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【点评】 中心论点是“不同的人生有不同的规则,遵守做人的规则,才能走出精彩纷呈的人生之路。” 作文主体部分从“规则是什么”的角度,设了三个分论点: ①把勤奋作为规则,做人就会更充实。 ②把责任作为规则,做人就会更踏实。 ③把美德作为规则,做人就会更加真实。 三个分论点,给了写作三个角度。角度不同,又都围绕中心论点“规则”,分得开又扣得紧。 2.因果分析法——为什么 作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。 (1)以《带你走近林州》为题目作文,从“为什么”的角度思考,这样设置分论点: ① 回望历史,林州会让您感受到历史的风云际会! ② 着眼当下,林州让您感受到红色信仰的力量! ③ 展望未来,林州定让您感受别样的风景! (2)作文《来做神州躬耕人》的中心论点:劳动有益,让我们一起来做神州大地的躬耕之人。 从“为什么”的角度思考,这样设置分论点: ①:首先,劳动可以助我们琢磨踏实品质。 ②:其次,劳动可以助我们纯净无私灵魂。 ③:揆诸现实,对于我们每一位新时代青年来说,又该如何践行劳动呢? 3、途径分类法——怎么样,怎么办 途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点,通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析,实现对文章内容的深化。 (1)作文《时代可为,少年有为》的中心论点:恰同学少年,风华正茂,须利用可为条件,思考在可为环境下能有何为,明确可为中能通向有为的道路,进而奋发而至有为。 分论点可以这样设置: ①:恰同学少年,须继承历史。 ②:恰同学少年,须把握当下。 ③:恰同学少年,须志存高远。 (2)作文《论生逢其时》的中心论点:当代青年生逢其时,天将降大任于我们,应时不我待,应勇担时代重任,应发愤图强做栋梁。 分论点可以这样设置: ①生逢其时,青年应秉承先人之精神。 ②生逢其时,青年应有所担当。 ③生逢其时,青年应发愤图强。 (二)递进式设置——打造递进式结构模板 这种方法是前面三种方法的复式组合。按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么;②为什么;③怎么样。当然,也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。 这种方法可以使文章显得思路缜密,内容丰富,但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此,运用这种“复式组合法”架构文章时,必须严格遵守“内容有主次之别,处理有详略之异”的原则,并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。 1、分解论点法 将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由感性到理性、由具体到抽象的。选择这种结构形式时,必须对论述的层次内容有明确的认识。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间的递进关系。 (1)《感受诗意》的中心论点是:要感受诗意,就必须擦亮你的眼睛,敞开你的心扉,用心去描绘诗意的天空。围绕中心论点,可以这样设置分论点: ①要感受诗意,首先就得擦亮你的眼睛,去发现身边的无限诗意。 ②要感受诗意,还要敞开你的心扉,好好享受生活中的诗意。 ③要感受诗意,更需要用心描绘诗意的天空,创造出诗意的生活。 (2)以“如何为自己画像”为主题的作文,拟题为《鲜衣怒马,报效国家》,设置分论点为: ①首先,要准备一面穿衣铜镜,用“鲜衣”妆扮我们的外在形象。 ②其次,要准备一面内窥人镜,用“怒马”精神去充实内在气质。 ③最后,要准备一块多棱史镜,在实现中华民族伟大复兴的各种实践中展现担当奉献的硬核光芒。 2、问答分析法 按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么;②为什么;③怎么办。 (1)三个问题平均发力。 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日,华东交通大学新增加的《学生行为规范》条例引发网友热议,其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”,格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了,也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。 对于以上事情,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。 中心论点:尊女性之位,做暖心之人。 ①(是什么角度写):保护弱小,尊重女性是我们都应具备的素质,做暖心之人是我们人格魅力的体现。 ②(为什么角度写):尊重女性,呵护女性,是为了继承尊重他人的传统,如此这般,世界会更加和谐。 ③(怎么做角度写):尊重女性,需要我们给予她们探索未知的能力;争做暖男,需要我们在她们受伤后对其悉心照料。 (2)三个问题有所侧重 以“慎独”为话题的作文,可以这样设置分论点: ①:“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己,遵道守德。(是什么) ②:“慎独”是自我完善的必修课。(为什么一) “慎独”是道德品质的试金石。(为什么二) “慎独”是社会生活的净化器。(为什么三) ③:那么,怎么样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”“微”上下功夫。(怎么办) 在行文中,我们又对“为什么”的问题展开讨论,以使文章思路完整的同时内容有所侧重。 (三)对比式设置——打造对照式结构模板 这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。 以《为自己留一道缝隙》为题目的作文,中心论点是:学会留一道缝隙,这是生命的大哲学。 分论点这样设置: (正) ①庄子为自己留了一道缝隙。……庄子守护着自己的灵魂,为心灵留下了自由舒展的空间。 ②苏轼为自己留了一道缝隙。……于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。 ③福楼拜为自己留了一道缝隙。……留一道缝隙,清晨看日出,福楼拜在为自己的生命举行升旗礼! (过渡句) 学会给自己留一道缝隙,是人生的大哲学;不能为自己留一道缝隙,则是人生的大遗憾。 (反) ①项羽没有给自己留一道缝隙,乌江之畔,血染长空。……。 ②川端康成没有给自己留一道缝隙,他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。……。 二、分论点设置原则 1.扣得住——分而不离。(扣住中心,扣住题目) 2.分得开——分而多彩。(多角度、多方面) 3.排得顺——分而有序。(由小到大、由浅入深等) 三、分论点安排技巧 1、位置:分论点的位置宜在每一部分的开头。 2、数量:分论点的数量两到三个为宜。 3、语言:分论点的语言要精练,一般控制在 15 字。 4、结构:分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。 5、表述:分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中,以保证每一段都扣题。 |
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