四、学这门课有什么要求吗？

首先是年龄方面，3-5岁是孩子的一个语言关键期，这个时候有足够的练习，对将来的发音、逻辑能力的提升帮助巨大。6虚岁左右进步是最快的，可塑性很强，一般小学二年级以后开始学进步就会相对慢一些，因为孩子已经被学校里的各种纪律约束地很谨慎了，不能想到什么说什么，所以解放天性需要的时间就会长一些。但是自主性会好一些，比如练习、表演，在一段时间后他们的长处就会显现出来。

五、学口才需要家长配合吗？

学习口才能进步多快，很重要的一个方面就是课后练习得怎么样，练与不练的结果相差甚远。特别是年龄比较小的孩子更需要家长帮助其练习。首先帮助孩子将学习内容根据老师的要求记下来，在家进行模拟练习，这样孩子回到课堂后就容易升起上台练习的勇气，否则因为知道自己不会说就更不敢上台了，老师引导起来也难一些。

其次是多给孩子创造表演的机会，鼓励孩子把学过的内容展示给家人或朋友看，更重要的是要多多表扬鼓励他。

六、听说上过口才表演课后孩子能变得活泼，是这样吗？

是有这样的例子，但不能一概而论，因为这是个多方面的问题。首先活泼是和性格有关的，性格又是跟父母的遗传和生长环境有关系的。我们口才表演课不能让一个平常很内向的孩子变得很外向，它只是一种方法，我们会尽量的用这种方法让孩子往“活泼”的方向走，但不能说孩子一定会变得活泼起来。口才表演课的训练目的是当机会来临的时候，孩子能够自然地、不怯场地把自己会的展示出来。

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