“创业基础”教学大纲 |
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一、课程名称 创业基础 Entrepreneurship 二、学分学时 2学分 / 32学时 三、使用主体教材和线上资源 1.主体教材 “互联网+”创业基础,第一版,高等教育出版社,2016年10月,刘丹主编 2.线上资源 创新与创业基础,刘丹,中国大学慕课 https://www.icourse163.org/course/BUPT-1207179805 创业基础,缪小莉,超星学习通 https://mooc1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=209199724 四、课程属性 专业基础课/必修 五、教学对象 国际经济与贸易专业本科生 六、开课单位 商学院 七、先修课程 管理学 八、教学目标 “创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,目的是“增强、培养人适应创新、变革的能力”,从而学会在不确定情景下去行动和创造。 教学总目标: 培养创新意识、培养创业精神、传授创业知识、提升创业能力、树立正确价值观融合一体,按照真实创业进程,将知识学习和实践演练融为一体,通过大学生喜闻乐见的表现手法,融入丰富的大学生创业案例,通过项目实战,以参与式、体验式、实践化、讨论式的教学方法,引导学生人人参与,提高创新创业技能和创新思维能力。 教学分目标: 教学目标1:使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。(支撑本专业毕业要求2.1) 教学目标2:使学生具备必要的创业能力。使其能识别被他人忽略的机会、掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。(支撑本专业毕业要求3.2) 教学目标3:使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。(支撑本专业毕业要求1.1) 教学目标4:培养创新思维,提高实践能力,增强社会责任感,传播正能量。创新创业教育的核心:就是增强、培养人适应创新、变革的能力。(支撑本专业毕业要求1.3) 九、课程教学内容和基本要求 第一章 创新与创业 1. 教学内容 创业的基本概念;创业者的动机与特征;大学生创业现状;创业教育 2. 知识要点 创新创业的概念;创业的动机与特征;创业所需的准备;创业教育的理念与定位 3.重点难点 难点在于理解创业者与企业家概念的区别,创业的实质;重点在理解创业所需的准备。 4.基本要求 理解创新创业概念;了解创业的不同动机与特征;掌握大学生创业所需的准备;理解创业教育的理念与定位。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论;路演及点评 第二章 “互联网+”创业本质 1. 教学内容 互联网+的本质;互联网+新兴经济模式;传统行业的“互联网+”机会;互联网+创业主体 2. 知识要点 互联网+的本质;互联网+新兴经济模式 3.重点难点 理解创业环境可能给企业创业带来的影响;掌握创业环境的矩阵分析方法。 4.基本要求 理解互联网+的本质;了解”互联网+”带来的新兴经济模式及其特征;理解”互联网+”对传统行业的影响;理解创业主体的种类;了解”互联网+”创业趋势及创业模式。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论 第三章 “互联网+”商业模式 1. 教学内容 商业模式概述;互联网典型商业模式 2. 知识要点 商业模式的概念;商业模式的关键要素;O2O商业模式、平台商业模式、“工具+社区+变现”模式,免费商业模式,长尾型商业模式和跨届商业模式。 3.重点难点 重点商业模式的关键要素;难点是绘制商业模式精益画布。 4.基本要求 熟悉商业模式的概念;掌握商业模式的关键要素;了解O2O商业模式、平台商业模式、“工具+社区+变现”模式,免费商业模式,长尾型商业模式和跨届商业模式。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论;路演及点评 第四章 创业机会的识别与开发 1. 教学内容 创业机会概述;创业机会的来源;创业机会识别;创业机会评价;创业机会误区 2. 知识要点 创业机会的定义、形成的三个阶段;不同的创业机会的来源;创业机会识别的概念及影响因素;创业机会评价的概念、评价体系和评价标准;创业机会误区。 3.重点难点 创业机会评价的概念、评价体系和评价标准 4.基本要求 通过本单元的案例研讨,让学生只管感受环境变化中可能存在的创业机遇与威胁,使学生了解创业机会的内涵、来源;掌握创业机会评价工具、评价方法;了解创业机会开发条件与要素;掌握创业机会开发的方法;了解创业机会中的常见误区。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论;路演及点评 第五章 创业团队 1. 教学内容 创业团队的内涵,创业团队的组建,创业团队的管理 2. 知识要点 创业团队的内涵和常见类型,创业团队的组建程序、管理原则;创始人核心成员的能力与素养;互联网创业团队的特点、人员构成,理解分工原则及常见问题;发现创业团队的常见途径。 3.重点难点 重点是创业团队的组建程序、管理原则。 4.基本要求 了解创业团队的常见类型,掌握创业团队的组建程序、管理原则;了解创世人机核心成员的能力与素养;了解互联网创业团队的特点、人员构成,理解分工原则即常见问题;了解发现创业团队的常见途径。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论;路演及点评 第六章 产品设计与开发 1. 教学内容 产品的相关概念;以用户为中心的产品设计;产品设计流程;互联网产品的精髓 2. 知识要点 互联网产品的概念、特点;用户体验的概念和要素;互联网产品设计流程 3.重点难点 重点是互联网产品设计流程和互联网产品的精髓;难点是产品分析 4.基本要求 通过本单元的教学,使学生了解互联网产品的概念、特点、生命周期,理解互联网产品的精髓;理解互联网产品设计的理念,掌握互联网产品设计流程。 5. 教学方法 同第一章 第七章 市场运营 1. 教学内容 运营的概念;用户运营的目标和技巧;内容运营的目标和方法;活动运营的目标和过程 2. 知识要点 运营的概念、互联网产品的运营体系、用户运营的目标、方法和技巧;内容运营的目标和方法;活动运营的目标和过程 3.重点难点 重点用户运营方法、内容运营方法及活动运营方法。 4.基本要求 通过本单元的教学,使学生了解产品运营的相关概念;了解产品运营的基本体系,并理解其内涵;掌握用户运营方法、内容运营方法及活动运营方法。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论;路演及点评 第八章 创业企业的股权结构设计 1. 教学内容 股权结构概述,合伙人股权分配,股权结构设计,实操与演练 2. 知识要点 股权结构的概念;股权结构设计的目标;合伙人股权分配;股权结构设计;实操与演练。 3.重点难点 重点是合伙人股权分配合理化设计原则;难点是理解股权绑定机制设计方法和股权退出机制设计方法;创业公司控制权的保护机制及期权池与期权激励机制; 4.基本要求 理解创业企业股权结构设计的目标;掌握合伙人股权分配合理化设计原则;理解股权绑定机制设计方法和股权退出机制设计方法;掌握创业公司控制权的保护机制及期权池与期权激励机制;了解众筹股权的设计。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论;路演及点评 第九章 互联网创业企业融资 1. 教学内容 融资准备和过程;创业融资渠道;融资估值;融资过程中的风险 2. 知识要点 融资前的准备;融资过程;融资渠道;不同阶段融资渠道;不同时期的估值;融资过程中的风险 3.重点难点 重点和难点是创业项目的融资估值方法 4.基本要求 了解主要的融资渠道及企业不同阶段的融资渠道;了解融资的基本过程;掌握创业项目的融资估值方法;了解融资过程中的风险。 5. 教学方法 讲授;案例分析与讨论;路演及点评 第十章 商业计划书的撰写与路演 1. 教学内容 商业计划书概述;商业计划书的构成;互联网创业公司的商业计划书;股权众筹商业计划书;商业计划书的撰写;项目路演;上市路演 2. 知识要点 商业计划书的概念;作用;类型;构成;互联网创业公司的商业计划书;股权众筹商业计划书;商业计划书的撰写;项目路演;上市路演 3.重点难点 掌握商业计划书的内容构成及写作方法 4.基本要求 了解商业计划书的构成;掌握商业计划书的重点;掌握商业计划书撰写及展示技巧;了解股权众筹的商业计划书。 5. 教学方法 讲授;项目小组实践;路演及点评 十、课程思政设计 本课程每个章节教学内容设计上都有思政元素的考虑,在案例的选择方面紧扣中国发展的时代脉搏,激发激发学生创造的激情,养成创新思维习惯,具体课程思政设计如下: 1、在理解创业环境、发现创业机会等章节,引导学生将客观认识社会的痛点和需求,将创新创业与国计民生联系起来,发现刚需,在为他人创造价值的基础上实现企业价值和创新价值,激发其需求导向的学习有利于培养其必要的创业能力和专业能力。使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求 2、在商业模式设计、产品设计、营销方案等章节培养创新思维,提高实践能力,增强社会责任感,传播正能量。创新创业教育的核心:就是增强、培养人适应创新、变革的能力。 3、在各章节案例选择上选择那些有家国情怀、有竞争力、责任、有担当企业和企业家作为案例,建立学生自豪感,并在潜移默化中接受思想熏陶。 十一、课程学时安排 第一章2学时 第二章2学时 第三章4学时 第四章4学时 第五章4学时 第六章4学时 第七章2学时 第八章2学时 第九章2学时 第十章6学时 十二、考核方式 创业基础为专业基础课/必修,课程考核方式包括: 1.学习通个人学习记录及平时表现占20% 考察指标包括课堂互动:签到;讨论;测验等 2.小组任务:占40% 1) 商业计划书完成教师评分40% 2) 路演师生评分40% 3) 小组表现组内评分20% 3.闭卷考试40%。 十三、教学参考 1.参考教材 n 孙洪义主编,《创新创业基础》,机械工业出版社,2016 n 李家华,《创业基础》,上海交通大学出版社,2017 n 赵伊川等,《创业基础》,东北财经大学出版社,2013 n 张玉利等,《创业管理(第四版)》,机械工业出版社,2016.7 2.参考资料和文献 n 彼得・德鲁克,《创新与企业家精神》,机械工业出版社,2018版 n 史蒂夫•布兰克,《创业成功范式――硅谷创业教父的忠告》,机械工业出版社,2016.3 n 李笑来,《斯坦福大学创业成长课》,天津人民出版社,2016.4 n 埃里克•莱斯,《精益创业:新创企业的成长思维》,中信出版社,2012.8 n 鲁百年,《创新设计思维:设计思维方法论及实践手册》,清华大学出版社,2015.11 3.网络资源 n 来自冬吴同学会、冬吴相对论、吴晓波频道、喜马拉雅“静说日本”、中央电视台等网络音频、视频资源等。 大纲撰写人:缪小莉 大纲撰写时间:2020年4月 |
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