四年级音乐春晓教学反思（精选20篇） |
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四年级音乐春晓教学反思（精选20篇）
做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找四年级音乐春晓教学反思吗？下面是21世纪教育网小编精选四年级音乐春晓教学反思精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 四年级音乐春晓教学反思(20篇) 序号 资料标题 下载地址 1 湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计 下载 2 湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计 下载 3 湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计 下载 4 一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱） 下载 5 湘艺版音乐四年级下册 第3课 （简谱） （演唱）春晓 教案 下载 6 湘艺版 四年级下册音乐 第三课 春晓 教案 下载 7 湘艺版 四年级下册音乐 第三课 春晓 教案 下载 8 湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计 下载 9 西南师大版七年级音乐下册第5单元《春晓》教学设计 下载 10 四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓 下载 11 四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓｜人教版 下载 12 春晓（课件） 音乐四年级下册(共10张PPT) 下载 13 人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思 下载 14 湘艺版音乐四年级下册 第3课 春晓_-课件(共15张PPT) 下载 15 四年级下册音乐教案 第三课 春晓｜湘艺版 下载 16 四年级下册音乐课件 3.1 演唱 春晓（11张ppt） 下载 17 沪教版三年级音乐下册《音乐·简谱》第2单元 唱歌 《春晓》 教学设计 下载 18 湘艺版 四年级下册音乐 第三课 （演唱）春晓｜教案 下载 19 湘艺版音乐四年级下册 第3课 （简谱） （演唱）春晓-课件(共15张PPT) 下载 20 四年级下册音乐教案 第三课（演唱） 春晓｜湘艺版 下载 篇1：湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教案年级：四年级课时：一课时教材分析：这首歌曲是作曲家谷建芬专为孩子们谱写的古诗词歌曲之一。谷建芬根据中国古典诗词谱写创作了一系列新儿歌，这些“新学堂歌”以其质朴优美的曲调、简单明快的旋律、真挚的情感以及浓厚的古典韵味迅速打动了孩子们的心，很快就唱响了全国校园，成为无数少年儿童喜爱的歌曲。《春晓》为四四拍子，带再现的三段体结构。整首歌曲简洁朴实、朗朗上口，虽然是古诗词，但在创作中运用了不少现代音乐元素，富有灵动感和音韵美，让人感觉到春的气息扑面而来，眼前尽现春的画面和春的生机。教学目标：1、通过聆听歌曲，感受春天的美好，培养学生对大自然的喜爱之情。2、通过探究、模仿，能够参与...图片详情： 篇2：湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教学设计教学目标：学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合。通过不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。学生充分发挥现象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》教学重难点：能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美。歌曲中同音连线的演唱教学过程：一、导入1.古诗导入同学们，本学期我们学过两首古诗《清明》和《江畔独步寻花》谁能告诉我是描写哪个季节的古诗？（学生答：春季）2、观看图片说说你看到了哪些景色，是不是和大家想象的春天一样呢。（出示图片）学生用词语，句子来描述春天。教师小结：刚才大家说的都非常好，用大家的...图片详情： 篇3：湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教案教学目标：1、 情感态度与价值观：能学会有感情地演唱，体会词曲完美结合所表达的诗情画意2、 过程与方法：反复聆听音乐，使用柯尔文手势学唱歌曲二声部3、 知识与技能：能与同学合作唱好二声部合唱教学重点：反复聆听音乐，学唱二声部教学难点：二声部学唱教学过程：1、 组织教学2、 重难点突破1、高声部学唱师：同学们，春天来了。瞧！春姑娘啊唱着美妙的歌声朝我们走来了！（放录音）师：你们认为春姑娘的歌声是什么样的？生：俏皮、轻盈师：那我们应该用怎样的声音才能唱出这种俏皮呢？生：轻快、短促师：下面我们就带着这种轻快、短促、有弹性的声音来唱唱春姑娘的歌吧！师：在演...图片详情： 篇4：一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教案 教学目标： 1学唱歌曲《春晓》，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。 1 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 2 能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调。 教学重难点： 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、 师生问好，常规训练 1 音阶练习：跟琴演唱，并用柯尔文手势表示。 2 音程练习：1—3 1—4 1—6 (设计意图：解决歌曲中大跳的音准问题) 3 发声练习： 1 2. 1 6 - ︱ 0 6 6 6 5. 3 ︱ 啦 2 2 3 1 1 ︱ 2 - - - ‖ 啦 用划拍的...图片详情： 篇5：湘艺版音乐四年级下册 第3课 （简谱） （演唱）春晓 教案湘艺版音乐四年级下册 第3课 （简谱） （演唱）春晓 教案资料可供全国地区适用。大致详情：第三课 春晓教学目标知识与能力： 能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三。过程与方法： 在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境。情感、态度与价值观： 感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。教学重点：能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美。教学难点：附点节奏的演唱。教具准备：电子琴、打击乐器教学过程：一、创设情境1.找春天同学们，在这节课的一开始老师要先问大家一个问题：大家知道现在是什么季节吗？（学生答：春季）那春天是什么样子呢？让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天，...图片详情： 篇6：湘艺版 四年级下册音乐 第三课 春晓 教案湘艺版 四年级下册音乐 第三课 春晓 教案资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教案设计 设计理念：“关注的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与，乐于探究”是新课标强调的教学理念。因此，在课中我紧紧围绕“春”的主题，以学生的兴趣为出发点。从欣赏美丽的春景导入，再通过诵春天、唱春天来引导探索和体验春天，并将情境、音乐知识有机结合,通过欣赏、演唱古诗词歌曲，让学生体验音乐与古诗的完美结合所表达地诗情画意，从而提高他们的审美能力。教学目标：1.通过欣赏关于春天的画面，领略春天的美和生机。2.能充满感情地演唱歌曲《春晓》，体验音乐与古诗的完美结合所表达地诗情画意，并对我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步的愿望。 3.通过演唱和欣赏...图片详情：  篇7：湘艺版 四年级下册音乐 第三课 春晓 教案湘艺版 四年级下册音乐 第三课 春晓 教案资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教学设计教学目标：1、能充满感情地学会演唱歌曲《春晓》，体会词曲完美结合所表达的诗情画意。2、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》学情分析：1、知识能力方面：对于学生来说，古诗学习非常有必要，能够传承我们中华民族的数千年的文化历史，如果把古诗与歌唱结合在一起，更会增强学生学习古诗的兴趣2、情感态度价值观：学生正处于积极表现的阶段，让他们通过朗诵古诗进而学唱古诗容易激发他们的兴趣，从而加深学生传承我国古老文化的意识。教学重点： 能够学会歌曲《春晓》，体会古诗中的音乐美。教学难点： 引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。教学过程:一、创设情境...图片详情： 篇8：湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计湘文艺版四年级音乐下册第3课《（演唱）春晓》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教学设计与反思 课题：《春晓》 课型：唱歌课 教具：多媒体课件,响板,沙锤,手铃. 教学目标： 1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步的了解。 2、通过用不同的方式来表演唱歌曲《春晓》，体会不同的唱法对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 教学重点、难点： 1、四分休止符的运用 2、附点节奏的演唱 教学过程 一、组织教学，师生问好 二、导入 由学校的诵读图片及每周三学校的诵读活动引出背诵古诗,找学生背诵几首. 在古代,诗人们吟诵的古诗词都是可以唱的，到了...图片详情：  篇9：西南师大版七年级音乐下册第5单元《春晓》教学设计西南师大版七年级音乐下册第5单元《春晓》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教案教学理念：1、音乐给人美的享受。当我第一次听到这首具有现代风格的无伴奏合唱曲时，感觉这样的音乐让学生怎能理解与欣赏呢？经过查找资料精心设计的反复的课堂实践，收到了较好的教学效果。在轻松和谐的学习氛围中，运用组织、设计、协商、讨论、分工、合作等方式开展欣赏、创作、表现等音乐实践活动，从而让学生在投身活动的过程中感知美、体验美、创造美和表现美。2、生活是音乐的源泉。为了让学生更好地理解《春晓》，激发他们的创造欲望。我上网查找到了不同风格的《春晓》供学生欣赏，为学生提供多种参与情景，体验音乐的魅力。在欣赏的基础上，让学生尝试用自己喜爱的形式创作表现《春晓》的意境，对音源有新的认识，...图片详情： 篇10：四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓资料可供全国地区适用。大致详情：小学音乐人教版四年级下册第一单元《（欣赏）西湖春晓》 教学目标 一、感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。 二、 走进西湖,了解西湖。 1、诗人笔下的西湖?? 《饮湖上初晴后雨》(苏轼)《晓出净慈寺送林子方》(杨万里) 2、画家与摄影家眼中的西湖(有关西湖的绘画及摄影作品) 3、我们看到的西湖(西湖美景欣赏) 2学情分析 《西湖春晓》是四年级下册第二单元《绿水江南》中的欣赏内容,由贺培真作词,贺绿汀作曲。这是一首非常优美的合唱歌曲,歌词充满了诗情画意,这首歌曲的节拍采用6/8拍,好似小船在湖上飘荡的感觉,形象地表现了“人在镜中喧,船在画里摇”的意境。欣赏这首歌曲...图片详情： 篇11：四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓｜人教版四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓｜人教版资料可供全国地区适用。大致详情：四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓｜人教版图片详情： 篇12：春晓（课件） 音乐四年级下册(共10张PPT)春晓（课件） 音乐四年级下册(共10张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共10张PPT)课堂练习4/4X X.X X 0节奏练习课堂练习5 5 3 1 | 5 - - - | 5 5 53 31 |2 - - - |5 5 6 56 | 5 1 3 0 |2 2 5 2 | 1 - - - ||1=bE 4/4旋律唱看图说话古诗朗诵诗词解读歌曲演唱音乐知识什么是连线？连音线圆滑线歌曲演唱春晓春创作背景谷建芬当代著名女作曲家代表作品有：《滚滚长江东逝水》《海滩的石子》《歌声与微笑》《妈妈的吻》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《历史的天空》《今天是你的生日》等。明日歌...图片详情：     篇13：人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思资料可供全国地区适用。大致详情：《田野在召唤》教学反思本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼应，所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣。音乐感受也自然流露。整节课，孩子们参与度较高，问题回答也基本贴切、到位。我本节课几个环节及内容的设计，较充分地考虑到了五年级学生的认知水平、审美能力和兴趣爱好。课程题材很优秀，符合少年儿童的兴趣意志，同时难易程度适当，学习起来只要能够用心感受，细心探究便能够掌握知识与技能。聆听感知首先，在开始听音乐想象的聆听感知模式下，我首先让孩子们感受到音乐，在音乐中发挥想象，并且熟悉旋律。培养孩子们的音乐想象能力、表达及表现能力，同时也培养了学生注意聆听音乐的好习惯。聆听感知，由表象...图片详情： 篇14：湘艺版音乐四年级下册 第3课 春晓_-课件(共15张PPT)湘艺版音乐四年级下册 第3课 春晓_-课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共15张PPT)春晓春 来 了 春 来 了 春 天 来 了春 来 了 啦啦 啦 啦 啦 春 天 来 了春 晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。弧线弯弯像眉毛，它的作用可不小，眉梢两个音相同，连成一音要唱好。弧线弯弯像彩虹，彩虹下面音不同，有长有短有大小，唱奏连贯又从容。音乐小知识：王维《相思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 杜甫《春夜喜雨》...图片详情：  篇15：四年级下册音乐教案 第三课 春晓｜湘艺版四年级下册音乐教案 第三课 春晓｜湘艺版资料可供全国地区适用。大致详情：课题 《春晓》 课 型 演唱 课 时 2 教 学 目 标 知识目标 认识连线（连音线、圆滑线）在歌曲中的作用 能力目标 能用自然圆滑、活泼欢快的情绪演唱歌曲《春晓》 情感目标 通过对歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望 教学 重点 用自然圆滑、活泼欢快的情绪演唱歌曲《春晓》 教学 难点 二声部演唱部分以及倚音的演唱 教学 方法 讲授法、演示法、欣赏法 教具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、导入新课 1、观看视频《春天在哪里》 2、师：同学们，一年之计在于春，春天是一年四季中最...图片详情： 篇16：四年级下册音乐课件 3.1 演唱 春晓（11张ppt）四年级下册音乐课件 3.1 演唱 春晓（11张ppt）资料可供全国地区适用。大致详情：(共11张PPT)第三课 春晓3春晓x x x x∣x — — —｜春眠不觉 晓x x x x∣x — — —｜处处闻啼 鸟x x x x∣x x x 0∣夜来 风雨声x x x x∣x — — —｜花落知多 少3歌曲创编表演唱：加入摆头吟诗动作随乐演唱。轮唱：诗词部分加入轮唱， 一前一后演唱歌曲。3谷建芬，当代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。1941年回到中国。1955年毕业后，分配到中央歌舞团(现中国歌舞团)，2015年6月18日，任中国音乐家协会第八届顾问。儿童歌曲代表作《春晓》、《明日歌》、...图片详情：    篇17：沪教版三年级音乐下册《音乐·简谱》第2单元 唱歌 《春晓》 教学设计沪教版三年级音乐下册《音乐·简谱》第2单元 唱歌 《春晓》 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》教学设计 教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过演唱歌曲《春晓》,体会春天的气息，感受大自然的鸟语花香。 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式表现歌曲《春晓》。 教学重点、难点: 1、八分休止符的运用 2、前倚音的演唱 教学过程: 一、组织教学,师生问好 二、导入 师:同学们你们喜欢春天吗？生：喜欢。 1、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同 学能都吟...图片详情： 篇18：湘艺版 四年级下册音乐 第三课 （演唱）春晓｜教案湘艺版 四年级下册音乐 第三课 （演唱）春晓｜教案资料可供全国地区适用。大致详情：《春晓》一、教学目标1、了解古诗《春晓》的创作背景，认识作曲家谷建芬及其相关作品，懂得古诗和音乐歌唱结合的形式叫古诗新唱。2.、通过聆听、模仿等方法，能够用轻松自然的声音，有感情地演唱歌曲《春晓》，并懂得区分延音线与圆滑线，能够在歌曲中正确地演唱。3、感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。二、教学重点能够有感情并完整地演唱歌曲。三、教学难点懂得区分延音线与圆滑线。四、教学准备课件、电子琴五、教学过程（一）律动放松师：同学们，让我们一起听一段音乐，跟着音乐动起来吧。（二）朗诵激趣师：同学们，虽然春天已经过去了，但是春天留给...图片详情： 篇19：湘艺版音乐四年级下册 第3课 （简谱） （演唱）春晓-课件(共15张PPT)湘艺版音乐四年级下册 第3课 （简谱） （演唱）春晓-课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共15张PPT)柯达伊手势春 晓唐·孟浩然4 ∕4 X X X X ∣X - - - ∣春 眠 不 觉 晓 ，X X XX XX ∣X - - - ∣处 处 闻 啼 鸟，X X X XX ︳X XX X 0∣夜 来 风 雨 声 ，X X X X ∣X - - - ‖花 落 知 多 少。春 晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。跟着伴奏来唱《春晓》吧！感受春天在歌曲中柯达伊手势课后作业1.有感情的将《春晓》这...图片详情：  篇20：四年级下册音乐教案 第三课（演唱） 春晓｜湘艺版四年级下册音乐教案 第三课（演唱） 春晓｜湘艺版资料可供全国地区适用。大致详情：课题：春晓教学目标情感态度与价值观：通过学唱歌曲，学生能够感受春天的美好，表达对大自然的喜爱之情。过程与方法：通过用不同速度来演唱歌曲，学生能够体会不同速度对音乐情绪产生的作用。3.知识与技能：学生学会演唱《春晓，能愉快的与他人合作演唱二声部。二、教学重点学生能够用自然、甜美的声音演唱《春晓》。三、教学难点能够区分连音线和圆滑线。四、教学设计（一）音频导入：播放《春天在哪里》，带动学生跟音乐跳起来，再提问“哪位同学能够吟诵赞美春天的古诗呢？”由学生朗诵的《春晓》来导入本节课内容。讲授新课：聆听歌曲初听歌曲，感受歌曲的速度及情绪是怎样的？通过聆听，学生可能会回答“活...图片详情： Tags：四年级,音乐,春晓,教学,反思 
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