原创 我是科学人 我是科学人

中国深圳，有这么一所大学——

成立之初，它扬言要在现有的体制下进行一场教育改革实验：不认高考、自主招生、自授文凭……种种激进态度甚至“气”走多名来自香港科技大学的顶尖教授。

但偏偏，它“挖人”的手段也高明。

大学成立的第一个5年，它挖来了中国科学技术大学已经退休一年的校长：朱清时。

大学成立的第二个5年，它说动了北京大学副校长陈十一。

今年，“诺奖种子选手”薛其坤也欣然接受邀约，南下深圳，接棒做它的第三任校长。在这之前，他是清华大学副校长。

这所大学，正是争议与荣耀并存的南方科技大学。

南方科技大学

敏感的前5年

南方科技大学成立之初，很多人都是抱着“看热闹”的心态关注它的。一方面，人们想看看这所标榜“探索创新人才培养模式”的大学会不会翻车，另一方面，人们也想知道，这所大学的第一任校长朱清时，究竟有多大本事。

来南方科技大学当校长之前，朱清时已经从中国科技大学退休一年，早就过上了“闲散在家”的退休生活。但南下，似乎让他找回了年轻时“热血沸腾”的感觉。

朱清时

任职第一年，朱清时就把当年在中国科技大学没实现的想法通通搬了过来——

他要学习哈佛大学的「书院」制度，让老师和学生同吃同住，随时可以交流问题；

他要「去行政化」，逐一取消学校服务系统的行政级别；

他还要踢踢中国应试教育这块「铁板」，不认高考、自主招生、自授文凭。

朱清时

朱清时敢想、敢说，也有人敢信。

2011年3月，他就凭着自主设置的考试，招到了第一批学生。

不多，45人。

但就是这45人，却给刚刚起步的南科大，“惹了祸”。

南方科技大学

当年5月，教育部明确表示，“任何改革首先要遵循国家基本教育制度”，南科大的首批学生必须参加高考。

这些学生却不买账。他们联名在网上发表公开信，觉得自己本来就是抱着“实验”的心态来到南科大的，也通过了南科大的考核，再回去参加高考，他们不接受。

2011年6月7日，高考当天，设在南科大内的高考考场空无一人。因无人领试卷，开考15分钟之后，考试被迫取消。

这是我国自1977年恢复高考后，第一次受到来自学生的彻彻底底的“反抗”。

南科大和朱清时，自然被推上了舆论的风口浪尖：在中国现有的教育体制下，牺牲学生的未来赌一个不确定的“教育改革”，居心何在？

南方科技大学

更尴尬的是，几乎同时，南科大的“后院”也“起了火”——原本信誓旦旦要跟着朱清时打天下的三位香港科技大学教授李晓原、李泽湘、励建书，发布了一封联名公开信《要改革不要口号》，宣布要和朱清时“决裂”。

信中，他们言之凿凿，观点鲜明：

“高校去行政化”不能沦为哗众取宠的口号，“教授治校”更需要一流的行政管理；

“自主招生，自授文凭”绝不是高等教育改革的核心，鼓动学生“不参加高考”不是改革而是“文革”；

“没有制度设计不足谈改革”，就算是校长也不能脱离监管，为所欲为。

“腹背受敌”的朱清时觉得自己很冤。要改革，“南科大哪能一点风险都不冒”？但不管事实如何，为了南科大能继续走下去，朱清时都选择了妥协。

他放弃了完全意义上的自主招生，最后转用一种“631综合评选模式”（即学生的高考成绩占综合评定的6成，同时引入能力测试和学生的平时成绩、素质评价），打破“一考定终身”局面，方便那些符合南科大定位、创新能力强的学生能顺利入学。

闷头干大事

2015年，南方科技大学迎来了建校以来的第二任校长，陈十一。

他曾有十多年的留美经历。那些年里，他经常思考这样的问题：为什么中国有那么多优秀的学生来美国后更容易在学术上做出成绩、取得成功？

“中国有很多很好的工科大学，但还是缺少特点突出、以培养创新人才为主的工科院校。所以在中国办一所新型的世界一流大学或学院，为‘中国创新’培养人才是我的一个梦想，它常常激励着我。”陈十一在一篇自述中写道。

可以说，创新型学生想要什么，他懂；怎么为这类学生、老师提供理想的学习、科研环境，他也懂。

但在此之前，他要先把南科大以往的“热度”降下来，让南科大离舆论风口远一点，离纯粹的科学探索近一点。

陈十一

这些年，陈十一“悄悄”地完善了南方科技大学的学校制度、明确了学校的办学理念和办学特色，甚至动用人脉关系，想方设法地为学生们建立起良好的国际交流渠道和堪称优秀的师资条件。

从最新的数据来看，截至目前，南方科技大学已经签约引进教师1044人，包括院士43人，国际会士39人。所有参与教学科研系列的教师，90%以上都具有海外工作经验，60%以上都具有在世界排名前100名大学工作或学习的经历，师资队伍中高层次人才占比超过40%。

南方科技大学教学实景

当然，陈十一领导下的南方科技大学也并不是没有争议。

比如，2018年轰动整个学术界的“基因编辑婴儿”事件，就出自当时的南方科技大学副教授贺建奎之手。

事件当事人贺建奎

2019年，原本已确定入职南科大的王立新教授“留信出走”，质疑南科大的教学安排大大压缩了自己的科研时间，不利于科研成果产出。

但显然，这些争议在南科大迅速崛起的综合实力面前，已经不能对它造成什么实质影响。

截至2019年底，南方科技大学已经累计发表学术论文8037篇（其中SCI收录5678篇），授权专利353项；

最新Nature指数显示，从2019年5月1日到2020年4月30日，南方科技大学自然指数加权论文值为158.83，位列全球高校排名第66位，全国高校排名第18位；

在今年公布的最新泰晤士高等教育世界大学排行榜中，南方科技大学更挺进榜单前300，并和清华大学比肩，共同斩获了「2020泰晤士高等教育亚洲大奖年度国际战略奖」。

别忘了，今年仅是南方科技大学成立的第十年。

新一年，注入灵魂

南方科技大学第三任校长是薛其坤的消息官宣后，有人说南科大“高攀”了。

薛其坤

但对薛其坤来说，他和前两任校长其实很相似，都是中国科学院院士，都曾在中国知名高校中出任过校长/副校长。只是“薛其坤”更出圈的是他“学术大咖”的身份，因为在量子反常霍尔效应上的突出表现，他甚至舆论被视为诺奖种子选手之一。

也正因为如此，薛其坤要怎么执掌这样一所先锋大学，才更受关注。

“深圳是目前世界上才人才环节方面建设的最好城市。”薛其坤在最新的采访里说。现在的深圳，除了本土的深圳大学、深圳技术大学、南方科技大学等，还林立着各大高校的分校区及联合研究院，包括但不限于：清华大学、北京大学、香港中文大学、哈尔滨工业大学、中山大学等。

这样的高等教育环境，留给南方科技大学一个重要的“挑战”：如何脱颖而出？

11月1日，薛其坤在深圳做了一个主题演讲。建议深圳在目前学院主体架构下，建立四个中心：一是用于科学发现的X中心；二是用于发展未来技术的交叉学科F中心；三是建立一个学校通识教育甚至覆盖整个深圳大学通识教育的LAR中心；四是学生创新创业A-Z中心。

官宣之后，再回看这个演讲，似乎有些提前述职的味道了。但其实薛其坤和南方科技大学的渊源，还要更早。

两年前，他与陈十一同时出席了未来论坛深圳峰会。当他们讨论南方科技大学时，薛其坤说，打造一个精品大学，使其成为深圳高等教育、科技创新的灵魂，这很重要。

现在，到了看他如何为南方科技大学注入灵魂的时候了。

原标题：《不认高考，自授文凭，10年过去，当年的南方科技大学现状如何？》