“双减”政策落地后，武清各中小学校充分发挥教育主阵地作用，转变思路、创新举措、拿出实招，用丰富多彩的形式，推动“双减”工作扎实有序开展。

“双减”政策之下的校园生活什么样？学生和家长有哪些收获和感受？今天，小武带您走进杨村第八小学（以下简称“杨村八小”），感受“双减”政策带来的新变化。

课后服务 奏响“欢乐颂”

足球在孩子们的脚下旋转飞跃，体育游戏让孩子们乐在其中，跑道上一个个朝气蓬勃的身影正在奋力向前……余晖下，杨村八小的操场上，笑声、加油声奏响了一曲生动的“欢乐颂”。

“我非常喜欢踢足球，就报名参加了课后服务足球兴趣小组。现在作业少了，能够有更多的时间做自己喜欢做的事，我感到特别开心。”学生郑人恺高兴地说。

走进音乐教室，一首首歌曲正在唱响，孩子们在优美的旋律中享受着音乐带来的快乐。

美术教室里，孩子们画秋天，画海洋，画心中的梦想。

舞蹈兴趣小组，孩子们舞动着美丽的身姿，露出花一样的笑脸。

……

多姿多彩的课后服务内容，给了学生轻松愉悦的时光。

教务主任李良介绍说，开展课后服务是落实“双减”政策的一项重要举措，为提高课后服务质量和吸引力，他们充分用好课后服务时间，结合学生成长需求和学校办学特色，开发丰富多彩的课后服务项目。学校挖掘自身优质资源，组建创意美术、舞蹈、篮球、足球等10个兴趣小组，同时，积极争取社会专业人员和志愿服务力量，进一步丰富兴趣小组，组建了击剑、评剧、无人机等11个兴趣小组，吸引很多学生参加。

家长进课堂 助力“双减”

盛了水的杯子，倒立后水却没有流出来！六年级五班的“科学小实验”深深吸引着孩子们。然而，正在讲课的不是老师，而是一位学生家长。

这是杨村八小开展的“家长进课堂 携手促成长”活动，也是他们打造家校共育的创新举措。让孩子们通过家长的分享获取更多的课外知识，拓展眼界，也让家长参与到学校的教育教学管理中，以此更好地推进“双减”工作。

走进三年级四班，家长王超正在讲述“铁人”王进喜的故事，王超讲得动情，学生听得入神，在精彩的讲述中，“铁人精神”深入孩子们心中。

“以家长的身份参与学校的课后服务，既能够把自己的知识分享给更多的孩子，也能让我们更好地了解学校‘双减’工作开展情况，这样的活动非常有意义。”王超说道。

据了解，目前全校已有70余名家长积极报名参加此项活动。从事不同职业的家长，根据自身的专业和特长，带给学生不一样的知识、不一样的课堂。不仅搭建起家校良好的互动平台，给家长和老师提供了一次增进了解，互相学习的机会，也让孩子们看到了不一样的家长，拉近了家长、老师、学生之间的距离，深受学生欢迎。

倾心倾力“减负”不“减质”

“课堂是学生获得各类知识的主要场所，让学生在课堂上学会、学足、学好，是‘双减’工作能否取得实效的关键。”

“我们要科学布置分层作业、弹性作业和个性化作业，体现学生的个体差异和多样化学习需求。”

课间，六年级办公室里教师熊小丽正在和同事针对如何做好“双减”工作进行讨论。熊小丽告诉小武，像这样的探讨，自从“双减”政策落地，便成为杨村八小教师的日常。

熊小丽说，“双减”政策之下，对于课堂教学质量和效率的要求更高，他们必须努力探索，创新方法，同时不断加强学习，丰富知识，才能有效提高教育教学质量，真正做到“减负”不“减质”。

为使“双减”政策落实、落细，在校长杜爱剑的带领下，全校教师个个勇挑重担，围绕“三个提高”，创新开展“双减”工作。一些党员教师充分发挥党员模范带头作用，肾穿刺手术仍在恢复期的薄学军、正在哺乳期的张岩、家有多病老人需要照顾的李凌云等一批党员教师，克服困难，积极报名参加学校的课后服务工作。

“‘双减’工作开展得如何，关系着孩子们的成长和未来，作为一名教师，我有责任有义务为‘双减’工作出力，作为一名党员，这点付出真的不算什么。”张岩发自内心地说。

“双减”政策奏响了校园的“欢乐颂”，也让家长乐在心中。许多家长表示，孩子课业负担减轻后，对学习更感兴趣，并且愿意探索一些新知识。作业能够在老师的指导下完成，家长确实轻松不少。孩子爱学习了，不用报补习班，也减轻了家庭的经济负担。

杨村第八小学校长杜爱剑：我们将把“双减”工作与“我为群众办实事”实践活动相结合，积极探索新思路、新方法，在提高教育教学质量、作业管理水平、课后服务水平等方面多下功夫。同时，继续加强与家长的沟通，使“双减”工作更有温度、更有质量，让学生在轻松的氛围中增长知识、提高能力，让他们在快乐的环境中健康成长。

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图文：王春晶

编辑：江亭