《小山羊》教学反思 　　歌曲《小山羊》是四年级下册的第三单元的一首欣赏歌曲。这一单元的单元主题是“五十六个民族”。这一单元的歌曲和欣赏曲都与各民族的音乐有关系，这首《小山羊》是一首侗族大歌。在备课查资料时，我知道了侗族大歌申请通过了世界非物质文化遗产，根据这一重要信息，我展开了本课的备课和讲课。 　　我搜集了很多关于侗族的音乐和与音乐有关的人文风貌，知道了侗族是一个非常爱唱歌的民族，侗族人常说：”饭养身，歌养心.”并知道了侗族大歌是无伴奏合唱，被称为天籁之音。 　　我下载了很多关于侗族大歌的视频，有申请世界非物质文化遗产时的录制现场，有田间地头侗族男女老少的歌唱录制，还有侗族姑娘们上春晚和宋祖英同台的演出。我将这些珍贵的文字和视频资料真理好应用于教学中，课堂效果非常好。这些珍贵的文字和视频资料，丰富充实了课堂教学的同时也拓展了学生的音乐审美的视野，使学生深刻地了解了侗族大歌是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶，更培养了学生 对各名族音乐文化的热爱之情。        在课堂拓展环节，我 设计一个简单的无伴奏合唱环节，让学生参与和体验无伴奏合唱的艺术形式。合唱环节可分为三个层次，让不过的学生参与和体验到无伴奏合唱的艺术形式。