师：1.请同学们凭借自己已有的知识储备，完成上面的思维导图，限时3分钟。（PPT控制时间）；同时，老师想找一位咱班写字最漂亮的同学上台来给同学们展示一下，大家有推荐人选吗？（如果没有，即兴点名亦可）

2.完成后PPT出示答案，同桌交换批阅打分，共18分；

3.统计得分情况，调整下步教学重点。

（设计意图：让学生在进入正式复习之前，明确自己的不足之处，从而使复习有的放矢。）

【板块二】筛选、提取有效信息（指向目标1）

一、常见题型

1.根据文章内容，概括出骆驼具有哪些抗沙特性。

2.岩石圈物质是如何循环运动的？请概述。

3.围绕“蝉”，文章主要介绍了哪三方面内容？请简要概括。

师：请同学们读一读这几种题型，考虑一下这些题目的答案都可以从哪里找到？（文本当中）所以，我们在遇到这种题型时，要注意从文本出发，筛选、提取有效信息。

同学们，在提取信息时，要注意遵循以下几个步骤。请同学们理解着读一读。

二、技巧点拨（答题规范）

“四步走” 1.审清题干，找准 关键词；

2.对照关键词，定位段落；

3.对照试题，勾画 有效信息；

4.规范组织答案（分条）。

师：同学们，看完这四个步骤之后，你有没有什么疑问？没有的话，那老师来考考大家：

1.在题干当中，什么样的词语可以算作是关键词？（有关说明对象的词语、疑问词、动词等）

2.什么样的信息算是有效信息？（连词、过渡句、段落首句、段落尾句等）

请大家在学案上做好笔记。

三、牛刀小试：《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》第 1小题。

师：同学们，在做题的过程中，要注意梳理解题的思路。

师：（巡回查看，如果发现学生丢答案的话）如果这道题的分值是3分，你打算怎么分配？要体现在你的答案上。

师：请同学们对照一下答案示例，互相批阅打分，并说一说解题思路，一会儿老师找同学起来展示。（1生）

师：刚才同学们刚开始做的时候，我发现大多数同学会丢掉一点，但是指导了分值以后，很快就找到了丢掉的那一点，这就告诉我们，在做题之前一定要先看（分值）。

（设计意图：引导学生牢固掌握抓关键词的阅读方法，提高阅读效率和做题速度。）

【板块三】辨析说明方法及作用（指向目标 2）

一、常见题型

1.第③段运用了哪些说明方法？作用是什么？

2.文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。

3.第⑤段列举了两个数据，有什么作用？

师：请同学们读一读这些题型。这类考试题型，问法都很直白，所以关键就在于要把这些固定的知识牢记于心。

老师给大家3分钟的时间，把下面表格里的内容记忆一下，一会儿让同学们来展示一下你们的记忆情况。（PPT控制时间）

二、技巧点拨（非常重要，要背过呦！！！）

师：老师看同学们刚才背诵得非常认真，那接下来，我们就来个P·K，看看同学们掌握的怎么样。男生、女生各派出3位选手上台，1人操作，2人出谋划策。注意不要遮挡屏幕。

1.超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。（列数字）

2.骆驼的退步有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量。（打比方）

3.山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，他们的形成和发展都与内力作用有关。（分类别）

4.常规打捞沉船的方法需要耗费一整天，而低温打捞，只需要向船舱内灌入液氮，低温液氮便会快速膨胀，高压气体泵使舱内积水迅速排出。（作比较）

师：看来同学们掌握得确实不错！给你们点赞！

师：那老师还想问问大家，在表格的最后一列中出现了好多的省略号，同学们可知道这些省略号里的内容该从哪里找呢？2-3生回答（该语段出现的段落的中心句，也就是与说明对象有关的语句，可以是段落首句，也可以是段落尾句。）

三、牛刀小试：《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》第2小题。

师：同学们，我们给这道题的分值为4分，请同学们合理分配答案要点。（3分钟）

师：请同桌交换，对照答案批阅打分，并互相讲解一下答题思路。一会儿找同学展示。（1生）

（设计意图：这一部分属于固定性知识，因此熟练掌握是正确答题的前提。为此，拿出专门的时间让学生对知识进行巩固和训练是十分必要的，同时以游戏的形式，更能激发学生的兴趣。）

【板块四】品味说明语言（指向目标3）

一、常见题型

1.句中加点字词能否删去？为什么？

2.句中加点字词有何作用（表达效果）？

3.本文的语言有什么特点？请结合文章简要分析。

师：同学们，请自己读一读这几种题型，明确其对应的考点。

师：同学们，这三种题型的答案规范是不同的，但是却有着共同的答题思路，请同学们注意下面这四个步骤。

二、技巧点拨（答题规范）

1.记住说明语言的三个特点（、、）；

2.细读语段，明确方向；（语言特点）切PPT

3.根据题型，选择模板；

4.结合文段，组织答案（规范）。

师：请同学们理解着读一读这四个步骤，考虑一下有没有疑问。

师：所谓“明确方向”就是明确考查的是说明语言的哪一个特点。所以你可以在“方向”后面标注“语言特点”一词。

师：接下来，我们来做一个小测试，看看同学们能不能准确的把握住“方向”。同学们请看大屏幕。考虑好了，请举手示意我。

小测：

1.它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。（生动形象）

3.人们可以在一定的范围内，根据需要改变这些合金的形状，到了某一特定的温度，他们就会自动恢复到自己原来的形状，而且这“改变----恢复”可以多次重复进行，不管怎么改变，他们总是能记忆自己当时的形状，到了这一温度，就丝毫不差地原形再现。人们把这种现象叫做形状记忆效应，把具有这种形状记忆效应的金属叫作形状记忆合金，简称记忆合金。（通俗易懂）

师：请同学们说一说，你是如何判断出来的？

模板一：不能删掉。（加点字词）意为“……”，说明了……（结合实际语境说说加点词语的意思或要表达的内容），如果去掉，就变成了……，就体现不出说明文语言的准确严谨了。

模板二：（加点字词）的意思是，说明了……（结合实际语境说说加点词语的意思或要表达的内容），体现了说明文语言的准确严谨。

模板三：运用了……（修辞手法），生动形象地说明了……（结合实际语境说说加点词语的意思或要表达的内容）。

三、牛刀小试：《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》第 3小题

师：这两道小题的分值均为3分，请同学们对照模板，规范作答。

师：请同学们互相交换，对照答案示例批阅，并互相交流答题思路。（1生）

（设计意图：说明文的语言特点较容易记忆，考查题型也较为固定，但是难点在于特点与文本的对接，因此就需要帮助学生培养起语言的敏感度，抓住哪些关键的字词进行分析。）

【板块五】分析语段作用（指向目标4）

一、常见题型

1.文中某句（段）有什么作用？

2.文中某句（段）能否删去？为什么？

3.某句（段）与某句（段）位置能否互换？为什么？

师：同学们，对于以上题型大家是不是已经司空见惯了？（是）我们在不同的文体当中都可以看到这样的题型，但是在说明文阅读中这类题型有特别的地方，需要我们注意。

二、技巧点拨（答题规范）

1.针对第1类题

（1）明确句段位置（首段、中间段或尾段）

（ 2） ①开头段：引出 说明对象 +说明对象 ；

激发读者阅读兴趣。

②中间段：内容上……；结构上……。

③结尾段：总结全文；发出呼吁，发人深省。

（3）结合文章具体内容，分析作答。

2.针对第2类题

（1）总结该语段所写内容；

（2）内容上解释该语段对于介绍说明对象的作用；

（3）结构上解释与该语段与上下文的关系（对应、完整）； （4）摆出结论（所以不能删去）。

3.针对第3类题

（1）分别概括两个语段的内容；

（2）从结构、说明顺序、逻辑关系上寻找两者之间的关系；

（3）摆出结论（所以不能互换）。

三、牛刀小试：《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》第 4小题

【板块六】分析说明的顺序（指向目标5）

一、常见题型

1.文章第④段，在说明顺序的安排上有什么特点？请结合具体内容进行分析。

2.文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。

师：同学们，你是如何去判断一篇说明文的说明顺序的？（生答）那我们总结一下，就是寻找关键词，如表示时间的词语，再如表示空间位置的词语，来判断是时间顺序，还是空间顺序。如果这两者都不是，那就一定是（逻辑顺序）。很好，但是我们在答题时还要结合文章的具体内容，这样才能（规范）。

二、技巧点拨

寻摘关键词与排除法相结合，重点突破逻辑顺序。

文章（第×段）按照（ ）顺序，先写了……，又写了……，最后对……进行了总结。

三、牛刀小试：《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》第 5小题

（设计意图：这类考查正逐步倾向于对文章内容的理解，不再是单纯的判断说明顺序，因此要让学生学会抓关键词判断说明顺序，真正理清文章的思路。）

【达标检测】

阅读下文，完成下列各题。

北斗，国之重器

①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。

②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。

③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。

④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。

⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上，陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务，其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。

⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能﹣﹣短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验!”

⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中!卫星导航是以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星的导航信号。据统计，截至2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年第一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。

⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。（选文有删改）

（1）选文思路清晰，按照顺序依次介绍了_______、_______和________。

（2）下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）

A.国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。

B.第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。

C.第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。

D.第⑦段画线句子中加点的“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。

（3）北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。返回搜狐，查看更多