初三语文“一模”质量分析-语文工作总结

　　一、试卷简析

　　试卷来源于市区县联合体，试卷题型基本与去年中考相似。重在能力调查。主要考查学生的思维能力、文字表述能力、语文综合能力.

　　试卷注重对基础知识的考查。如第1题拼音、写汉字，第6题文言字词注音等

　　试卷注重在动态的语言环境中考查学生运用语言的能力。如默写第10题、第5题仿写句子、文言文第9题举社会生活实例等

　　试卷注重对古代诗词积累的考查，如第2题背诵默写，对名著阅读的考查，如第4题。

　　阅读中注重对语文整体概括能力的考查，如第10、14、15、18、19、20题均需认真阅读全文作答

　　阅读中注重在具体的语言环境中，考查学生准确理解、正确分析和运用语言的能力

　　作文题与去年中考一样为话题作文，略有变化的是给了两则话题供同学们自由选择。

　　一是以“美丽”为话题写一篇文章

　　二是以“拒绝”为话题写一篇文章

　　要求：1、文体不限，文中不出现真实的校名、人名。

　　2、600字左右

　　3、书写规范工整、标点正确

　　二、质量调研情况

　　这次全区共有2280名学生参加考试，调研卷本八本，共203份试卷。调研结果如下：

　　应得分 实得分 得分率%

　　语基 24 17.7 73.8

　　阅读 46 28.11 61.1

　　文言文 10 6.2 61.9

　　记叙文 12 7.75 64.63

　　说明文 12 8.63 71.96

　　议论文 12 5.53 46.04

　　作文 50 35.38 70.36

　　三、模考成绩统计

　　学校 参考人数 均分 及格率% 优分率% 低分率% 最高分 最低分

　　全区 2280 79.6 75.4 9.7 2.3 114 7

　　四、主要错误类型

　　（一）、语基

　　1、基础知识不够扎实。如第1题写汉字错误多；默写会背，但有些字不会写，造成扣分。如“沧海――苍海”“麾――靡”“岩穴瞑――岩穴冥”“山重水复――山穷水尽”“燕归来――雁归来”“濯清涟”的“濯”字不会写等。

　　2、对名著了解不够。这次考试，难度降低，但很多学生对《三国演义》的了解一知半解，如将人名写错：“刘备―刘奋 、刘背” “关羽―关胜、关语”等。 对故事中发生的.事件不清楚，与《水浒传》混淆等。

　　3、仿句不能把握句式特点、结构等。

　　仿句优秀范例：

　　秋天与朋友采枫山上，冬天与朋友赏雪城外

　　（二）、阅读

　　1、文言文阅读：注音错误多，翻译不够准确到位；举实例乱编，如“抓小偷、在汽车上让座等”；或泛泛而谈，不够具体。如写“游名胜古迹”或“遇到一件小事”等

　　优秀范例：

　　例一：有一次和朋友卖报纸，从报亭买了10份，一天下来，累死了才卖了8份

　　例二：和妈妈去买菜，见到买卖双方讨价还价的情形，发生摩擦，结局不欢而散

　　2、现代文阅读问题不少

　　（1）整体阅读能力不强。例如第10题：文中“我”是从事什么工作的？学生将飞行员写成割草的、农业工作的、旅游工作的等等。第20题：概括文章的中心论点。得分率极低，应当引起足够的重视。

　　（2）修辞方法和说明方法混淆。例如将比喻写成打比方等。

　　（3）描写方法与表达方式不清。将心理活动写成议论抒情等。

　　（4）审题不清。

　　（5）简答题语言表述不完整、不简洁、不严密。

　　（三）作文

　　作文整体水平略有提高，绝大多数同学能扣题作文，但在批改中发现不少问题：1、部分学生扣题不紧，结尾往往忘记点题。

　　2、写记叙文，议论抒情过多，冲淡了文章内容。写议论文，论据不够典型，论证不够严密。

　　3、标题能“亮”起来的很少。

　　4、书写不清楚、规范工整不够。

　　5、错别字、病句较多。

　　五、几点建议：

　　1、进一步剖析各地03年中考试卷，紧扣04年南京市中考说明，明确教学的重点和难点。

　　2、坚持以培养阅读能力为中心的课堂教学策略。强化整体阅读、整体感知、整体把握的阅读方法、阅读规律的指导与训练。

　　3、精选题目，重在讲评。教给学生一些解题的技巧。

　　4、加强学生审题能力和提炼素材的训练，提高学生写作水平。

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