热闹反义词是什么（精选16篇）

清静、寂寞、枯寂、凄凉、冷落、宁静、静僻、寂寥、孤独、安静、冷清、幽静、偏僻、清冷、平静、背静、安谧、萧条、寂静、冷静、冷僻

热闹的造句

1、老师使孩子们安全地穿过了这条热闹的`马路。

2、来自周围地区很远地方的学生都必须住校，所以学校总是很热闹。

3、灯红酒绿的大街上非常热闹。

4、这家商店紧靠着两条热闹的街道。

5、菜场里很热闹，有的买菜，有的卖菜。

6、元旦那天小姨结婚，热闹极了。

7、这条大街最热闹了，车辆往来也最多。

8、在奥运会召开期间北京将非常热闹。

9、今天学校里非常热闹。

10、从热闹的大学城到杰出的体育项目，都在学生们考虑之列。

11、去找那些特别热闹的地方，更重要的是，去那些有单独食

反义词：安静、凄凉、幽静、静寂、孤独、清静、宁静、寂寞、冷僻、寂静、寂寥、静僻、冷静、背静、平静、枯寂、偏僻、萧条、冷落、冷清、僻静、孤寂、清冷、安谧

热闹造句

1.元旦那天小姨结婚，热闹极了。

2.大街上可真热闹呀!有卖冰糖葫芦的，有逛街的，还有买东西的。

3.菜场里很热闹，有的`买菜，有的卖菜。

4.节日的广场上人山人海，热闹非凡。

5.今天太阳很好，天很热，树上的知了感觉很热闹个不停。

6.过年了家里来了很多客人很热闹。

7.不要光站在那里看热闹。

有位语文教师教莎士比亚的名剧《威尼斯商人》, 大体程序是这样的:

第一课时: (1) 简介作者; (2) 了解全剧故事梗概; (3) 通读课文; (4) 通过多媒体观看该剧第四场第一幕演出视频。

第二课时: (1) 学生模仿上节课所看的演员的表演, 演出全场戏; (2) 对照演员的表演, 分析学生演出的成败得失。

这两堂课都很“热闹”。

第一堂课, 在观看演出视频之前, 教师特别交代:你们现在不是在课堂上, 而是在剧场里;你们的身份不是学生, 而是观众, 只有先当好观众, 才能后当好演员。此语一出, 学生顿时一改往日教师上观摩课时的拘谨, 彻底放开了。观看演出时, 哄笑者有之, 击掌叫好者有之, 既捶桌子又跺脚者有之……确实, 这堂课营造出了很好的“剧场氛围”。

第二堂课就更“热闹”了。特别是那个演夏洛克的男生, 他很有表演的天分, 他把夏洛克小丑似的滑稽、幽默展现得淋漓尽致, 博得了一阵又一阵哄笑声、喝彩声……下课后, 学生们意犹未尽, 还在热议着“演员”们的表演。

课后座谈, 上观摩课的老师讲解了他的理念:剧本的教学要以演代读, 因为学生们要想演好戏, 自然要先去钻研主题思想, 分析人物形象, 否则就演不成功———既然学生对主题思想、人物形象能很好地把握了, 课堂上就不用再多教了。

听了两堂课, 又听了上观摩课的老师的解说, 笔者是一头雾水———我们是在戏剧学院里看表演系的学生们的排练呢, 还是在初中语文课堂上听语文课呢?

笔者认为, 这样教戏剧文学, 既没有考虑其人文性, 也没有顾及其工具性。

《威尼斯商人》是一部扣人心弦、引人入胜的喜剧。课文节选的是《威尼斯商人》第四幕第一场, 是全剧的高潮, 冲突围绕要不要“按约处罚”展开, 写得波澜起伏, 惊心动魄。这场戏以鲍西娅上场为转机, 分为前后两半:前半场主要是夏洛克的戏, 他执意报复, 一定要按约处罚;后半场是鲍西娅的戏, 她智斗夏洛克, 最后取得了胜利。笔者也上过这篇课文, 除了常规性的教学设计外, 还设计了这样几个板块:

1. 感受人文内涵。

提问:你从安东尼奥、鲍西亚等人与夏洛克的冲突中, 可以看出作者要表达什么样的思想感情?你从中受到了什么样的启发?

对于第一问, 学生们联系时代背景和作者的人文主义思想倾向, 很快得出结论:作者通过对他们的褒贬, 表达了崇尚正义、仁爱和友谊的人文主义思想。

对于第二问, 答案各异。有个学生回答:“我从他们的矛盾冲突中, 读出了这样的道理:人与人之间要宽容。假如安东尼奥不当众侮辱夏洛克, 这个高利贷商人也有可能不做出极端的事;假如夏洛克在法庭上宽恕了安东尼奥, 就有可能名利双收, 而不至于落到身败名裂、一文不名的下场。这就告诉我们, 人与人之间, 有时得理也要饶人, 忍一时风平浪静, 退一步海阔天空。如果人人都能懂得这个道理, 那么, 邻里之间就能少一些擦枪走火, 多一些清风朗月。”另一位学生补充道:“不光邻里之间, 就是不同的种族、宗教、国家之间, 也要多一份宽容。‘9.11’恐怖事件之后, 有些美国人仇视阿拉伯人, 仇视伊斯兰文明, 这与当年安东尼奥贱视犹太教、凌辱犹太人有什么两样?!互联网并没有消除种族之间、宗教之间、国家之间的隔膜。我真想从这些人身上割下一磅肉———一磅种族自大狂、宗教自大狂、国家自大狂的赘肉!”

2. 理清情节。

在学习的过程中, 了解了话剧中的人物性格是“说”出来的, 人物关系也是“说”出来的, 话剧是“说”的艺术, 我们通过台词着重分析了剧中的人物性格和人物关系, 这场戏的情节富有奇特的浪漫色彩, 大开大合, 紧张曲折, 很有喜剧性。剧中有夸张、对比、悬念、突转等戏剧技巧, 仁慈与残忍, 友谊与仇恨, 复仇和报应之间的尖锐对立以及情节发展的波澜起伏, 这些都使戏剧充满了张力, 充分显示了莎士比亚的戏剧才能。在教学中, 笔者引导学生对这些戏剧技巧作了分析, 并与其他剧作家的剧本相比较, 以加深理解。课后, 还布置学生编一幕独幕剧, 要求运用其中的戏剧技巧, 真正达到了学以致用。

也许有人会说, 学生将来不一定当剧作家, 揣摩戏剧技巧不一定有什么用处, 此言差矣!窃以为各种艺术之间有相通性:张旭观看公孙大娘舞剑器而书法技艺大进, 就是明证。学生将来有可能不写剧本, 但有可能写诗歌、散文、小说, 甚至接触音乐、雕塑、建筑等艺术, 这些技巧, 难道不能提供一些借鉴么?

3. 品味诗意语言。

高尔基说过, 文学是语言的艺术。莎士比亚戏剧的语言是诗剧的语言, 既个性化又丰富多彩、生动形象、精炼优美、富有诗意。对于这样一座语言的富矿, 若不引导学生深入挖掘, 岂不是让他们“身入宝山空手归”?在教学中, 笔者引导学生认真揣摩了这位“英语魔术师”的语言, 并当堂要求学生练习仿写句子, 以进一步增强他们驾驭语言的能力。

比如, 鲍西娅的话赢得了夏洛克的夸赞。“一个但尼尔来做法官了!真的是但尼尔再世!聪明的青年法官啊, 我真佩服你!”“啊, 尊严的法官!好一位优秀的青年!”“啊, 聪明正直的法官!想不到你瞧上去这样年轻, 见识却这么老练!”“公平正直的法官!”“博学多才的法官!判得好!”夏洛克每一次夸赞, 都是在把自己引到死胡同, 把主动权完全交给了鲍西娅。情节发展到高潮后, 陡然一转, 夏洛克走进了他自己建造的坟墓, 法律让他有权杀人, 也让他倾家荡产, 因为主动权牢牢地把握在了鲍西娅的手里。

至于观看原剧的演出录像, 笔者则把它放在课前预习阶段进行, 而仿演戏剧安排在课后, 由“戏剧兴趣小组”完成, 其他同学献计献策, 帮助搞好这一活动。在这一过程中, 笔者提倡自主式协作学习方式, 同学之间不再是竞争对手, 而是互相促进的学习伙伴, 使学习活动增强了自主性和激励性。这样做兼顾了“人文性”和“工具性”, 使语文课有了语文味。

我们时常说要改革课堂教学, 提高学习效率, 要达到这一目的, 首先就要改变学习方式, 即实现由“师本”到“生本”的转变。多年来形成的教师灌、学生被动学习的局面, 致使多数学生形成了思维定势, 产生了惰性。要改革课堂教学模式, 就必须首先改变学习方式, 所以必须让学生坚持自主学习。为此, 我们要采取一系列措施进行学法指导, 以训练和培养学生的自主意识, 并营造自主学习的良好氛围。但切不可矫枉过正, 一下子放任自流, 以免学生在“热闹”中失去控制。我们要收放自如, 把课堂教学灵活地掌控在自己的手中, 因为课堂教学不同于戏剧艺术, 课堂教学不应该仅仅停留在追求课堂的热闹上, 而应该引导学生感受课文中所隐含的人文内涵, 使之理清课文的情节层次, 品味课文的诗意语言, 通过对课文的阅读、提问、辨析, 从而培养学生的语言素养、人文素养、写作能力和品德情操。因为初中阶段是一个人的人生观、世界观形成的黄金时期, 中学课堂教学的主要任务不是培养学生的戏剧表演能力, 而是为学生成长的人生奠基, 因此, 中学语文课堂教学应具有人文性、工具性。语文教学应回归自身的教学任务, 应具有语文味, 这就是笔者在《威利斯商人》一课的教学中得到的启发。

摘要：文章通过对初中教材《威尼斯商人》观摩课听课感受的分析, 提出了新课程教学的新理念:课堂教学不同于戏剧艺术, 课堂教学不应该仅仅停留在追求课堂的热闹上, 更应该引导学生感受课文中所隐含的人文内涵, 理清课文的情节、层次, 品味课文的诗意语言, 通过对课文的阅读、提问、辨析, 培养学生的语言素养、人文素养、写作能力和品德情操。初中阶段是一个人的人生观、世界观形成的黄金时期, 中学课堂教学的主要任务不是培养学生的戏剧表演能力, 而是为学生成长的人生奠基, 因此, 中学语文课堂教学应具有人文性、工具性。语文教学应回归自身的教学任务, 应具有语文味。

关键词：《威尼斯商人》,教法,人文性,工具性,语文味

参考文献

[1]钟启泉.现代教育课程论[M].上海:上海教育出版社, 2000.

[2]钟启泉等主编.为了中华民族的复兴, 为了每位学生的发展——《基础教育课程改期纲要 (试行) 》解读[M].上海:华东师范大学出版社, 2001.

[3]袁振国主编.当代教育学 (2004年修订版) [M].北京:教育科学出版社, 2005.

【关键词】新课改 课堂教学 宽松和谐 循循善诱 因材施教 教学方法

新課程改革已经轰轰烈烈的展开了三年，三年来让学生成为课堂的主体，成为课堂主人，把学习还给学生的思想已经深入人心，我们在课堂教学中也积极实践着这一理论，并取得了一些显著效果，然而是不是每一位学生都成为了课堂的主人，课堂是不是每一位学生的课堂呢，这一问题值得我们反思。

回顾我们的课堂，认真思考的是那十几个同学，热烈讨论的是那十几位同学，积极发言的还是那十几位同学，课堂是很精彩，很热闹，但热闹是他们的，不是所有人的。大多数教师只满足课堂上几个活跃分子的反应，以他们的表现来评价课堂效果，从而忽略了一部分学生。其他的学生在做什么呢？他们有的只是被动的接受别人的思想，对别人又嫉妒又羡慕，有的只是发呆，有的只是对下课的等待。长此以往优秀的越来越优秀，差的越来越差，从而导致一部分学生不再学习，开始扰乱课堂秩序，开始讽刺挖苦回答问题的学生，我们的课堂又变成了教师的舞台，这样的现状在教学中比比皆是。对于这种课堂现象，我们的老师有的熟视无睹，自我陶醉，有的感到无奈，觉得无力改变，听之任之。那么怎样解决这一问题，让每一位学生都动起来成为课堂真正的主人呢，针对这一问题我想谈谈自己的一些做法和建议以供大家参考。

一、营造宽松和谐的课堂氛围

很多学生不讨论不发言是因为他们害怕自己说错了会被老师批评，会被同学嘲笑，于是将自己封闭起来，不愿展示，不敢展示，所以宽松和谐的课堂氛围是必不可少的。怎样才能营造宽松和谐的课堂氛围呢？

第一、需要我们建立平等的师生关系。我们应脱去老师的外衣，态度和蔼，语言亲切让他们知道我们虽然角色不同，但在知识面前是平等的，让学生觉的我们在共同学习，共同探讨，共同进步，而不是老师高高在上，唯老师是听，唯老师是对。

第二、公平的对待每一位学生。对不同性别，出身、智力，相貌，个性以及关系密切程度不同的学生做到一视同人，同等对待，让他们在课堂上没有任何顾虑。

第三、怀着爱心进课堂。英国教育家罗素说过，爱是一屡金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧都不可能充分或自由的发展，被老师所喜爱的学生常常会充满信心，朝气蓬勃。因此爱是联系师生情感的纽带，沟通师生心灵的桥梁只有用爱去感染每一位学生，学生才能轻松愉快的自主学习。

第四、正确的处理学生的错误答案。对学生错误的答案不能当即给予否定，应分析出他有价值的部分，找出闪光点，给予鼓励，并做一定的引导，这样才能调动那些不敢说不愿说学生的积极性。

二、循循善诱，因材施教

有一部分学生因为自己底子差，反应慢无法跟上其他同学而自我放弃，无法或不愿参与课堂活动。要使这些学生都融入到整个活动中来，使得课堂活动，课堂教学变得热烈活跃，异彩纷呈，充实而有收益，则要对施教对象有一个准确的定位，对自身角色有一个准确的把握，所以在课堂教学时，必须尊重学生的个体差异，因材施教，才能很好的引导学生学有所获，进而体现主体地位，同时教师自身也要具备特定的人际沟通和交往能力，在教学中做到循循善诱，体现自身主导作用的同时，也成为学生的梯子和帮手。

因材施教在课堂教学中集中体现了尊重个体差异，具体说来应做到如下两点：首先分层施教，在教学目标的设置上考虑不同层次的学生，对相近的学生进行共同的教学。其次定向施教，教师应该对每一个学生的个性特点和爱好有全面深入的了解，并在此基础上设计个性化的教学程序或方法。

循循善诱就要求教师和学生进行有效的沟通，做到这一点教师首先要能够尊重学生，以平等、平和、平易的心态对待学生。再此基础上还需要掌握以下两种方式：一是积极关注学生。用身体语言，面部表情向学生表示你现在是我唯一关注的目标，关注可使学生打开“话匣子”的开关，可以加深学生对老师的信任，可以激发他们的创造性思维。二是善于倾听。通过倾听可以师生之间的沟通保持顺畅，使学生感受到老师的爱与关怀自然而然的融入到课堂教学中。

三、确立灵活多样的教学方法和教学方案

课堂教学是一门艺术，是一种教师和学生共同参与的复杂性活动，世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花，课堂教学应该是各式各样，各种方法都在竞争，都在开放，这才是大好局面，只要他能开放出特色来，他就有生命，因此在教学中我们要教无定法，但有法可循，要展示自己的风格特色。在三年的教学中我总结出了一些较为可行的方法，例如，分组合作，生生互动，兵教兵，兵强兵，兵练兵，独学，对学,群学。这些方法让每一位学生无法脱离课堂，无法置身课堂之外，让不同水平的学生学习同一教学内容时都有不同程度的收获。最终爱上学习，主动学习，真正的让热闹属于所有学生。

只有带着爱心做学生的良师益友，才能给每个学生一个精彩纷呈的舞台；只有因材施教才能遵循教育规律，培养他们的学习兴趣；只有老师在教学实践中不断的总结创新，才能激发学生的创新精神，促进学生全面发展，让我们共同努力，挥手告别“热闹是他们的”尴尬局面，创设新课改的充实的精彩课堂。

参考文献：

［1］《教育心理学》.

［2］《中学语文教学参考》.

［3］《师德规范学习手册》.

近义词：喧闹，喧嚷，热烈，繁华，争吵， 吵闹，繁盛，繁荣，兴盛，旺盛，喧哗

基本解释：指使场面活跃，精神愉快，热闹的场景

用热闹造句

1、老师使孩子们安全地穿过了这条热闹的马路。

2、来自周围地区很远地方的学生都必须住校，所以学校总是很热闹。

3、灯红酒绿的大街上非常热闹。

4、这家商店紧靠着两条热闹的街道。

5、菜场里很热闹，有的买菜，有的卖菜。

6、元旦那天小姨结婚，热闹极了。

7、这条大街最热闹了，车辆往来也最多。

8、在奥运会召开期间北京将非常热闹。

9、今天学校里非常热闹。

10、从热闹的大学城到杰出的体育项目，都在学生们考虑之列。

11、去找那些特别热闹的地方，更重要的是，去那些有单独食客在进餐的地方。

12、过年了家里来了很多客人很热闹。

13、这个运动已经达到热闹非凡和非常兴奋的程度。

14、今年的元宵灯会很是热闹。

15、我从来也没有看见巴黎这样热闹。

16、今天太阳很好，天很热，树上的知了感觉很热闹个不停。

用热闹的近义词造句

喧闹: 春节的鞭炮，一片喧闹。时而，如星星点点，在夜空中炸响;时而，如滚滚雷声，轰鸣不断。

喧嚷: 如果当时的政府没有顺着白人的喧嚷行事，奴隶制可能会更早被废除，许多悲惨的遭遇也可避免。

热烈: 那几种主要见解，每种都有许多热烈的拥护者。

繁华：上海是一座繁华茂丽的大都市，不仅早晨是雄伟万分，就连夜景也是别具特色。

争吵：当你在超过一年的时间里没有见过你所爱的人的时候，你一定不会想去与他们争吵。

吵闹：据这项研究来看，现在也许还不能归咎于吵闹的音乐和耳塞。

繁盛: 这里的景象很令人难忘——繁盛的树林中栖息着很多小鸟,它们每天都活跃在树林的上空,叽叽喳喳的唱着谁也听不懂的歌。

繁荣：我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。

兴盛：你知道，一切皆会被毁坏,安巴逊一家兴盛了多长时间已经不重要了，因为最终就像其他人那样，早晚都会毁灭。

到热闹的地方跟大家一起玩儿等

英文解释

add trouble to;join in the fun ;come along for the ride;

[join in the fun]∶跟大家一起玩儿

老人们也来凑热闹,同年轻人一块儿打球了

[add trouble to]∶指在别人忙乱时添麻烦

这里够忙的,别再来凑热闹

详细解释

亦作“凑热闹”。加入进去以增添热闹气氛。

《儿女英雄传》第二八回：“便是 安老爷 、安太太 再请上几个旁不相干的人来凑热闹，那 燕 北闲人 作起书来，也一定照 孔夫子 删《诗》《书》修《春秋》的例，给他删除了去。” 邹韬奋 《萍踪寄语》六：“船长也拿着烟斗，夹在水手群中凑热闹。” 老舍 《二马》第四段三：“我过节再去行不行?我已经答应了 温都太太 在家里凑热闹。”

犹言赶浪头，赶时髦。

《羊城晚报》1982.11.8：“要当有风格的作家，不能甘当起哄凑热闹的作家。”

夹杂进去增添麻烦或困难。如：院子小，赶上公休日，各家都洗衣服晒被子，晾不下，家里有老人的就抓紧平常日子洗涮，不赶公休日凑热闹。

凑热闹

中英例句

每个人都想凑热闹对吧弗兰克?

基本信息

【词目】清纯

【拼音】qingchun

【词性】形容词

【基本解释】清正纯洁，多形容女孩思想干净，纯洁。

【详细解释清】清澈，纯：纯洁，专一，不杂。清正纯洁，如今多形容女孩思想干净，纯洁。也形容人很善良。

词目出处

◎晋・袁宏 《后汉纪・桓帝纪下》：“率由旧章，博选天下清纯之士达国体者，以补其虚。

◎瞿秋白《赤都心史》二八：“车的南头，坐着几位清纯修洁的女郎。”】

清纯造句

1、小王穿清纯自然的装扮,行云流水的演奏,吸引了全场的观众.

2、写文章,文字上不要穿凿附会,不要过分雕琢,清纯自然最好.

从“乒乓桌书展”到百万人气

如今的香港书展每年都是人气火爆，但其历史雏形却只是一张张小小的乒乓桌。上世纪70年代，香港本地的“利记书店”开始在中环的“香港大会堂”举办一年一度的小书展。时人回忆，当时的书展不过是将乒乓球桌覆一层布，将书堆在上面卖，更像一个大卖场。

直到1989年，随着香港贸发局投资建设的香港会展中心一期工程落成，香港出版界希望贸发局操办书展，凭借其丰富的办展经验与经营策略，以求书展更趋盛大专业，于是有了1990年的第一届香港书展。

经过25年的操持经营，香港书展一跃而为亚洲最大的综合性书展，从第一年的20万访客到今日的百万人气。据主办方提供的数据显示，此次香港书展共有33个国家和地区的超过580家展商参与，打破了历年纪录。

香港书展的超高人气，究竟如何做到的呢？

针对暑假档期，香港书展有意识地将青少年作为主要客户群。从早期的“儿童游乐区”、“儿童书籍文具区”到如今独立的“儿童天地”展厅，足见“小读者”在书展的重要地位。从长远角度来说，从小培养青少年对书展的情感依恋，势必将有利于书展品牌趋于良性的持久发展。

除了深耕本土市场，香港书展从来不忘长袖善舞、多方结缘，与多家机构合办活动，提升人气。如2007年举办“阅读香港：地标之旅”及“阅读香港：书店之旅”两大外展活动；2008年与英国文化协会合作设立“英国文化日”等。设置新展区，对特定领域细分读者群。如2002年新增“语文学习天地”展区、2009年新增“英语世界”展区等，使不同的读者需求都被尽量满足。

近几年，香港书展频频在上海、北京、杭州、广州等城市相继举办巡回路演活动，吸引内地读者前往书展。还尝试与旅行社合作，将书展列入旅游行程，游客凭证件，即可享受到优惠票价。

文气接地气

在今天这个图书购买方式愈加多样便捷的年代，逛书展的一大重要原因，或许是要来看看、听听那些文化大家在想什么、说什么。

就本届书展来说，嘉宾有台湾作家龙应台、凭《聂隐娘》夺得戛纳电影节最佳导演奖的台湾导演侯孝贤，还有三夺鲁迅文学奖的内地作家迟子建、当红网络作家九夜茴及张嘉佳，以及颇受关注的海外华文作家查建英和李桑等。每一场讲座是思想的动态展示，思想的声音让书展“有了光”。

保持新变的同时，香港书展也不忘礼敬传统。从2010年起首设具有终身成就意味的“年度作家”奖，首位获奖者是多年来致力于推动香港文学与文化发展的著名作家刘以鬯，而本届获奖者则为著名学者、作家李欧梵。

在7月16日举行的专场演讲中，李欧梵围绕三个文化身份——文化人、学者和业余爱好者，以“游离于三个世界之间”为主题，向读者讲述了自己多元化的研究、创作历程。

较之内地书展，香港书展动静分离，所有讲座均有完全独立安静的空间，讲者能从容开讲，读者能耐心聆听。讲座中既有高大上的“名作家讲座”、“文化专题讲座”，也有通俗生活化的“励志讲座”、“写意生活讲座”。

香港书展不预设标准，不尝试诱导，相信并尊重读者自己的选择。同时，还坚持文化与商业并重，以有力的财务支持确保书展运营的品质水准。因此，人们不会看到一个太过文气、安静的书展，诚如香港文化人马家辉所说，“多元化和自由是香港书展的精神内核”。

【拼音】

yáo yuǎn

【释义】

[far;distant;remote;faraway] 辽远;长远

遥远的未来

【近义词】

迢遥、辽远、远处、长远、日后

【反义词】

邻近、附近、眼前、近处

【详细解释】

很远。 汉 秦嘉 《赠妇》诗之一：“念当奉役去，去尔日遥远。” 南朝 宋 谢灵运 《登上戍石鼓山》诗：“故乡路遥远，川陆不可涉。”《二刻拍案惊奇》卷十七：“虽是路途遥远，孩儿弓矢可以防身。” 魏巍 《东方》第六部第六章：“我们也不能等遥远的将来，而是现在就要行动起来。”

【造句】

那一时期仿佛遥远而渺茫。

遥远的海滩显得比海面更低。

在遥远的地方，有一片密林。

海燕从遥远的地方振翼飞来。

二者都同样是遥远和空虚的。

维农的幸福结局在遥远的未来。

噢!遥远的景色就像遥远的未来。

数不清的海鸥在遥远的岩石上栖息。

你的握手跨过了世界上最遥远的距离。

他在想那些日子现在已显得多么遥远。

我们现在已经跨过了这段遥远的距离。

何况当时的印象已经淡薄了，遥远了。

事实上，我是置身在遥远的异国土地上。

我蓦地发现，我离过去的我是多么遥远。

声音越来越低沉、遥远，然后一下子消逝了。

望远镜把许多遥远的星球显现在我们的眼前。

学者们冒险到遥远的王国去观察那里的风俗。

更多勃里昂写的三部美国传奇源起遥远的南方。

勒克斯是光对于遥远表面的照明度的量度单位。

你做了些什么使他们把你送到这种遥远的地方?

【拼音】

xǔ duō

【释义】

[many;much;a great deal of;a lot of;numerous] 很多数量的人或物

他那个班四十五个人,许多是女生

他的藏书那时全被抄走,现在找到了许多

【近义词】

很多

【反义词】

很少

【详细解释】

(1).如此之多;如此之大。《隋书裴蕴传》：“ 奏曰：‘此大不逊，天下何处有许多贼!’” 宋 李清照 《武陵春》词：“只恐 双溪 舴艋舟，载不动，许多愁。”《京本通俗小说志诚张主管》：“大伯子许多年纪，如今亲，什么人是得?”

(2).多少;若干。《西游记》第九一回：“ 唐僧 道：‘贵府至 灵山 还有许多远近?’众僧道：‘此间到都下有二千里，这是我等走过的。西去到 灵山 ，我们未走，不知还有多少路，不敢妄对。’”《金瓶梅词话》第七一回：“ 何太监 道：‘他要许多价值儿?’”《古今小说陈御史巧勘金钗钿》：“县主又问客人道：‘你银子是许多?’客人道：‘五十两。’”

(3).很多。《二刻拍案惊奇》卷十二：“ 唐太守 连相待之意，比平日也冷澹了许多。” 冰心 《关于女人我的邻居》：“她思想缜密，描写细腻，比其他的同学，高出许多。” 沉从文 《从文自传辛亥革命的一课》：“家中人既走了不少，忽然显得空阔许多。”

【造句】

这个世纪出了许多大人物。

在南非有许多野生动物园。

许多人从各国前来参观它。

许多海运是横越滨海平原。

这样的说明书有许多优点。

许多保守党人想要取消它。

该市有许多私人电话用户。

这一带可以捕捉到许多鱼。

修订这本书需要许多人手。

这项计划牵涉到许多部门。

另有许多败人兴致的东西。

我有许多事情要花钱去办。

许多其它事情又接踵而来。

许多种蓝藻有固氮的能力。

机器是由许多零件组成的。

你认为这里有许多问题吗?

该拳手已与许多对手交锋。

我今天上午有许多事要做。

我的家乡新建了许多工厂。

太空科学采用许多新词汇。

【反义词】：

平坦、平整、陡立、顺利、

用坎坷造句

1、踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。

2、它像一面镜子，映照着这位老红军战士的坎坷历程，记载着他对革命事业的赤胆忠心。

3、汽车在坎坷不平的路上晃荡着，使人感到要吐。

4、人的一生要经过无数的坎坷和狂风暴雨，是什么让我们在如此困难路途上坚持下去？是微笑。有时侯一个微笑可以让一个信心坠入谷底的人重新回复信心。

5、走过风雨我们一起手牵着手，就算曾经一无所有，忘却一切曾经的心酸，就算坎坷的走了好久，今天携手就可永久，真爱是幸福的唯一理由！

6、他经历坎坷，三言两语说不清楚。

7、没有耳聋，贝多芬就没有如此耀眼的成就；没有失败，爱迪生就造福不了人类；没有贫苦，毛泽东就不会立下那远大的志向。不错，人生的道路总是坎坎坷坷，没有一个人能够众生逃避挫折；挫折就是一门必修课。

8、我们要笑着去唱生活的歌谣，勇于面对坎坷失败，勇于承受痛苦与挫折，拿出“亮剑”精神，忍受、战胜痛苦，来得到人生更多的快乐和享受人生奋斗的美丽。

9、岁月的坎坷使他过早地衰老，稀疏的头发已经花白，就像被霜染过的枯草。

10、喜欢跑步，喜欢体验跑步过程中的坎坎坷坷，喜欢跑步时的大汗淋漓，喜欢肆意自由而急促的呼吸，喜欢倾听耳边的啾啾鸟鸣，喜欢思想的天马行空，喜欢耳边的习习凉风，喜欢冲刺时的顺利与喜悦……

11、未经风雨交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵，没有心血和汗水的付出，哪能尝到胜利成功的喜悦。

12、父亲，比海洋更广阔的.是天空，比天空更广的是你的心胸，你额上的皱纹和头上的银发记载着坎坷，你的一生就是一首瑰丽的诗。

13、汽车在这坎坷不平的道路上奔驰，剧烈地上下跳动、左右摇晃，简直像跳摇摆舞一样。我们坐在汽车里，也被颠得像兔子似的一蹦一蹦的。

14、生活迷茫时，不要怀疑，不要犹豫，在生活中的决定只不过是你必须要走的一条路，人生就想旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但是当你走到最后才会发现原来中途的“坎坷”只不过是你旅途中的一道风景而已。

15、面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。

16、这瀑布流得动人心弦。它不断地被撕破，又不断地融和在一起。岩石不能永远地征服瀑布，因为组成深布的水珠总是团结一致，尽力将坎坷压在身下。

17、希望虽是不可依靠的东西，但是却能使我们通过坎坷，走到人生的终点。

18、人生有许多坎坷的路，但是我不会因为这点坎坷就不走我自己想走的路，因为我一直都会走我自己的人生路。

19、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前。

20、人生如溪流，一路历尽坎坷崎岖的重重的惊险，最终汇入平静的湖泊。

21、朋友，不要叹息命运的坎坷。因为大地的不平衡，才有了河流；因为温度的不平衡，才有了万物生长的春夏秋冬；因为人生的不平衡，才有了我们绚丽的生命。

22、泉水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。

23、白天可以没有太阳，夜晚可以没有月光，严寒酷暑可以抵挡，艰难坎坷意志可抗，凄清寂寞令我心慌，唯恐你不在我身旁，爱你给我最大的力量。

24、有人说，人生是一条路，一条坎坷不平的路。有人说，人生是一场游戏，只注重过程，不在乎结局。有人说，人生是一次旅行，不在乎目的地，只看重风景。我说，人生是一个几何体，是友情的点，亲情的线和爱情的面凝集。

25、这个遭遇坎坷的女青年愁肠百结，郁郁不欢的样子，真是令人同情。

这样看来，今年的跨年戏不可谓不热闹，各电视台摆出的阵仗不可谓不大。但是仔细想想，从整个电视剧的生态角度、从全面满足观众需求的角度来说，还缺少一些东西。

首先，最明显的是，缺少现实题材的优秀剧作。笔者浏览了各电视台的跨年戏，竟然没有发现现实题材戏的影子，这不能不令人感到惊诧。其实，只需简单回顾一下就会发现，荧屏缺少现实题材的力作，这是“积攒”已久的问题，并非仅在目前跨年戏这个时间节点上才显现出来的。远了不用说，单就刚刚过去的2014年来说，现实题材戏的总体数量就比较少，其中能成为现象级的精品作品就更少了。有数的几部质量还可以的现实题材戏，收视率却上不来，无论是业内反响还是观众的反应都不够热烈，更难成为让人印象深刻的经典。为什么荧屏缺乏现实主义佳作？笔者以为，最主要的原因在于，现在我们的很多创作者严重缺乏生活体验，没有扎根于现实生活的深处去体会、去思索，虽然生活在当下，却因为总是在自己的小天地里闭门造车而不能把握生活的脉搏，不能找到能引起大家共鸣的东西。大家都知道，文艺作品源于生活又高于生活，没有了生活，还有什么好作品呢？所以，深入生活不够、对现实生活的核心问题思索不够是主要问题，当然，也和很多创作者不愿写现实题材的选择有关。

其次，这一批跨年戏风格比较单一，尤其是缺乏喜剧。虽然《二炮手》里面的主人公张三很有喜感，但整部戏并非是一部真正意义上的喜剧，只能说风格有些另类。跨年戏的时间节点决定了这时人们观剧的心理与平常不尽相同。中国人在辞旧迎新的时候，喜欢喜庆，喜欢快乐一些，因此如果这个时候能有大家看起来笑个不停的喜剧出现，一定是很讨巧、很有意思的事情，遗憾的是我们在荧屏上没有见到喜剧的影子。和上面说的现在荧屏上缺少现实题材佳作一样，这几年来观众们都很少在荧屏上看到优秀的喜剧，这是一件让喜欢喜剧的观众们感到非常遗憾的事情。众所周知，创作喜剧比一般题材的作品难度要大，但这不能成为创作者迟迟没有创作出优秀喜剧作品的理由。要想解决这个问题，还是需要创作者更加勤奋、更加努力。其实无论是网上还是实际生活中，总是不乏幽默的段子、幽默的人和事，只要我们的创作者做个有心人，更努力一些，应该会有好作品献给观众的。

第三，几乎所有的跨年戏都是大手笔、大制作，动辄四五十集、五六十集，即便是战争戏、谍战戏，因为拉得太长，所以故事情节十分缓慢，看起来容易让人犯困。很少能有20集左右的节奏快的电视剧出现在荧屏上，这又是这几年“积攒”下的另一个问题，那就是现在的电视剧越拍越长，其中不少都是注水剧，令人失望。比如说《二炮手》这部戏，开头的时候还挺吸引人，但随着剧集的播放，发现后面的故事拖沓得厉害，张三的特长是狙击，非要在他和小寡妇的戏上浪费时间，这样的注水让人感到很遗憾。

严寒造句

1、厚实的皮毛能帮助动物们抵御严寒。

2、冬眠是许多动物抵御严寒的特有本领。

3、人们钦佩梅花不畏严寒的精神，吟诗作画歌颂她的品格。

4、温暖的衣服能够抵挡冬日的严寒。

5、他不怕严寒酷暑，也不怕山高路陡，硬是靠一双脚，走遍了全县的山山水水，沟沟岔岔。

6、战士们冒着严寒酷暑，坚持战斗在崇山峻岭间。

7、边防战士不畏严寒，在风雪中昂然挺立。

8、记住在我们的队里面没有严寒酷暑，更没有寒冬腊月。

9、严寒的气候加剧了我膝盖的疼痛。

10、勘探工作者冒严寒，顶酷暑，栉风沐雨，探寻出一个又一个宝藏。

11、我因为严寒没出去看电影。

12、晨光驱散不了阴霾和严寒。

13、我国赴南极的英雄们，在滴水成冰的严寒情况下按时建成了“长城”站。

14、严寒将果树的花冻坏了。

15、有一半水果作物在秋天突如其来的严寒中冻死了。

16、记住在我们的队伍里面没有严寒酷暑，更没有寒冬腊月。

17、他们东边是干燥的`大陆性气候，冬季严寒。

18、在那酷冷严寒的季节，星期天是个悲哀的日子。

19、一只狗在严寒中呜呜地叫。

20、他们不顾严寒完成了这条铁路。

21、青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。

22、严寒使我的耳朵有刺痛之感。

23、如遇上旱年，涝年或冬季严寒，它们就可能死亡。

24、无论严寒酷暑，环卫工人每天都把城市打扫得干干净净，他们是值得人们尊敬的。

25、冬季的严寒已降临突尼西亚高地。

26、这些手套是为严寒地区制造的。

27、冬天的严寒已经消除，雪已经融化，刺骨的寒风也缓和了。

28、严寒使水坑里的水结成了冰。

[释义]

(动)(连续的事情)中间隔断不连接。

[构成]

偏正式：间〔断

[例句]

斗争一刻也没有间断过。(作谓语)

反义词

连续、持续、一连、断续、一直、不断、不停、连接

英文翻译

1.be disconnected; be interrupted; interval; leapfrogging; disjunction; break hiatus; hiatus; interruption; stop; pulsation; {地质} gap

详细解释

◎ 间断 jiànduàn

[be disconnected;discontinous;inconsecutive;intermittent;interrupted] 连续的事情中断

这个实验不能间断

造句

1 爷爷每天早晨到公园锻炼身体，从来没有间断过。

2 锻炼身体要持之以恒，不能间断。

3 炼铁的高炉要连续生产，不能间断。

4 他义务下乡给乡亲们理发,寒暑易节,刮风下雨,从不间断。

5 在那动荡不安的年代,他仍坚持科学研究,从未间断。

词语解释：极度不好的消息。

反义词：喜讯、佳音

用噩耗造句

1、她听到这个噩耗，昏过去了。

2、他母亲去世的噩耗使他非常震惊。

3、当时你听到妈妈的噩耗，眼泪也没流下，可见你当时是多么坚强呀

4、那一天，正在学校嬉戏的我听到这样一个噩耗，汶川大地震

5、听到地震这个噩耗我们不由的心里一楞，但四川人民的刚毅不屈值得我们敬佩

6、当四川地震的噩耗传来时，无数的解放军战士都表现出了刚毅不屈的精神

7、噩耗出来，一家老小哭得死去活来，看到情景真让人心碎

8、一个夏天的傍晚，一个突如其来的噩耗钻进了我的耳朵

9、同学们，我不想在听到地球妈妈进宇宙医院看病的噩耗

10、当我还缩在妈妈的伞下撒娇时，噩耗传来，邻居家小姐姐的妈妈瘫痪了

11、当得知你的噩耗，我冒风前行，泪水似乎已在眼角冻结，心疼到了极点

12、听到这个噩耗，他不由的心里一楞。

用噩耗的反义词造句

喜讯：这对一个孩子来说已经是一个天大的喜讯了。

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢?

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确;具体的叙述，也是错的;感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加'的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

小米和乐视分别作为手机和在线视频领域的领军人物，在此番你一句我一句面红耳赤的撕逼大战中博得了不少关注。然而在这个低调奢华有内涵的时代，最折腾的或许并不是最厉害的。

前不久，雷军在微博上称：“根据最近30天电视品牌数量排行榜数据显示，小米电视超越国内外所有品牌，成为出货量第一的智能电视品牌。”实际上的销量是多少呢？21 852台。没对比就没差距，看看TCL和创维两家传统电视厂商的销售数据吧—2015年4月份创维的智能电视机总销量是27.5万台，TCL的智能电视总销量是59.33万台。也就是说小米电视整整一个月的销量竟然和TCL一天的销量差不多。想必这些数据妥妥的让打肿脸充胖子的雷军“如愿以偿”的被打肿脸。

关于乐视，比小米也好不到哪里去。相关数据显示，2014年乐视和小米的电视激活量分别为150万和30万，要知道海信的激活量为800万台，TCL和创维的激活量也有600万台。

相比前两年，小米电视开启的抢购盛况，如今小米和乐视等一众互联网公司在电视市场有如王小二过年，一年不如一年。以至于小米电视开放了购买，也无济于事。因此，在小米和乐视如泼妇骂街一般在互联网上吵闹的同时，是他们基于不堪现状的一个宣传造势，企图用这种方式博得关注，然而真以为仅凭嘴上之力，就能穿石？

现实和理想，中间隔着南墙

小米和乐视卖不动？说出来着实令人诧异，他们毕竟是互联网上有头有脸的大公司。然而事出必有因，如果从这些方面来看，小米和乐视敌不过传统电视厂商也有理可循。

小米和乐视公司以互联网起家，并扎根生长，他们有很多传统企业所不具备的优势。但和传统家电厂商相比，小米和乐视在渠道与售后方面存在极大差距。在智能家居的概念还没完全普及，没得到消费者的普遍认可前，消费者更喜欢在线下渠道购买家庭三大件。调查显示，百分之七十的用户更愿意在商场和专卖店等线下渠道购买电视，反之百分之三十的用户愿意在天猫和京东等线上平台购买电视。而去年一份数据还显示传统渠道的电视销量占比86%，线上渠道的电视销量仅占比14%。

而售后同样是消费者所顾虑的一大问题，不易搬动性和易碎性让其售后和运输成为一件棘手的事儿。因此，消费者更多选择线下渠道购买电视，一是怕长途运输中电视会损坏，二是对线下售后的肯定。当然，小米和乐视不是没想到这些问题，小米今年针对小米电视推出一系列售后服务，比如质量问题可七日内换机，具体由小米公司或小米公司指定的服务商提供上门服务。实际上这些看似诚意十足的售后服务却如隔靴挠痒一般，对消费者的吸引力十分有限。因为小米没有作出具体的承诺性措施，比如用户在报修之后，多久能上门服务？和传统电视厂商在本地设有售后服务部相比，谁的售后服务更快？售后服务好比侠客比武，讲究先发制人，后发就只能挨打。就目前看来，小米和乐视都是后发那个人。

多说无益，失败已是定局？

在这次口水战中，乐视指责小米电视“零内容”却号称行业第一，免费内容很多是片花。不可否认这戳中了小米的痛点，但乐视又好得到哪里去吗？除了前文中提到的销量不济，乐视电视也被指责是贴牌产品。

小米和乐视都是抱着一颗颠覆的心进入智能电视市场，如今却有一种开到荼蘼的感觉。可以预见的是小米和乐视电视都在市场边缘摇摇晃晃，离失败并不远。然而针对这些问题，是打打口水仗，借势营销一把就可以挽救的吗？非也。小米和乐视想咸鱼翻身或许还得从质量和差异化服务走起。

当下，智能电视其实仍处于一个起步阶段，没有特别突出的创新功能和差别体验，大多智能电视所主打的无非就是超窄边框、4K、大屏以及海量影视资源等。然而问题在于，在小米电视上能观看到的如爱奇艺的视频资源，在TCL、海信和康佳电视上也能看到，同理乐视电视也面临同样问题。在这样一种“你有我也有”的同质化严重的市场现状下，小米和乐视既没有自己的工厂，也没有核心技术上的优势，生产电视需要找代工厂，产品品控低下。和传统电视厂商相比，给予消费者在购买上的诱惑和冲动都较低。因此，在内容拉不出太大差距的现状下，小米和乐视可以选择从硬件质量着手，提高产品品控，再谈其他也不迟。

而参考海信电视的成功，不难发现其拥有一套自己的生态链。小米和乐视也企图用互联网的方法来打造自己的生态链，但在智能电视这事上，除了数据和内容，他们的渠道和服务都没跟上。尤其是在服务这一板块上，除了线下服务，智能电视的拓展性服务很少，比如电视游戏、购物、教育和社交等方面，这些都是目前智能电视市场极为缺少的，如果小米和乐视能利用好，不仅利于自身的发展，对整个智能电视行业的发展也是一个飞跃。

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