王亚娟

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王亚娟

2024-07-07 10:43:21| 来源: 网络整理| 查看: 265

【基本信息】

姓名:王亚娟

性别:女

职称:副教授

工作地址:南开大学哲学院

邮编:300050

电子邮件:[email protected]

 

【个人简况】

例:王亚娟,女,汉族,籍贯河南汝州,出生地河南汝州,生于1983年11月。

 

【教育背景】

2001-2005年   华中科技大学哲学系哲学专业,获哲学学士学位。

2005-2007年   南开大学获哲学院科技哲学专业,获哲学硕士学位。

2007-2011年   南开大学哲学院外国哲学专业,获哲学博士学位。

2009-2010年   巴黎四大(Université de Paris IV)哲学系,联合培养一年。

 

【工作经历】

2011-2013年   华中科技大学哲学流动站做博士后。

2013-2021年   华中科技大学哲学系讲师。

 

【教学情况】

(一)本科生课程

哲学导论(平台课)、古希腊哲学、中世纪哲学、近代西方哲学、现代西方哲学、西方哲学智慧(超星尔雅通识课)等

 

(二)研究生课程

硕士生:法国哲学专题、现代西方哲学专题

博士生:现象学前沿问题研究

 

【科研情况】

(一)研究领域

法国哲学、现象学研究、西方马克思主义等

 

(二)学术专著

1.独著:《通向自然之途——现象学与本体论之间的梅洛-庞蒂》,中国社会科学出版社,2014年10月。

2. 编著:《法国哲学(第四辑)》,副主编,上海:商务印书馆(上海)有限公司,已交稿, 2021年1月。

 

(三)学术论文

1.〈还原的深度与自然之谜——梅洛-庞蒂的现象学方法及其艺术意蕴〉(独撰),《哲学与文化月刊》(A&HCI),2020年第2期,第155-170页。

2.《被遗忘的起源——梅洛-庞蒂对胡塞尔的解读》(独撰),《哲学研究》(CSSCI),2020年第1期,第97-10页。

3.《重建差异性的感性学——兼论费尔巴哈对近代哲学的批判》(第二作者),《世界哲学》(CSSCI),2019年第3期,第85-93页。

4.“以林泉之心解塞尚之惑——兼与尤煌杰《以〈眼与心〉注「林泉之心」》商榷”(独撰),《比较哲学与比较文化论丛》,第11辑,武汉大学出版社,2018年12月,第87-110页。

5.“对‘启示’的现象学分析——基于梵二《启示宪章》的解读”(独撰),《天主教思想与文化》第七辑,利玛窦研究中心与香港原道交流学会合编,2018年10月,第139-162页。

6.“完全还原的不可能性——兼论梅洛-庞蒂与胡塞尔现象学的差异”(独撰),《世界哲学》(CSSCI),2017年第4期,人大复印资料全文转载,第82-88页。

7.“自然与逻各斯——梅洛-庞蒂晚期思想中的希腊遗产”(独撰),载于《现象学与哲学评论》2015(上)(现象学与古希腊哲学)(CSSCI),上海译文出版社,2015年10月,第153-174页。

8.Wang Yajuan, Merleau-Ponty's Reflection on Nature as the Inversion of Husserlian Philosophy of Consciousness, Psychology Research, ISSN 2159-5542, Vol. 3, No. 3, 142-152, March 2013. Abstracted/Indexed in: Database of EBSCO.

9. “梅洛-庞蒂:颠覆意识哲学的自然之思”(独撰),《哲学研究》(CSSCI),2011年第10期,第78-85页,该文章被人大复印资料B6《外国哲学》2012年第01期,光明网和中国社科网全文转载。

等二十余篇论文

(四)科研项目

1.主持湖北省人大理论研究项目,“高校海归教师宗教信仰倾向专题调研”,课题编号:HBRDYJKT2017140,资助金额:1.5万,已结项。

2. 主持2015年国家社科基金青年项目“梅洛-庞蒂晚期思想研究”,项目编号:15CZX041,资助金额:二十万,已结项。

3. 主持中国博士后科学基金第6批特别资助项目,“梅洛–庞蒂的自然研究及其当代价值”,资助编号:2013T60726,资助金额:十五万,已结项。

4.主持中国博士后科学基金第51批面上资助项目,“自然的意义——梅洛–庞蒂自然观的现象学研究”,资助编号:2012M511625,资助金额:五万,已结项。

 

【获奖情况】

1. 2015年,荣获华中科技大学2014-2015学年教师教学竞赛优秀奖。

2. 著作《通向自然之途:现象学与本体论之间的梅洛-庞蒂》获湖北省哲学学会第三届(2017年)哲学研究优秀成果二等奖。

3. 2020年12月,荣获华中科技大学2014-2015学年教师教学竞赛二等奖。



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