教学过程
1.导入新课
(1)教师吉他弹唱《一生有你》,让学生选择音乐体裁。
(2)提问学生:“同学们觉得刚才老师演唱的这首歌属于下面哪个体裁呢?”引出校园歌曲。
(3)介绍校园歌曲及其特征。
2.学习歌曲
(1)初听歌曲《乡间的小路》,让学生思考
A:歌曲唱了什么?
B:你脑海里呈现出怎样的画面?
C:你认为作者想表达怎样的情感?
(2)教师解答并介绍歌曲《乡间的小路》作者,让学生了解歌曲的创作背景。
(3)教师弹琴伴奏,带领学生学唱歌曲的旋律和歌词,注意纠正学生的发音和节奏。
3.深入探究
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本作品内容为教学过程
1.导入新课
(1)教师吉他弹唱《一生有你》,让学生选择音乐体裁。
(2)提问学生:“同学们觉得刚才老师演唱的这首歌属于下面哪个体裁呢?”引出校园歌曲。
(3)介绍校园歌曲及其特征。
2.学习歌曲
(1)初听歌曲《乡间的小路》,让学生思考
A:歌曲唱了什么?
B:你脑海里呈现出怎样的画面?
C:你认为作者想表达怎样的情感?
(2)教师解答并介绍歌曲《乡间的小路》作者,让学生了解歌曲的创作背景。
(3)教师弹琴伴奏,带领学生学唱歌曲的旋律和歌词,注意纠正学生的发音和节奏。
3.深入探究
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