动：

　　（1）严格遵守市区校教研活动时间，集体备课活动准备认真充分、效果好，老师参与积极性较高（10元/次、最高40元/月）。

　　（2）认真落实教研备课组工作计划，教研活动质量高，有实际意义。

　　（3）集体备课要有主备人、草案，要能体现出集体的智慧，教学效果好，每周每个年级至少有一节集体备课草案。

　　（4）认真组织开设市区公开课、推磨听课，要经过说课、听课、评课、研究指导课的流程，并有相应的活动记录和材料（区级公开课备课组长20元/次，市级公开课教研组长、备课组长各40元/次，教研组长兼任备课组长的不重复兼得）。

　　（5）认真听课并组织评课反馈活动（10元/次，最高40元/月）。

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