1观潮

语文要素:边读边想象画面，感受自然之美。单元主题：自然之美习作要求:推荐一个好地方，写清楚推荐理由。这份自然之美，不仅在画中，在文字中，更蕴含在我们的想象中。在这个单元，我们要学习边读边想象画面，感受语言之妙，体会自然之美。

这就是闻名中外的钱塘江大潮——看着这潮水，听着这潮声，你想到了什么词语？

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。奇特的景观

自由明读课文，读准字音，读通句子。思考：课文是按什么顺序来写钱江潮的？圈出关键词句。阅读提示：

观潮食盐据说大堤宽阔薄雾屹立隐藏昂首盼望隆隆滚滚鼎沸踮脚逐渐横贯一堵两丈犹如浩浩荡荡山崩地裂震动霎时余波漫天卷地观潮食盐据说大堤宽阔薄雾屹立隐藏昂首盼望隆隆滚滚鼎沸踮脚逐渐横贯一堵两丈犹如浩浩荡荡山崩地裂震动霎时余波漫天卷地dǐnɡyìbēnɡyánánɡɡuànhàozhènshàyúfèibó读一读

多音字（báo）薄饼（bò）薄荷（bó）单薄薄例句这种薄（báo）饼和薄（bò）荷糖的营销水段都是薄（bó）利多销。表示扁平物体上下两面之间的距离小。多年生草本植物。表示微、少、弱。

乘风破浪盐顿屹沸震霎崩鼎

从这些圈出的词语中，你有什么发现吗？潮来时潮去后潮来前时间顺序

课文写了钱塘江大潮的哪些画面？请边读边想象。潮来时，潮水，人们。潮去后，钱塘江。潮来前，钱塘江，观潮的人们。

在这些画面中，最为壮观的莫过于“潮来时”。请同学们默读第三、四自然段描写潮水的句子，思考：作者是从哪两个方面描写潮来时的景象的？传来（）响声（）如同（）出现（）逐渐（）形成（）（）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。声音：轰隆隆越来越大江面：出现一条白线

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。声音：山崩地裂江面：犹如白色战马齐头并进

作者是从潮水的样子和声音两方面来写“潮来时”的景象，写出了潮水由远而近的变化过程。传来隆隆响声响声越来越大如同山崩地裂出现一条白线逐渐拉长变粗形成水墙千万匹战马……思考：作者是从哪两个方面描写潮来时的景象的？声音样子

自读第三、四自然段，画出印象最深的句子，圈出最有画面感的词句，展开想象：你仿佛看到了怎样的画面？读了，我仿佛看到了。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。我仿佛看到了潮水来势凶猛，即将汹涌而来，势不可当。小组分享：

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。潮水迅速奔涌，气势越来越大！小组分享：

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。两丈≈两层楼房高！大潮的气势排山倒海！小组分享：

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。大潮的气势比喻——迅猛宏伟夸张生活中有哪些巨大的声响足以“震得颤动”？山崩地裂

我们扣住关键词，通过联系生活、联系上下文等方法，边读句子边展开想象，感受了钱塘江大潮的壮美。

为“潮来时”片段配上解说词：★讲清楚：按照由远到近的顺序讲清楚。★★讲具体：借助板书关键词讲具体。★★★讲生动：借助关键词，展开想象讲生动。小小解说员

小结这节课我们通过圈关键词，边读边想象画面，感受到了潮来时的壮观雄奇，还试着给画面配上了解说词。下节课，我们将继续用这样的方法，学习“潮来前”和“潮去后”的景象。

1观潮

农历_________是一年一度的观潮日。这一天，人们_____________，翘首以盼。刚开始，________________。过了一会儿，_____________，水天相接的地方出现了一条白线。白线拉长，变粗，巨浪翻滚，犹如_________，那声音如同_______