在日常生活和活动中，我发现许多幼儿的服饰，或饰物上都带有民族风，幼儿都很喜欢色彩鲜艳，很有特色的民族服饰。目标：知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解维吾尔族、蒙古族的风俗习惯。下面是幼师OK网小编给大家整理的大班社会优秀教案：多彩民族风，快来看看吧

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设计意图：

向幼儿介绍我国各民族的风俗和文化，使其感知人类文化的多样性和差异性是很有必要的，有助于培养幼儿理解，尊重，平等的态度，并激发幼儿的民族自豪感。因此我设计了本次活动，帮助幼儿了解少数民族，培养他们热爱祖国，团结少数民族的情感。

活动目标：

1.知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解维吾尔族、蒙古族的风俗习惯。

2.能够通过衣食住行四方面辨认不同的少数民族。

3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。

重点难点重点：知道我国是一个多民族的大家庭，了解少数民族的风俗习惯。

难点：能够通过各民族的衣食住行四方面辨认不同的少数民族。

活动准备

经验准备：请幼儿了解自己的民族。

物质准备：PPT课件、视频、民族娃娃、民族头饰、《爱我中华》、《小巴郎》音乐。

活动过程：

一、活动导入

（一）观看《爱我中华》舞蹈视频。

提问：1.在视频中看到什么？听到什么？（各种民族服饰、歌中唱到56个民族）

2.你是什么民族？（汉族、回族等）

    （二）播放PPT，展示汉族人的衣、食、住、行，介绍汉族是中国人口最多的民族。

二、基本过程

（一）教师扮成导游，做游戏带领幼儿前往第一站新疆，认识维吾尔族。

  1.播放PPT，介绍维吾尔族的衣、食、住、行。

提问：维吾尔族人穿什么衣服？（戴小帽，女穿长裙，男穿对襟长袍）

维吾尔族人有什么特色饮食？（羊肉串、馕、哈密瓜、葡萄）

      维族人住什么房子？（泥土筑成，方形平顶房屋，窗户小）

      维族人靠什么出行？（马和毛驴）

2.播放维族民歌《小巴郎》，教师带领幼儿一起学跳新疆舞蹈。

（二）前往下一站内蒙古，认识蒙古族。

1.播放PPT，介绍蒙古族衣、食、住、行。

  提问：蒙古族穿什么衣服？（戴头巾，斜襟长袍、扎腰带、穿靴子）

        蒙古族吃什么？（手把肉，马奶酒，奶茶）

蒙古族住哪里？（蒙古包）

        蒙古族靠什么出行？（马，骆驼）

2.教师出示马鞭，播放蒙古族民乐，带领幼儿学跳蒙古族舞步。

（三）前往最后一站：民族博物馆。

1.教师出示娃娃和汉族、维族、蒙古族的特色服饰和头饰，请幼儿为他们搭配并装扮。

2.PPT展示傣族、朝鲜族、彝族的服饰，为幼儿介绍特色民族服饰。

三、结束部分

   （一）PPT展示表格，分别总结汉族、维吾尔族和蒙古族的衣食住行，为幼儿进行知识梳理。

   （二）教师总结我国一共有56个民族，今天介绍的叫做少数民族，56个民族团结在一起，共同建设伟大的祖国。

   （三）教师出示各种民族头饰，服饰，给幼儿装扮，播放《爱我中华》，分组上台展示，幼儿自由舞蹈。

四、活动延伸：将民族头饰、服饰投放到角色区，幼儿在区域活动中可以进行装扮。

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