【龙虎网报道】音乐在中学通常被看作“副科中的副科”，不受重视，音乐老师常也比较轻松。然而，南京一中的刘大进老师近来却感到压力越来越大，他主持建立的南京—中交响乐团刚刚走过3年的历程。今年2月，这支乐团就要代表江苏参加全国第二届中小学生艺术展演，他给自己定下的目标是：“保二进一”，保证二等奖，争取一等奖!

　　刘大进告诉记者，南京一中的交响乐团是从民族乐团发展而来的。在国外，学校成立交响乐团是很自然的事情。北京、上海都有好几支水平很高的学生交响乐团，而江苏却没有。 　　 　　在他的倡议下，2003年夏季，南京市第一中学交响乐团成立。同年冬季，乐团被命名为南京市中学生交响乐团，成为迄今为止江苏省第一支完全由一所中学独立组建的中学生交响乐团。 　　 　　刘大进是这支交响乐团的首席指挥，但他谦虚地说：“我还称不上是个合格的指挥，只能算是合格的音乐老师。”

　　带学生走出南京走向世界 　　 　　南京一中的交响乐团在江苏是唯一的，没有被超越的压力。但刘老师觉得这并不是件好事，因为“没有比较就不容易进步”。因此一有机会，他就会带领乐团参加各种社会演出或竞赛。2003年乐团刚组建不久，就参加了一次全国性的比赛，而且拿了3等奖。 　　 　　2005年春季，乐团举办“我们同在一个地球”赈灾义演专场音乐会；夏季，应新加坡德明政府中学邀请，赴新加坡进行交流演出。 　　 　　“去新加坡演出的时候，学生有丢衣服的、丢护照的、丢钱的、丢身份证的……反映出孩子生活自理能力差。有的孩子演了很多场了，领带还不会扎，衣服不会穿……”说起当时的经历，刘老师一边笑一边摇头。但是孩子们的演出却很出色，令新加坡的老师们非常吃惊。

　　乐团学生令大学生佩服 　　 　　乐团队员的出路分成三类，一类是走艺术类道路，比如今年就有4—5个人，准备考中央音乐学院或者上海音乐学院；第二类是走特长生道路，文化成绩比较好，能达到本科线的学生，只要参加专业加试，就可进入比较好的高校。当然每年总会有一些学生，以后走和艺术无关的道路。 　　 　　但刘老师觉得学生以后的专业是否和艺术有关并不重要，重要的是他们在学校的时候实实在在接受了素质教育。乐团全面提升学校艺术教育的层次。

　　元旦前夕，乐团组织了一次三周年的纪念活动，请了许多高校老师、艺术家来参观。“这不仅是为一中做宣传，也是给社会一个交代。”在乐团待过的孩子比自己单独在老师家上专业课的孩子能力更全面，他们的合作能力、迅速进入作品的能力、对音乐理解的能力大大超过其他孩子。 　　 　　记得一次参加南农大的音乐会，二十几个乐团的学生去参加，他们拿起谱子立刻就能演奏，令大学生们都佩服万分。