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认真备课、精心磨打

上课教师自主选择教学内容，围绕“以学生为主体，教师为主导”的教学模式进行教学设计，编写教案、设计导学案、制作精美课件。

“台上一分钟，台下十年功”，要想尽可能完美地呈现四十分钟的课堂教学，需要老师在正式上课之前对教学内容进行反复推敲。尤其是对于刚刚步入新工作环境的老师来说，结合具体生情、学情开展教学就变得尤为重要。为了保证上课质量，新进教师们积极主动地邀请教学师父或教研组长对自己的教学设计进行点评指导。在一次次磨课的过程中，不断修改、完善自己的教学设计。

紧张磨课：

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二、从容授课、尽显风采

课堂是教师的主阵地，教师的风采、价值、魅力尽显于课堂。经过前期的充分打磨，尽管台下坐满了评委、同事和学生，上课的老师们仍旧自信从容，引领学生们在知识的海洋里尽情徜徉。

株洲健坤潇湘

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26分钟前

肖雄飞校长、政教处、行政部门等36位好友点赞

站上新的讲台，我们的新老师大方稳重，或娓娓道出课文艰涩难懂的道理，或耐心推求书中深远曲折的规律，或轻轻吟唱历久弥新的经典……孩子们在老师的感染熏陶之下，轻松自在地接受新的知识。

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三、说课评课、共研共进

听评课是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。各教研组每天及时召开教研组会议，要求新教师对自己当天的见面课进行自评、总结。同时，其他各听课教师也需对该课堂提出意见或建议。

教师听课

记录笔记

评

课

结束语：

新教师展风采，共教研促成长！学校高度重视教师队伍的建设，更是把提高新教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。经过见面课的磨砺与锤炼，新教师在讲台上已初放光芒。期待他们继续前进，在期末的汇报课中大放异彩！

文字 | 易霜银

编辑 | 文 颖

终审 | 行政办公室返回搜狐，查看更多